การเขียนซึ่งหันหน้าเข้าหาแนวความคิดของหลายๆ คน แสดงถึงบางสิ่งที่ซับซ้อน ผู้ส่งที่เห็นตัวเองอยู่หน้ากระดาษเปล่ารู้สึกตกตะลึงกับขั้นตอนนี้: ความคิดดูเหมือนจะหนีความคิดของเขา ความสามารถ? อันนี้ก็ดูเหมือนจะลื่นไถลไปทุกขณะ ท้ายที่สุดแล้ว สิ่งที่เหลือสำหรับเราคือการละทิ้งทุกสิ่ง หรือสร้างอุปสรรคดังกล่าวให้เป็นทรัพย์สินเพื่อที่เราจะสามารถปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงาน
ในมุมมองของทางตันนี้ มันคุ้มค่าที่จะเน้นย้ำถึงความสำคัญของความสามารถในการทำงานดังกล่าวให้สำเร็จ ความถนัดนี้ได้รับจากประสบการณ์ของเราในฐานะคู่สนทนาที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสาร สร้างความคุ้นเคยในการอ่านเพื่อพัฒนาคำศัพท์และความรู้ของโลก เผยให้เห็นหลักสำคัญของคุณ ดังนั้น ในขณะที่เราเชี่ยวชาญในการปฏิบัตินี้ เราก็ปรับให้เข้ากับข้อกำหนดที่แสดงโดยรูปแบบการเขียน
เนื่องจากหลักฐานที่ตั้งขึ้น บทความนั้นมุ่งหมายเพื่อพิจารณาถึงคุณลักษณะของสินค้า ข้อความ เพื่อตอกย้ำความจริงที่ว่า เหนือสิ่งอื่นใด ข้อความในนั้นต้องชัดเจน แม่นยำ และ สอดคล้องกัน ดังนั้นจึงมีหลายปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อกระบวนการนี้ มาดูกันเพราะแต่ละคนมีลักษณะเฉพาะ:
การติดต่อกัน
ข้อความจะแสดงความชัดเจนก็ต่อเมื่อความคิดถูกจัดเรียงและจัดเรียงในลักษณะที่น่าพอใจ ดังนั้นจึงมีความจำเป็นที่จะต้องมีการเชื่อมต่อที่สมบูรณ์แบบและกลมกลืนระหว่างย่อหน้าซึ่งมีลักษณะโดย semantic chaining (เกี่ยวกับความหมาย) และ syntax chaining (แสดงโดยกลไกที่รวมประโยค อื่น ๆ).
เรากำลังพูดถึงความสามัคคี ซึ่งแสดงโดยแหล่งข้อมูลทางภาษาศาสตร์ที่รับผิดชอบในการปฏิบัติตามข้อกำหนดเหล่านี้ ในบรรดาสิ่งเหล่านี้ ความเกี่ยวพัน คำบุพบท คำสรรพนาม และคำวิเศษณ์ โดดเด่น ดังนั้นหน้าที่ของชั้นเรียนไวยากรณ์
ดังนั้น ความสามัคคีหมายถึงรูปแบบที่เกี่ยวข้องกับวาทกรรมที่นำเสนอ ซึ่งเกิดขึ้นจากการเปล่งเสียงขององค์ประกอบทางไวยากรณ์เหล่านี้ ทำให้เกิดข้อความที่แตกต่างกัน
ความสอดคล้อง
การเชื่อมโยงกันเกี่ยวข้องกับเนื้อหาที่เป็นข้อความซึ่งแสดงออกด้วยคำพูดที่ชัดเจนและแม่นยำ ข้อกำหนดดังกล่าวจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อมีองค์กรที่สมบูรณ์แบบระหว่างส่วนประกอบต่างๆ มิฉะนั้น มันจะเป็นวาทกรรมที่ไม่ปะติดปะต่อและไร้เหตุผล
ความชัดเจนของข้อความ
มีผู้ที่กล่าวว่าคำที่เรียนรู้สร้างความแตกต่างในการสร้างข้อความ นี่เป็นความผิดพลาดเพียงเพราะการเลือกคำมีความสำคัญมาก แต่ตอนนี้ต้องเหมาะสมกับคำพูด อันเป็นที่ชอบใจจึงยืนยันเพื่อความเข้าใจอันบริบูรณ์ผ่านคู่สนทนา ปราศจากหลักฐานใด ๆ ของ ความคลุมเครือ
โดย Vânia Duarte
จบอักษร
ทีมโรงเรียนบราซิล
เรียงความ - โรงเรียนบราซิล
ที่มา: โรงเรียนบราซิล - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/qualidades-um-texto.htm
