ประกอบด้วย 32 โครงการ โดยนักศึกษาการศึกษาขั้นพื้นฐานและสถาบันการศึกษาของรัฐบาลกลาง จาก 20 รัฐ และ 39 เมือง นิทรรศการวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ครั้งที่ 4 – สนับสนุนโดยกระทรวงศึกษาธิการ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม (MCTIC) ร่วมกับเวทีผู้ประสานงานนิทรรศการและนิทรรศการวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ได้รับการต้อนรับจากกระทรวงศึกษาธิการเมื่อวันพฤหัสบดี (14) นี้ (เอ็มอีซี).
ความคิดริเริ่มนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้สามารถนำเสนอโครงการที่พัฒนาโดยนักศึกษา นอกเหนือจากการแลกเปลี่ยนประสบการณ์และการบูรณาการระหว่างผู้เข้าร่วมมากขึ้น
ดูเพิ่มเติม
โครงการสร้างระบบห้องสมุดโรงเรียนแห่งชาติ
การยกเว้นวีซ่าท่องเที่ยวบราซิล-ญี่ปุ่นมีผลบังคับใช้เมื่อ...
เมื่อเยี่ยมชมนิทรรศการเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับโครงการนวัตกรรม Izolda Cela เลขาธิการบริหารของ MEC พร้อมด้วยเลขาธิการฝ่ายการศึกษาขั้นพื้นฐาน Kátia Schweickardt และ Raquel Franzim ผู้ประสานงานทั่วไปของการศึกษาเชิงบูรณาการและการศึกษาเต็มเวลาในแผนก ไม่ได้ปิดบังความพึงพอใจของเธอในการเข้าร่วมในโครงการริเริ่มนี้: “ฉันเป็นคนที่กระตือรือร้นในกิจกรรมริเริ่มทางวิทยาศาสตร์ ในโรงเรียนเพื่อส่งเสริมและกระชับความสัมพันธ์ระหว่างเด็กและเยาวชน ซึ่งหลายคนในที่นี้อายุน้อยมากแต่ได้มีส่วนร่วมในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์แล้วพร้อมค้นหาวิธีแก้ปัญหา จริง. ทำให้การเรียนรู้ ความรู้ และการศึกษามีความหมายมากยิ่งขึ้น”
ในความร่วมมือกับ MCTIC MEC ได้ให้เงินทุนสำหรับแนวทางปฏิบัติในการริเริ่มทางวิทยาศาสตร์เพื่อเป็นช่องทางในการเรียกร้อง ความสนใจในการประสานงานเพื่อพัฒนาบุคลากรระดับอุดมศึกษา (เคปส์) เพื่อเสริมสร้างเครือข่ายเหล่านี้ให้เข้มแข็งตลอด ประเทศ.
เลขาธิการ กพท. กล่าวเพิ่มเติมว่า นิทรรศการ “เป็นไปตามทิศทาง” นโยบายการศึกษาแบบองค์รวมของ กพท. “โครงการริเริ่มหลายอย่างที่โดดเด่นในโรงเรียนทั่วบราซิลมีความสัมพันธ์ทั้งทางตรงและทางอ้อมกับมุมมองของการศึกษาแบบบูรณาการ ไม่ใช่ จำเป็นต้องเต็มเวลา แต่เป็นการศึกษาที่ทำงานในหัวข้อขวาง ท่ามกลางหลายสาขาวิชาที่มีรอยเท้าของการปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์” เน้นย้ำ
ในการประเมินของ Izolda โครงการที่จัดแสดงมีความโดดเด่นโดยการเปิดเผยความสามารถและพลังของนักเรียน รวมถึงคนพื้นเมืองและผู้ที่มีความพิการบางส่วน “พวกเขากำลังดูอาชีพในอนาคตของพวกเขาอยู่แล้ว ดังนั้น การเริ่มต้นทางวิทยาศาสตร์ในการศึกษาขั้นพื้นฐานนี้ ก่อให้เกิดจิตวิญญาณทางวิทยาศาสตร์และมีสิ่งต่างๆ มากมาย มีศักยภาพในการมอบคุณภาพกระบวนการเรียนรู้และส่งเสริมโครงงานชีวิตของนักเรียน” ความคิดเห็น
โอกาสที่ดีเยี่ยมสำหรับนักเรียนในการเข้าถึงการเรียนรู้ที่มีความหมาย นี่คือวิธีที่ Raquel Franzim ผู้ประสานงานทั่วไปของการศึกษาที่ครอบคลุมและเต็มเวลาที่ MEC ได้จำแนกความสำคัญของงานแสดงสินค้าและนิทรรศการวิทยาศาสตร์ “การคิดเชิงวิทยาศาสตร์ ความอยากรู้อยากเห็น วิธีการวิเคราะห์ การทำงานเป็นทีม และความคิดสร้างสรรค์มากมาย การแก้ปัญหาคำสั่งที่หลากหลายที่สุดคือการเรียนรู้บางส่วนที่เราเห็นในการทำงานที่นี่ ถูกเปิดเผย. เราจำเป็นต้องสนับสนุนให้โรงเรียนและนักเรียนจำนวนมากขึ้นมีการรับประกันสิทธิ์ในการศึกษาที่ครอบคลุมที่มีคุณภาพผ่านโครงการทางวิทยาศาสตร์” ราเคลเน้นย้ำ
