7 แนวคิดแผนการสอนภาพยนตร์

การรวมภาพยนตร์ไว้ในบทเรียนของคุณสามารถช่วยปรับปรุงการเรียนรู้และเพิ่มความสนใจของนักเรียน สามารถให้คำแนะนำโดยตรงเกี่ยวกับเรื่องที่อยู่ในมือ ในขณะที่มีข้อดีและข้อเสียที่จะรวม ภาพยนตร์ใน แผนการสอนมีหลายวิธีที่จะช่วยให้มั่นใจได้ว่าภาพยนตร์ที่คุณเลือกมีผลกระทบในการเรียนรู้ที่ต้องการ

หากคุณไม่สามารถดูภาพยนตร์ทั้งเรื่องได้เนื่องจากข้อจำกัดด้านเวลาหรือหลักเกณฑ์ของโรงเรียน คุณอาจต้องการเลือกฉากหรือคลิปเฉพาะเพื่อแบ่งปันกับนักเรียนของคุณ เพื่อเพิ่มความเข้าใจในบทสนทนาที่ซับซ้อนเป็นพิเศษ ให้ใช้คุณสมบัติคำบรรยายเมื่อรับชมภาพยนตร์

มีหลายวิธีที่มีประสิทธิภาพในการแทรกภาพยนตร์ลงในบทเรียนของคุณซึ่งช่วยส่งเสริมวัตถุประสงค์การเรียนรู้

1 – สร้างสเปรดชีตทั่วไปสำหรับภาพยนตร์

หากคุณวางแผนที่จะฉายภาพยนตร์ในชั้นเรียนเป็นประจำ ให้พิจารณาสร้างใบงานทั่วไป สามารถใช้กับภาพยนตร์ทุกเรื่องที่ฉายตลอดทั้งปี รวมรายการคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพยนตร์ทั้งหมด

• พล็อตพื้นฐานคืออะไร?
• ใครคือ (เป็น) ตัวเอก?
• ศัตรูคือใคร?
• เขียนเรื่องย่อของภาพยนตร์
• คุณประทับใจภาพยนตร์เรื่องนี้อย่างไร?
• ภาพยนตร์เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เราเรียนในห้องเรียนอย่างไร?
• ผู้กำกับใช้เทคนิคการสร้างภาพยนตร์อะไรบ้างเพื่อปรับปรุงข้อความ (เพลงประกอบ, แสง, เสียง และมุมกล้อง)

2 – สร้างแผ่นงานเฉพาะภาพยนตร์

หากมีภาพยนตร์เรื่องใดเรื่องหนึ่งที่เหมาะกับแผนการสอนของคุณ คุณอาจพิจารณาสร้างใบงานเฉพาะสำหรับภาพยนตร์เรื่องนั้น ดูภาพยนตร์ล่วงหน้าเพื่อกำหนดลำดับเหตุการณ์ที่คุณต้องการให้นักเรียนสังเกตขณะดู

ใส่ข้อมูลทั่วไป เช่น ชื่อเรื่องและผู้กำกับของภาพยนตร์ ตลอดจนคำถามเฉพาะที่นักเรียนควรตอบขณะชมภาพยนตร์ เพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาเห็นแง่มุมที่สำคัญที่สุดของภาพยนตร์ ให้หยุดชั่วคราวเพื่อให้นักเรียนกรอกคำตอบ

อย่าลืมใส่ช่องว่างในเวิร์กชีตสำหรับคำถามปลายเปิดเกี่ยวกับประเด็นสำคัญของภาพยนตร์

3 – ให้นักเรียนจดบันทึก

สิ่งสำคัญคือนักเรียนต้องเรียนรู้ที่จะจดบันทึกอย่างมีประสิทธิภาพ ก่อนที่จะสอนให้นักเรียนจดบันทึกในระหว่างชมภาพยนตร์ ให้สอนทักษะการจดบันทึกที่เหมาะสมแก่พวกเขา

ประโยชน์พื้นฐานของการจดบันทึกในระหว่างชมภาพยนตร์คือ นักเรียนจะใส่ใจกับรายละเอียดในขณะที่ตัดสินใจว่าอะไรสำคัญพอที่จะรวมไว้ในบันทึกของพวกเขา

การเขียนความคิดของพวกเขาในขณะที่ดูภาพยนตร์ พวกเขามีแนวโน้มที่จะมีคำตอบที่สามารถแบ่งปันในภายหลังระหว่างการอภิปรายในชั้นเรียน

4 – สร้างแผ่นงานเหตุและผล

ใบงานเหตุและผลให้นักเรียนวิเคราะห์ประเด็นเฉพาะในภาพยนตร์ คุณสามารถเริ่มด้วยตัวอย่าง โดยให้เหตุผลแก่พวกเขา แล้วอธิบายว่ามันส่งผลต่อเรื่องราวอย่างไร

เวิร์กชีตสาเหตุและผลกระทบพื้นฐานอาจเริ่มต้นด้วยเหตุการณ์หนึ่งๆ และมีพื้นที่ว่างซึ่งนักเรียนสามารถเติมผลของเหตุการณ์นั้นได้

5 – เริ่มและหยุดการสนทนา

ด้วยแนวคิดแผนการสอนนี้ คุณจะหยุดภาพยนตร์ที่จุดสำคัญเพื่อให้นักเรียนสามารถตอบคำถามที่โพสต์ไว้บนกระดานได้ทั้งชั้นเรียน

อีกทางหนึ่ง คุณสามารถเลือกที่จะไม่เตรียมคำถามไว้ล่วงหน้า แต่ปล่อยให้การสนทนาดำเนินไปอย่างเป็นธรรมชาติแทน คุณสามารถใช้ประโยชน์จากช่วงเวลาแห่งการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในภาพยนตร์ได้โดยการหยุดภาพยนตร์ชั่วคราวเพื่อพูดคุย

คุณยังสามารถชี้ให้เห็นถึงความไม่ถูกต้องทางประวัติศาสตร์ในภาพยนตร์ได้อีกด้วย เพื่อประเมินว่าวิธีนี้ใช้ได้ผลกับชั้นเรียนของคุณหรือไม่ ให้ติดตามนักเรียนที่เข้าร่วมในการอภิปรายแต่ละครั้ง

6 – ขอให้นักเรียนเขียนรีวิว

อีกวิธีในการดูว่านักเรียนของคุณเรียนรู้จากภาพยนตร์มากน้อยเพียงใดคือการให้พวกเขาเขียนรีวิวภาพยนตร์ ก่อนที่ภาพยนตร์จะเริ่ม ให้ทบทวนองค์ประกอบของบทวิจารณ์ภาพยนตร์ที่ยอดเยี่ยม เตือนพวกเขาว่าบทวิจารณ์ภาพยนตร์ควรมีคำอธิบายของภาพยนตร์โดยไม่ลดทอนตอนจบ

แบ่งปันบทวิจารณ์ภาพยนตร์ที่เขียนขึ้นอย่างดีกับชั้นเรียน เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนใส่ข้อมูลที่เกี่ยวข้องในการทบทวนของพวกเขา ให้ระบุรายการองค์ประกอบเฉพาะที่คุณคาดว่าจะเห็น

7 – เปรียบเทียบและเปรียบต่างภาพยนตร์หรือฉากต่างๆ

วิธีหนึ่งที่จะทำให้นักเรียนเข้าใจฉากได้ดีขึ้นคือการแสดงภาพยนตร์ที่ดัดแปลงมาจากงานเดียวกัน ตัวอย่างเช่น มีการดัดแปลงภาพยนตร์หลายเรื่องจากนวนิยายเรื่อง "แฟรงเกนสไตน์"

คุณสามารถถามนักเรียนเกี่ยวกับการตีความข้อความของผู้กำกับหรือว่าเนื้อหาของหนังสือมีการนำเสนออย่างถูกต้องในภาพยนตร์หรือไม่

หากคุณกำลังแสดงฉากในเวอร์ชันต่างๆ เช่น ฉากจากบทละครของเชคสเปียร์ คุณสามารถทำได้ เพิ่มความเข้าใจของนักเรียนให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นโดยให้เขา/เธอเขียนการตีความที่แตกต่างกันและเสนอคำอธิบายสำหรับสิ่งเหล่านี้ ความแตกต่าง