อัตชีวประวัติ: วิธีการทำและตัวอย่าง

อัตชีวประวัติเป็นข้อความที่ผู้เขียนบอกเล่าเรื่องราวในชีวิตของเขาโดยแสดงเหตุการณ์สำคัญตามลำดับที่เกิดขึ้น

มันเป็นประเภทข้อความซึ่งหันไปใช้ข้อความบรรยายเพราะมันบรรยายลำดับเหตุการณ์จริง แต่ก็ถือเป็นวรรณกรรมประเภทหนึ่งได้เช่นกัน หากคำบรรยายมีข้อเท็จจริงที่สร้างขึ้นจากจินตนาการ

อัตชีวประวัติอาจยาวเหมือนหนังสือหรือสั้นเหมือนเนื้อหาที่นำเสนอในการบรรยาย

ถึง คุณสมบัติของอัตชีวประวัติ พวกเขาคือ:

• การบรรยายเรื่องราวชีวิตของผู้เขียนเองตามลำดับเหตุการณ์
• การใช้สรรพนามบุรุษที่ 1 เช่น ฉัน เรา กับฉัน
• การใช้คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของในบุคคลที่หนึ่งด้วย เช่น ของฉัน ของฉัน ของเรา
• การใช้คำกริยาในอดีต (อดีตกาล)
• การใช้คำกริยาวิเศษณ์บอกเวลา เช่น เดิม, หลัง, ก่อน, เดิม
• การใช้คำวิเศษณ์ เช่น ในเวลานั้น เป็นครั้งคราว

วิธีเขียนอัตชีวประวัติ

ในการเริ่มต้น เราต้องอ่านอัตชีวประวัติเพื่อทำความเข้าใจประเภทข้อความนี้ให้ดียิ่งขึ้น และค้นหาลักษณะของมัน

หลังจากนั้นเราก็สามารถเขียนอัตชีวประวัติของเราได้ตามขั้นตอนดังนี้

ขั้นแรก: วางแผนสิ่งที่เราต้องการบอก วางทุกอย่างไว้ในแบบร่างเพื่อไม่ให้ลืมสิ่งที่มีประโยชน์ในข้อความของเรา เราสามารถขอให้คนที่รู้จักเราดีพูดถึงเราได้ ดังนั้น เราจะรู้ว่าคนๆ นั้นจำอะไร อะไรที่เขาคิดว่าสำคัญหรือโดดเด่นเกี่ยวกับชีวิตของเรา

ขั้นตอนที่สอง: เลือกเหตุการณ์สำคัญในชีวิตของเรา ขึ้นอยู่กับสิ่งที่เราเห็นว่าสำคัญและพิจารณาด้วยว่าคนอื่นที่เราพูดคุยด้วยพูดถึงเราอย่างไร

ขั้นตอนที่สาม: รวบรวมข้อมูลที่จำเป็น เช่น วันที่ ชื่อบุคคลและสถานที่หรือสถาบันที่เคยเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตเราและเราต้องการกล่าวถึง

ขั้นตอนที่สี่: หลังจากที่เราได้วางแผนสิ่งที่เราต้องการบอกเล่า เราได้เลือกเหตุการณ์และรวบรวมข้อมูลที่จำเป็นแล้ว ก็ถึงเวลาเขียนข้อความของเรา เราไม่ควรกังวลมากเกินไปเกี่ยวกับไวยากรณ์ตั้งแต่เริ่มต้น ประการแรก สิ่งสำคัญคือต้องปล่อยให้ข้อความลื่นไหล

ขั้นตอนที่ห้า: อ่านสิ่งที่เราเขียนโดยสังเกตไวยากรณ์ สิ่งสำคัญคือต้องตรวจสอบว่าข้อความได้รับการจัดระเบียบและเหมาะสมกับผู้ที่อ่าน

ขั้นตอนที่หก: สุดท้ายนี้ เราต้องอ่านสิ่งที่เราเขียนซ้ำอีกครั้ง และตรวจสอบให้แน่ใจว่าเราไม่พลาดข้อผิดพลาดในการสะกดหรือเครื่องหมายวรรคตอน

ตัวอย่างอัตชีวประวัติ

ข้อความที่ตัดตอนมาจากหนังสือ (อัตชีวประวัติขนาดยาว):

“มันยากที่จะรู้ว่าความทรงจำแรกของเราคืออะไร ฉันจำวันที่ฉันอายุครบสามขวบได้อย่างชัดเจน ฉันจำได้ว่าฉันรู้สึกสำคัญแค่ไหน เราดื่มชาในสวน - ส่วนหนึ่งของสวนที่หลายปีต่อมาเปลญวนแกว่งไปมาระหว่างต้นไม้สองต้น บนโต๊ะเต็มไปด้วยขนมหวาน เค้กวันเกิดถูกโรยด้วยไอซิ่ง และแสดงเทียนแบบดั้งเดิม สามเทียน และเหตุการณ์ที่น่าตื่นเต้น แมงมุมสีแดงตัวเล็กๆ ตัวเล็กจนแทบมองแทบไม่เห็น วิ่งทะลุผ้าเช็ดตัว และแม่ของฉันก็พูดว่า "มันเป็นแมงมุมนำโชค อกาธา เป็นลางดีสำหรับวันเกิดของคุณ..."

จากนั้นความทรงจำก็จางหายไป เหลือไว้เพียงความทรงจำที่กระจัดกระจายไม่รู้จบสิ้น มีการหารือกับพี่ชายของฉันเกี่ยวกับจำนวนครีมพัฟที่เขาได้รับใบอนุญาต กิน.

โลกแห่งวัยเด็กที่น่าหลงใหล ปลอดภัย และน่าตื่นเต้น! ในโลกของฉัน บางทีสิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือสวน ทุกปีที่ผ่านไป สวนนั้นมีความหมายกับฉันมากขึ้น เขารู้จักต้นไม้แต่ละต้น และแต่ละต้นมีความหมายพิเศษ ในความคิดของฉันตั้งแต่ต้น สวนถูกแบ่งออกเป็นสามส่วน”

(ตัดตอนมาจากอัตชีวประวัติของอกาธา คริสตี้)

ข้อความที่ตัดตอนมาจากการบรรยาย (อัตชีวประวัติสั้น):

ในสมัยของเราเป็นเรื่องปกติที่หญิงสาวจะไปมหาวิทยาลัย มันเป็นการต่อสู้เพื่อโน้มน้าวให้คุณยายของฉันยอมรับความปรารถนาที่จะเรียนมหาวิทยาลัย มีเพียงสามวิชาเอกสำหรับนักเรียนที่ยอดเยี่ยมที่จะเรียน: แพทยศาสตร์ กฎหมาย และวิศวกรรมศาสตร์ ก่อนอื่นฉันพยายามขอการสนับสนุนจากคุณยายให้เรียนแพทย์ ด้วยเหตุผลทางศีลธรรม เธอห้ามไว้ ผู้หญิงจะเห็นร่างเปลือยข้างชายได้อย่างไร? ฉันจึงตัดสินใจเรียนกฎหมายแต่ฉันต้องการเงินจ่ายค่าเรียน ตามที่คุณยายของฉันบอก ฉันต้องทำงานเพื่อเรียนหนังสือ แต่งานเดียวที่เป็นที่ยอมรับสำหรับผู้หญิงในชนชั้นทางสังคมของฉัน ซึ่งก็คือชนชั้นสูงที่มีฐานะยากจนทางเศรษฐกิจเก่า ๆ คืองานสอนหนังสือ ฉันมีประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลาย (ประกาศนียบัตรแบบโรงเรียนปกติ) ซึ่งทำให้ฉันสามารถสอนในโรงเรียนประถมศึกษาได้ แต่ทั้งหมดนี้ ครอบครัวของฉันรู้ว่าฉันเกลียดความคิดที่จะเป็นครูเพราะพวกเขาเลือกโรงเรียนมัธยมประเภทนี้ ฉัน. ไม่เคยมีใครคาดคิดมาก่อนว่าผมจะรับสอนหนังสือเพื่อจ่ายค่าคอร์สเตรียมเข้าคณะนิติศาสตร์ แต่ฉันก็ยอมรับและนั่นคือความโชคดีในชีวิตของฉัน การที่จะได้สอนในโรงเรียนของรัฐซึ่งได้ค่าตอบแทนดีมากในสมัยนั้น จำเป็นต้องผ่านการสอบที่ยากลำบาก ฉันรับงานสอนชั่วคราวเพื่อจ่ายค่าคอร์สเตรียมสอบประจำปี และผู้จัดหลักสูตรคือ Paulo Freire และ Elza Freire ภรรยาของเขา ในวันแรกเขาขอให้เราเขียนเรียงความว่าทำไมเราถึงอยากเป็นครู ฉันเขียนอธิบายว่าฉันถูกบังคับให้สอนเพื่อหาเงินเรียนมหาวิทยาลัย ในชั้นเรียนถัดไปเขาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อความทั้งหมดยกเว้นของฉัน ในตอนท้าย ฉันถามเกี่ยวกับข้อความและเขากล่าวว่า:

- กับคุณฉันต้องการพูดเป็นการส่วนตัว

เราจัดการประชุมและหลังจากพูดคุยกับเขาเป็นเวลาสามชั่วโมง ฉันก็เชื่อมั่นว่าการศึกษาอาจเป็นกระบวนการแห่งอิสรภาพ ไม่ใช่สิ่งที่ฉันเคยมีชีวิตอยู่ Paulo Freire ทำให้ฉันได้รับการศึกษา ในหลักสูตรของเธอ ฉันได้ค้นพบศิลปะ/การศึกษากับอาจารย์ Noemia Varela ซึ่งเป็นผู้อำนวยการของ Escolinha de Arte ซึ่งมี Paulo Freire เป็นประธานสภา เขายังไม่มีชื่อเสียงระดับประเทศ แต่เขามีอิทธิพลมากในระดับท้องถิ่นแล้ว เขาและยูนิซ โรบาลินโญ่ แม่ของเพื่อนของฉันยังคงสนับสนุนฉันให้สอบเข้าโรงเรียนกฎหมาย

(ตัดตอนมาจากการบรรยายโดยนักการศึกษาชาวบราซิล Ana Mae Barbosa สำหรับโครงการสอนประวัติศาสตร์ศิลปะที่มหาวิทยาลัยไมอามี (ออกซ์ฟอร์ด โอไฮโอ สหรัฐอเมริกา) ในปี 2545)

ความแตกต่างระหว่างอัตชีวประวัติและชีวประวัติ

สิ่งที่ทำให้ชีวประวัติและอัตชีวประวัติแตกต่างกันคือผู้บรรยาย

อัตชีวประวัติเขียนขึ้นในบุคคลแรกนั่นคือบุคคลนั้นเขียนเกี่ยวกับชีวิตของเขาเอง

ชีวประวัติเขียนขึ้นในบุคคลที่สาม นั่นคือ โดยผู้บรรยายที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในข้อเท็จจริงที่บอกเล่า

อ่านด้วย: ประเภทข้อความ มันคือ ชีวประวัติ

การอ้างอิงบรรณานุกรม

บัคซิน, เอเดน่า โฆเซลิต้า; COSTA-Hübes, Terezinha da Conceição การสะท้อนและข้อเสนอของการสอนไวยากรณ์: การฝึกวิเคราะห์ทางภาษาศาสตร์จากอัตชีวประวัติประเภทข้อความ.

บาร์โบซา, อ. ม. ต. ข. อัตชีวประวัติ. นิตยสาร GEARTE, [ส. ล.], v. 4 ไม่ 2, 2017. ดอย: 10.22456/2357-9854.76149. มีอยู่ใน: https://www.seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/76149. เข้าถึงเมื่อ: 14 เม.ย. 2023.

คริสตี้, อกาธา. อัตชีวประวัติ. เซาเปาโล: Círculo do Livro, 1985

วิธีการพูด?

เฟร์นานเดส, มาร์เซีย. อัตชีวประวัติ: วิธีการทำและตัวอย่างเรื่องทั้งหมด, [n.d.]. มีอยู่ใน: https://www.todamateria.com.br/autobiografia/. เข้าถึงได้ที่:

ดูด้วย

• ประเภทข้อความ
• ชีวประวัติ
• ประเภทข้อความเกร็ดเล็กเกร็ดน้อย
• ประเภทข้อความรายวัน
• ข้อความประเภทข่าว
• บทวิจารณ์: มันคืออะไรและทำไมจึงไม่ใช่บทสรุป
• แบบฝึกหัดเรื่อง Text Genres
• วิธีสร้างเอกสาร