ผู้ที่รังแกก็ต้องการความช่วยเหลือเช่นกัน เข้าใจ

อ กลั่นแกล้ง เป็นพฤติกรรมจงใจก้าวร้าวและไม่ได้รับการกระตุ้นซึ่งจะเกิดขึ้นซ้ำๆ เมื่อเวลาผ่านไป การกระทำนี้มักถูกเข้าใจว่าเป็นเรื่องตลกหรือยั่วยุและไม่มีใครสังเกตเห็นในโรงเรียนและที่ทำงาน อย่างไรก็ตามสิ่งสำคัญคือต้องให้ความสำคัญกับทั้งสองฝ่าย ทั้งผู้ถูกกระทำและผู้กลั่นแกล้งซึ่งต้องการความช่วยเหลือเช่นกัน

อ่านเพิ่มเติม: Instagram: ฟีเจอร์ NGL Anonymous Messaging อาจเพิ่มการกลั่นแกล้ง

ลักษณะของพฤติกรรมของผู้กระทำอนาจาร

คนเหล่านี้มักจะมีอำนาจเหนือผู้อื่นและขู่พวกเขาเพื่อให้ได้สิ่งที่ต้องการ เด็กมักจะรังแกคนที่อายุน้อยกว่าและมักโอ้อวดว่าตนเหนือกว่าผู้อื่น

นอกจากนี้ คนที่รังแกกันมักจะทำตามกฎได้ยากขึ้น นิสัยชอบพูดปดและดื้อรั้นกับผู้ใหญ่หรือกับผู้อื่น อำนาจ.

ดังนั้นจึงจำเป็นต้องเข้าใจพฤติกรรมและการกระทำเหล่านี้ อธิบายว่าทำไมสิ่งนี้ถึงไม่เป็นความจริง สอนให้ คนที่จะใส่ตัวเองในรองเท้าของผู้อื่น แสดงความรู้สึกและอารมณ์ของพวกเขา และเคารพความแตกต่าง เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องมีการแทรกแซงอยู่เสมอ

ผลกระทบหลักของการรังแกผู้ที่เกี่ยวข้อง

ความผิดปกติทางจิต

ลักษณะทั้งหมดของความกลัวอย่างสุดขีด ความโดดเดี่ยว และความอัปยศอดสูมีแนวโน้มที่จะส่งผลกระทบระยะยาวต่อผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของการกลั่นแกล้ง ดังตัวอย่างนี้ มีความนับถือตนเองต่ำ วิตกกังวล ไม่มั่นคง ตึงเครียดอยู่เสมอ ตื่นตระหนก และซึมเศร้า

ในทางกลับกัน ผู้ที่ฝึกกลั่นแกล้งก็ต้องการความสนใจเช่นกัน เนื่องจากพฤติกรรมแย่ๆ ที่แสดงออกมาสามารถทำได้ เป็นส่วนขยายของความก้าวร้าวที่พบในสภาพแวดล้อมที่ปั่นป่วนมากขึ้นที่บ้านโดยไม่มีการปรากฏตัวและ/หรือจำกัด กำหนดไว้ โดยทั่วไป คนหนุ่มสาวเหล่านี้ยังไม่บรรลุนิติภาวะและต้องการการยืนยันตนเอง

ความก้าวร้าว

เมื่อรวมกับพฤติกรรมที่เป็นปัญหาของผู้ปฏิบัติงาน เหยื่ออาจดูเหมือนเป็นฝ่ายตั้งรับอยู่เสมอ และแสดงอาการเครียดและก้าวร้าวต่อผู้อื่น รวมทั้งพ่อแม่ ครู และเพื่อนร่วมชั้น งาน.

นอกจากนี้ การรังแกยังก่อให้เกิดบรรยากาศแห่งความวิตกกังวลและความกลัวในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาและครอบครัว บุคลิกภาพของเหยื่อและสามารถช่วยปูทางไปสู่การพัฒนาความเป็นผู้ใหญ่ที่ก้าวร้าวและก้าวร้าวได้ ไม่มีความสุข.