มีงานวิจัยหลายประเภทที่ประยุกต์ใช้ตามวัตถุประสงค์และแนวทางที่ผู้วิจัยต้องการใช้เป็นแนวทางการศึกษาทางวิทยาศาสตร์
เพื่อให้ทราบว่าประเภทใดเหมาะสมที่สุด ผู้วิจัยต้องพิจารณา เป้าหมาย มันเป็น วัตถุประสงค์ ในการทำงานของคุณ เข้าใกล้ ที่คุณต้องการใช้และ ขั้นตอน เลือก
การวิจัยทางวิทยาศาสตร์
ครอบคลุมการวิจัยทุกประเภทที่มีพื้นฐานมาจากกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เพื่อให้ได้ผลลัพธ์
เป็นกระบวนการที่ทำงานด้วยตรรกะประยุกต์ในวิทยาศาสตร์: เกี่ยวข้องกับการค้นพบใหม่ ความรู้ การแก้ไขความรู้ที่มีอยู่บางส่วน หรือการเพิ่มองค์ประกอบในการศึกษาที่มีอยู่แล้ว ที่มีอยู่เดิม.
การวิจัยทั้งหมดที่ดำเนินการในด้านวิชาการถือได้ว่าเป็นวิทยาศาสตร์ และถูกจัดประเภทเป็นวิธีการต่างๆ ตามวัตถุประสงค์ วัตถุประสงค์ และโครงสร้างที่ติดตาม
การจำแนกประเภทการวิจัยทางวิทยาศาสตร์
เกี่ยวกับคุณ เป้าหมายกล่าวคือ ประเภทของผลงานวิจัยที่จะนำมาสู่วิทยาศาสตร์ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์สามารถจำแนกได้เป็น:
- การวิจัยขั้นพื้นฐานและการวิจัยประยุกต์
จากมุมมองของ เข้าใกล้ ที่ผู้วิจัยใช้ในการศึกษานี้ สามารถจำแนกได้เป็น
- การวิจัยเชิงคุณภาพ เชิงปริมาณ หรือเชิงคุณภาพ
วิธีที่สามในการจำแนกการวิจัยทางวิทยาศาสตร์คือผ่าน เป้าหมายกล่าวคือผ่านประเภทความรู้ที่ผู้วิจัยต้องการจะผลิตคือ
- การวิจัยเชิงสำรวจ การวิจัยเชิงพรรณนา และการวิจัยเชิงอธิบาย
สุดท้ายนี้ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ยังสามารถจำแนกได้ตาม ขั้นตอน เพื่อใช้ในการรวบรวมข้อมูล มีหลายสิ่งที่พบบ่อยที่สุดคือ:
- การวิจัยบรรณานุกรม
- การวิจัยบรรณานุกรม
- การวิจัยเอกสาร
- กรณีศึกษา;
- การวิจัย อดีตโพสต์ข้อเท็จจริง;
- การวิจัยภาคสนาม เป็นต้น
เป็นที่น่าสังเกตว่าแบบสำรวจสามารถมีขั้นตอนได้มากกว่าหนึ่งประเภท ทำให้ขั้นตอนหนึ่งเป็นส่วนเสริมของขั้นตอนอื่นๆ
เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และ กรณีศึกษา.
การวิจัยขั้นพื้นฐาน
เป็นงานวิจัยประเภทหนึ่งที่พบบ่อยที่สุดในสภาพแวดล้อมทางวิชาการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งใน Course Conclusion Papers (TCC)
มันมุ่งเน้นไปที่การทำให้ลึกขึ้น ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่ได้ศึกษามาแล้ว. โดยปกติ ผู้วิจัยที่ทำการศึกษาเพื่อจุดประสงค์นี้จะพยายามเสริมแง่มุมหรือลักษณะเฉพาะของการวิจัยที่ดำเนินการไปก่อนหน้านี้
นี่เป็นการวิจัยเชิงทฤษฎีประเภทหนึ่ง ซึ่งจำเป็นต้องมีการทบทวนวรรณกรรมและแนวคิดที่นำเสนออย่างเป็นระบบ
การวิจัยขั้นพื้นฐานยังคงสามารถ แบ่งออกเป็นบริสุทธิ์และเชิงกลยุทธ์ขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์ที่คุณมุ่งเน้น
การวิจัยขั้นพื้นฐานที่บริสุทธิ์
เป็นงานวิจัยประเภทหนึ่งที่เน้น เฉพาะทางวิชาการโดยไม่มีเจตนาใดๆ ที่จะเปลี่ยนแปลงความเป็นจริง
ประกอบด้วยการศึกษาเชิงทฤษฎีอย่างสมบูรณ์ โดยที่ผู้เขียนไม่สนใจว่าผลการวิจัยของเขาจะนำไปใช้ในภายหลังได้อย่างไร
การวิจัยเชิงกลยุทธ์ขั้นพื้นฐาน
ในการวิจัยเชิงกลยุทธ์ ผู้วิจัยคำนึงถึงความเป็นไปได้ของ. ซึ่งแตกต่างจากการวิจัยพื้นฐานล้วนๆ ผลิตความรู้ที่เป็นประโยชน์ ที่สามารถนำไปใช้ในเชิงปฏิบัติได้ในที่สุด
ผู้เขียนไม่ได้นำเสนอวิธีแก้ปัญหาสำหรับคำถามเหล่านี้ แต่แนะนำให้สร้างการศึกษาในอนาคตที่สามารถแก้ปัญหาเหล่านี้ได้
การวิจัยประยุกต์
ต่างจากการวิจัยพื้นฐาน การวิจัยประยุกต์มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความรู้ที่สามารถประยุกต์ใช้อย่างมีประสิทธิภาพ ช่วยเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ ปรากฏการณ์ หรือระบบ
การวิจัยประยุกต์สามารถเสริมหรือทำให้หัวข้อที่ศึกษาก่อนหน้านี้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น อย่างไรก็ตาม ข้อเสนอคือการนำเสนอทางเลือกอื่นที่ช่วยปรับปรุงหรือเปลี่ยนแปลง ตัวอย่างเช่น แง่มุมหนึ่งของวัตถุประสงค์การศึกษา
หนึ่ง ตัวอย่างงานวิจัยประยุกต์ มันจะเป็นการสำรวจประเภทของการรักษาที่มีประสิทธิภาพสำหรับการลดภาวะซึมเศร้า
การวิจัยเชิงปริมาณ
วิธีการประเภทนี้มีลักษณะเฉพาะคือ ใช้เทคนิคและเครื่องมือทางสถิติ เป็นวิธีหลักในการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการสำรวจ
ผู้วิจัยจำกัดการรวบรวมข้อมูลที่สามารถวัดปริมาณได้และนำไปใช้กับซอฟต์แวร์ (หรือเครื่องมือทางเทคนิคอื่นๆ) ที่วิเคราะห์ข้อมูลนี้
ผู้ตรวจสอบคือ ผู้สังเกตการณ์ และไม่ควรวิเคราะห์ตัวเลขที่ได้รับตามอัตวิสัย หน้าที่ของมันถูกจำกัดให้นำเสนอผลลัพธ์ในลักษณะที่มีโครงสร้าง ตัวอย่างเช่น โดยใช้ตารางและกราฟ
เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นในการวิจัยเชิงปริมาณ ผู้วิจัยใช้แบบสอบถามแบบเลือกตอบหรือทางเลือกอื่นที่รับประกันคำตอบที่เป็นกลางและชัดเจน
การวิจัยประเภทนี้ใช้กันอย่างแพร่หลายในการศึกษาระดับปริญญาโทและเอก โดยส่วนใหญ่อยู่ในสาขาวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน
เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ การวิจัยเชิงปริมาณ.
การวิจัยเชิงคุณภาพ
ในการวิจัยประเภทนี้ บุคคลที่รับผิดชอบในการวิเคราะห์ข้อมูลที่เก็บรวบรวมคือผู้วิจัยเอง เธอโดดเด่นด้วย รวบรวมและตีความการตอบสนองเชิงอัตนัยของผู้ตอบแบบสอบถาม.
แบบจำลองนี้ใช้เทคนิคและวิธีการทางสถิติตามที่ผู้วิจัยเน้นที่ ลักษณะที่ซับซ้อนและวัดไม่ได้ เช่น พฤติกรรม การแสดงออก ความรู้สึก เป็นต้น
ในกรณีนี้ วิธีในการรับข้อมูลนั้นเข้มงวดและเป็นกลางน้อยกว่า ตัวอย่างเช่น แบบสอบถามอาจมีช่องว่างสำหรับการตอบกลับแบบอัตนัย แบบยืดหยุ่น และแบบแปลได้หลายแบบ
วิธีการนี้เป็นเรื่องปกติในหลักสูตร Human Science โดยเฉพาะในช่วงที่สำเร็จการศึกษา
เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ การวิจัยเชิงคุณภาพ.
การวิจัยแบบผสมหรือการวิจัยเชิงคุณภาพ
เป็นการผสมผสานระหว่างลักษณะของการวิจัยเชิงคุณภาพและการวิจัยเชิงปริมาณ
ในกรณีนี้ การศึกษาสามารถแบ่งออกเป็นสองส่วน:
- การเก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์ทางสถิติตามลำดับ
- การวิเคราะห์เชิงอัตนัยของปัญหาเฉพาะ
ตัวอย่างของการวิจัยเชิงคุณภาพคือการวิเคราะห์สาเหตุที่หญิงตั้งครรภ์คลอดบุตรโดยการผ่าตัดคลอดและไม่ใช่การคลอดบุตรในเมืองใดเมืองหนึ่ง
งานวิจัยนี้ต้องการการรวบรวมรายงานจากสตรีผู้ผ่านประสบการณ์นี้
การวิจัยเชิงพรรณนา
การวิจัยเชิงพรรณนามุ่งเน้นไปที่การศึกษาหรือความรู้ที่มีอยู่แล้ว
การค้นหาเป็นคำอธิบายเมื่อ วัตถุประสงค์คือการชี้แจงให้มากที่สุดเรื่องที่รู้อยู่แล้ว, อธิบายทุกอย่างเกี่ยวกับมัน ในกรณีนี้ ผู้วิจัยต้องทำการทบทวนเชิงทฤษฎีอย่างเข้มงวดเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของการศึกษา และต้องวิเคราะห์และเปรียบเทียบข้อมูล
สุดท้ายนี้ ผู้เขียนงานวิจัยจะสรุปเกี่ยวกับตัวแปรต่างๆ ที่วิเคราะห์ได้เอง
การวิจัยเชิงพรรณนามักพบเห็นได้ทั่วไปในหลักสูตรระดับปริญญาตรี โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเอกสารการจบหลักสูตร
เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ การวิจัยเชิงพรรณนา.
การวิจัยเชิงสำรวจ
วัตถุประสงค์ของการวิจัยเชิงสำรวจคือเพื่อระบุบางสิ่ง กล่าวคือ วัตถุที่เป็นไปได้ของการศึกษาหรือคำถามที่อาจเป็นเป้าหมายของการวิจัยในอนาคต.
ตามกฎแล้ว การวิจัยประเภทนี้ทำให้ชุมชนวิทยาศาสตร์ใกล้ชิดกับบางสิ่งมากขึ้น (ปรากฏการณ์ ระบบ วัตถุ ฯลฯ) ที่ไม่มีใครรู้จักหรือมีการสำรวจเพียงเล็กน้อย
ไม่เหมือนกับการวิจัยเชิงพรรณนา หัวข้อที่วิเคราะห์ในการสำรวจจะไม่มีการจัดระบบ ซึ่งหมายความว่าแสดงถึงการวิจัยเชิงนวัตกรรมและเป็นผู้บุกเบิกมากขึ้น
การวิจัยเชิงสำรวจจะมีประโยชน์เมื่อ นั่นไม่ใช่ มีข้อมูลมากมายเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของการศึกษา และทำให้ผู้วิจัยผสมผสานการอ้างอิงบรรณานุกรมกับวิธีการอื่นๆ เช่น การสัมภาษณ์ การวิจัยเอกสาร เป็นต้น
ตัวอย่างเช่น กรณีของการวิจัยเชิงสำรวจ เช่น นักวิจัยที่ต้องการอภิปรายว่าคนหนุ่มสาวมาถึงเหตุการณ์ทางการเมืองที่ยิ่งใหญ่ของบราซิลที่ Diretas Já ได้อย่างไรและอย่างไร
ในการนี้ ผู้วิจัยต้องสัมภาษณ์ผู้ที่เข้าร่วมงานนี้ สำรวจประสบการณ์และความคิดในเรื่องนี้
เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ การวิจัยเชิงสำรวจ.
การวิจัยเชิงอธิบาย
วัตถุประสงค์หลักของการวิจัยเชิงอธิบายคือการอธิบายและหาเหตุผลเข้าข้างตนเองวัตถุประสงค์ของการศึกษา มันแสวงหาการสร้างความรู้ใหม่โดยสิ้นเชิง สำหรับสิ่งนี้ จำเป็นต้องรวมข้อมูลบรรณานุกรมจำนวนมากและผลลัพธ์ที่ได้จากการวิจัยเชิงทดลอง เป็นต้น
นี่เป็นการวิจัยประเภทที่ซับซ้อนมากขึ้น ซึ่งมักจะถือว่าเป็น "การทำให้สุก" ของการวิจัยเชิงพรรณนาหรือเชิงสำรวจครั้งก่อน ด้วยเหตุนี้จึงเป็นเรื่องปกติธรรมดาในวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกหรือปริญญาโท
เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับหลัก ความแตกต่างระหว่างการวิจัยเชิงพรรณนา เชิงสำรวจ และเชิงอธิบาย.
การวิจัยบรรณานุกรม
การวิจัยบรรณานุกรมประกอบด้วยการรวบรวมข้อมูลจากตำรา หนังสือ บทความ และวัสดุอื่นๆ ที่มีลักษณะทางวิทยาศาสตร์ ข้อมูลเหล่านี้ใช้ในการศึกษาในรูปแบบของการอ้างอิงและการอ้างอิง และใช้เป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาหัวข้อวิจัย
จากมุมมองของขั้นตอนทางเทคนิค การวิจัยบรรณานุกรมเป็นหนึ่งในสิ่งที่พบได้บ่อยที่สุด และถือเป็นข้อบังคับในงานทางวิทยาศาสตร์เกือบทุกรูปแบบ
เป็นวิธีการทางทฤษฎีที่เน้นไปที่การวิเคราะห์มุมต่างๆ ที่ปัญหาเดียวกันอาจมี และการปรึกษากับผู้เขียนที่มีมุมมองต่างกันในเรื่องเดียวกัน
ต่อจากนั้น ผู้วิจัยควรเปรียบเทียบข้อมูลที่รวบรวมไว้ จากนั้นจึงสร้างข้อสังเกตและข้อสรุป
เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ การวิจัยบรรณานุกรม.
วิจัยเอกสาร
ในการวิจัยเอกสาร สามารถใช้เอกสารใดๆ ที่มีเนื้อหาข้อมูลที่เป็นประโยชน์สำหรับการวิจัยได้ เช่น หนังสือพิมพ์, นิตยสาร, แคตตาล็อก, ภาพถ่าย, นาทีฯลฯ
โดยทั่วไปแล้ว การค้นหาประเภทนี้จะใช้ร่วมกับการวิจัยบรรณานุกรม ดังนั้นการเชื่อมโยงจึงถูกสร้างขึ้นระหว่างวาทกรรมเชิงทฤษฎีกับความเป็นจริงที่นำเสนอในเอกสารที่ไม่ใช่ทางวิทยาศาสตร์เป็นต้น
เช่นเดียวกับการวิจัยบรรณานุกรม การวิจัยเชิงเอกสารไม่ได้จำกัดเพียงการรวบรวมข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เท่านั้น
หนึ่ง ตัวอย่างการวิจัยเอกสาร หากนักวิจัยต้องการเชื่อมโยงช่วงเวลาของการปกครองแบบเผด็จการทหารในบราซิล กับผลที่ตามมาในประวัติศาสตร์ของครอบครัวของผู้ถูกทรมานและถูกประหารชีวิตในเวลานั้น
เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ วิจัยเอกสาร.
กรณีศึกษา
ต่างจากการวิจัยเชิงสารคดีและบรรณานุกรม ในกรณีศึกษา ขั้นตอนนี้เป็นขั้นตอนเชิงประจักษ์กล่าวคือไม่จำกัดเพียงการรวบรวมข้อมูลเชิงทฤษฎีและพิจารณาว่า การสังเกตและประสบการณ์.
การวิจัยประเภทนี้ทำให้การสอบสวนในแง่มุมเฉพาะเจาะจงของหัวข้อนั้นลึกซึ้งยิ่งขึ้น (รายบุคคล ปรากฏการณ์ สิ่งแวดล้อม ฯลฯ)
ผลลัพธ์ที่ได้จากกรณีศึกษาไม่ควรเป็นแบบทั่วไป นั่นคือไม่สามารถใช้แทนองค์ประกอบทั้งหมดได้ หมายถึงผู้ถูกสอบสวนโดยตรง
การศึกษาการรณรงค์ของ การตลาด บริษัทใดบริษัทหนึ่งสามารถเป็นตัวอย่างกรณีศึกษาได้ ผู้วิจัยต้องรวบรวมข้อมูลผ่านแบบสอบถาม การสัมภาษณ์ ฯลฯ จากนั้น จะต้องทำการวิพากษ์วิจารณ์เชิงคุณภาพของข้อมูลที่รวบรวม เพื่อค้นหาผลกระทบด้านลบ แง่บวก และด้านอื่นๆ ในเรื่องนั้น
การวิจัยเชิงทดลอง
ยังเป็นแบบสำรวจอีกด้วย เชิงประจักษ์. เป็นเรื่องปกติในการวิจัยในห้องปฏิบัติการ ซึ่งผู้วิจัยสามารถควบคุมตัวแปรและจำลองสถานการณ์ที่ต้องสังเกตและวิเคราะห์
โดยปกติ ในการวิจัยเชิงทดลอง ผู้วิจัยจะเปรียบเทียบตัวแปรต่างๆ เพื่อสร้างโปรไฟล์ หักล้างสมมติฐาน หรืออนุมัติทฤษฎี
ตัวอย่างที่พบบ่อยที่สุดของการวิจัยเชิงทดลองคือการวิจัยในห้องปฏิบัติการ
งานวิจัยภาคสนาม
การวิจัยภาคสนามผู้วิจัยต่างจากการวิจัยในห้องปฏิบัติการ ไปสู่สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติของเป้าหมายการศึกษาของคุณ.
ผู้วิจัยไม่สามารถควบคุมตัวแปรทั้งหมดได้อีกต่อไป โดยจำกัดตัวเองให้สังเกต ระบุ และรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของการศึกษาในบริบทดั้งเดิมของประสบการณ์ที่เกี่ยวข้อง
ในงานวิชาการ การวิจัยภาคสนามควรเป็นขั้นตอนหลังการวิจัยบรรณานุกรม ผู้วิจัยต้องเตรียมข้อมูลเชิงทฤษฎีเกี่ยวกับเรื่องที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์ของการศึกษาให้มากที่สุด
ตัวอย่างจากการวิจัยภาคสนาม ได้แก่ ความสัมพันธ์ระหว่างการบาดเจ็บกับร่างกายของนักกีฬาระดับสูง เช่น นักฟุตบอล
เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ งานวิจัยภาคสนาม.
การวิจัย อดีตโพสต์ข้อเท็จจริง
เป็นการวิจัยประเภทหนึ่งที่ทำขึ้นหลังจากเกิดตัวแปร/ปรากฏการณ์ใดๆ จากเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีต
ในกรณีนี้ การวิจัยหลังข้อเท็จจริงจะตรวจสอบสาเหตุและผลของสิ่งที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่กำหนดและผลที่ตามมา
จุดประสงค์คือเพื่อทำความเข้าใจว่าข้อเท็จจริงนี้สามารถเปลี่ยนปรากฏการณ์บางอย่างที่เกิดขึ้นในภายหลังได้อย่างไร ในกรณีนี้ผู้วิจัยไม่สามารถควบคุมตัวแปรได้ดังที่มันได้เกิดขึ้นแล้ว
หนึ่ง ตัวอย่างงานวิจัยหลังโพสต์ข้อเท็จจริงจะเป็นการวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงของรัฐบาล ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ เช่น สึนามิ เป็นต้น
แบบสำรวจ
ในการวิจัยประเภทนี้ ผู้วิจัยจำกัดอยู่ที่ ตรวจสอบพฤติกรรม/ปฏิสัมพันธ์ของกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง. การใช้แบบสอบถามเป็นเรื่องปกติในการรวบรวมข้อมูล
ต่างจากกรณีศึกษา การวิจัยเชิงสำรวจพยายามสรุปผลลัพธ์ตามคำตอบที่ได้รับ
นี่เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ เนื่องจากไม่มีรายละเอียดของข้อมูล แต่เป็นการนำเสนอแง่มุมทั่วไป หนึ่ง ตัวอย่าง โดยทั่วไปคือการสำรวจความตั้งใจในการออกเสียงลงคะแนนก่อนการเลือกตั้ง
การวิจัยเชิงปฏิบัติการ
เป็นการวิจัยภาคสนามชนิดหนึ่งที่ ผู้วิจัยเกี่ยวข้องโดยตรงกับวัตถุประสงค์ของการศึกษา. กล่าวอีกนัยหนึ่งมีการแทรกแซงของผู้วิจัยเพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในสิ่งแวดล้อม
สำหรับเรื่องนี้ ผู้เขียนงานวิจัยจำเป็นต้องระบุปัญหา (เชิงปฏิบัติ) สร้างแผนปฏิบัติการ เพื่อแก้ไขปัญหานี้แล้ววิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงที่โครงการของคุณนำมาสู่ สิ่งแวดล้อม
หนึ่ง ตัวอย่างการวิจัยเชิงปฏิบัติการ มันจะเป็นการสังเกตพฤติกรรมที่นำไปสู่การจัดการทางการเงินที่ไม่ดีในครอบครัวบราซิล
การวิจัยผู้เข้าร่วม
ในการวิจัยแบบมีส่วนร่วม ผู้วิจัยไม่จำเป็นต้องมีแผนที่จะแทรกแซงความเป็นจริงของสิ่งแวดล้อมซึ่งแตกต่างจากการวิจัยเชิงปฏิบัติการ
ในการวิจัยประเภทนี้จะมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้วิจัยกับชุมชนหรือกลุ่มที่ผู้วิจัยกำลังทำการวิจัยอยู่
การวิจัยประเภทนี้อิงจากการบูรณาการสูงสุดของผู้เข้าร่วมกับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติที่ล้อมรอบวัตถุประสงค์ของการศึกษา ดังนั้นผู้วิจัยจึงสามารถซึมซับความรู้ที่ซับซ้อนและลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับหัวข้อที่วิจัยได้ดีขึ้น
อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับความหมายของ การวิจัย และ วิธีการจัดทำระเบียบวิธีสำหรับ TCC.
ดูด้วย:
- ตัวอย่างระเบียบวิธี
- ระเบียบวิธีทางวิทยาศาสตร์;
- วิธีการคืออะไร?;
- ประเภทของความรู้;
- ความรู้ทางวิทยาศาสตร์;
- บันทึก;
- สมมติฐาน;
- แผนภูมิ;
- รีวิว;
- ผลงาน;
- ข้อความวรรณกรรม;
- ตัวอย่างการให้เหตุผล.
