นโยบายการรู้หนังสือใหม่ของ สกอ กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.)ชี้ให้เห็นถึงแนวทางใหม่ในการเรียนรู้และนำระบบที่ประสบความสำเร็จและใช้งานได้จริงไปใช้ในระบบการศึกษาของบราซิล
นอกจากนี้กรอบกฎเกณฑ์ใหม่ยังมีจุดมุ่งหมายเพื่อเพิ่มพูนความรู้ของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา
ดูเพิ่มเติม
คนหนุ่มสาวที่อยู่ในระบอบกึ่งเสรีภาพของเรือนจำจะสามารถเข้าถึง...
มาดูทัศนคติของพ่อแม่ที่บั่นทอนความสุขของ…
นอกจากนี้ ยังมีการแสวงหาวิธีการนำความรู้ที่ได้รับจากผู้เชี่ยวชาญในสาขานั้นไปใช้ในนโยบายสาธารณะเมื่อสิ่งเหล่านี้เป็นประโยชน์ต่อกระบวนการ
นอกจากนี้ยังมีการประกาศภายในขอบเขตของนโยบายการรู้หนังสือใหม่ การนำระบบ "คำติชม" ไปใช้สำหรับวิธีการหรือเครื่องมือแต่ละประเภทที่ใช้
กระบวนการเหล่านี้มีเป้าหมายเพื่อสร้างแนวปฏิบัติที่ดีขึ้นซึ่งช่วยลดความไม่เท่าเทียมกัน การศึกษาในประเทศบราซิล สร้างเส้นทางการเตรียมความพร้อมและโครงสร้างที่ดีขึ้นเพื่อช่วยในกระบวนการอ่านออกเขียนได้ ของคนหนุ่มสาว
ความแปลกใหม่นี้ทำงานอย่างไรสำหรับโรงเรียนและครู
การดำเนินการตามกระบวนการรู้หนังสือใหม่ต้องพึ่งพาความช่วยเหลือและการติดต่อโดยตรงระหว่างสถาบันต่างๆ ทั่วดินแดนบราซิล
สิ่งนี้ทำให้มั่นใจได้ว่าผู้เชี่ยวชาญจะสื่อสารกันเพื่อศึกษาประสิทธิภาพของแบบจำลองต่างๆ และข้อเสนอแนะสำหรับวิธีการเรียนรู้ที่มุ่งสู่ความสามารถในการปรับตัวและผลลัพธ์ที่ดีขึ้น
การสร้างแบบจำลองของวิธีการใหม่นี้ส่งเสริมความร่วมมือตั้งแต่แรก เพื่อให้สามารถหาวิธีที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นในกระบวนการ
จากข้อมูลของ MEC แนวคิดคือการส่งเสริมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีซึ่งช่วยในการพัฒนาการสอนของครู
ด้วยวิธีนี้ เครือข่ายการศึกษาสาธารณะควรเริ่มใช้เทคนิค แบบจำลอง ระบบ และอื่นๆ ประเภทของการดำเนินการต่อกระบวนการรู้หนังสือเพื่อบรรลุเป้าหมายในการลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษานี้ ขั้นพื้นฐาน.
ประเด็นหลักของนโยบายการรู้หนังสือใหม่
แกนหลักที่เสนอสำหรับแนวทางใหม่นี้คือ:
- การกำกับดูแลและการจัดการนโยบายการรู้หนังสือ
- การฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาและการปรับปรุงแนวปฏิบัติด้านการสอนและการจัดการโรงเรียน
- การปรับปรุงและคุณสมบัติของโครงสร้างพื้นฐานทางกายภาพและอินพุตการสอน
- ระบบการประเมิน
- การรับรู้และแบ่งปันแนวปฏิบัติที่ดี
นโยบายการรู้หนังสือใหม่ควรเพิ่ม กการลงทุน3 พันล้านเหรียญสหรัฐในอีก 4 ปีข้างหน้า
นอกจากนี้ วัตถุประสงค์หลักคือเพื่อประโยชน์และจัดลำดับความสำคัญของการพัฒนาเด็ก 15.8 ล้านคนอายุระหว่าง 4 ถึง 10 ปีในโรงเรียนของรัฐทั่วประเทศบราซิล