แผนการสอนเรื่องการเคลื่อนที่ของสัตว์

การเคลื่อนที่เป็นวิธีที่ สัตว์ ย้ายในสภาพแวดล้อมที่พวกเขาอาศัยอยู่เพื่อหลบหนีจาก ผู้ล่า, พบปะ อาหาร, หาที่พักพิงและหาคู่ให้ การสืบพันธุ์ และความคงอยู่ของ สายพันธุ์.

ในชั้นเรียนนี้ นักเรียนจะได้รู้ว่าสัตว์เคลื่อนที่ด้วยวิธีและความเร็วที่แตกต่างกัน นอกจากนี้ พวกเขาจะเข้าใจว่าสัณฐานวิทยาของร่างกายสัตว์เกี่ยวข้องโดยตรงกับวิถีการเคลื่อนที่ของพวกมัน

คุณสามารถบันทึกสิ่งนี้ได้ แผนการสอนเรื่องการเคลื่อนที่ของสัตว์บนพื้นผิวโลก ใน PDF ที่ส่วนท้ายของโพสต์ สนุก!

แผนการสอน - การเคลื่อนที่ของสัตว์

ธีม: โหมดการเคลื่อนที่ของสัตว์ในสภาพแวดล้อมบนบก

เวลาที่แนะนำ: 2 บทเรียน ๆ ละ 50 นาที

เป้าหมาย:

รู้จักการเคลื่อนที่ของสัตว์ประเภทต่างๆ และเชื่อมโยงพวกมันกับสถานที่ที่พวกมันอาศัยอยู่

ต้องการวัสดุ:

• การ์ดที่มีรูปสัตว์
• ภาพที่จะฉายอ้างอิงถึงประเภทของอุ้งเท้า (plantigrade, digitigrade, unguligrade) และประเภทของการเคลื่อนไหว (เดิน กระโดด วิ่ง และคลานหรือคลาน)
• กระดานดำและชอล์ค/แปรง

การพัฒนา:

แนะนำหัวข้อบทเรียนให้กับนักเรียน

ถามนักเรียน: "การเคลื่อนที่คืออะไร" ชี้นำคำตอบให้ได้ข้อสรุปว่าเป็นชื่อที่สัตว์เคลื่อนไหวไปมา ที่อยู่อาศัย.

คำถามที่สอง: "ทำไมสัตว์ถึงเคลื่อนไหว" ฟังคำตอบและพูดคุยกับนักเรียนเกี่ยวกับการหลบหนีจากผู้ล่า ค้นหาอาหาร และมองหาคู่หูเพื่อขยายพันธุ์และสร้างลูกหลานเพื่อขยายพันธุ์ให้คงอยู่ต่อไป

ตอนนี้ให้ถามกลุ่มว่าพวกเขารู้จักสัตว์บกชนิดใดและเขียนรายชื่อไว้บนกระดาน

คุณสามารถสร้างสัตว์ต่าง ๆ โดยตรงและมีตำแหน่งที่ตั้งต่าง ๆ ได้ สถานการณ์สมมุติ เช่น การเล่านิทานเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนจำสัตว์ต่างๆ หลากหลายความแตกต่าง.

พยายามมีส่วนร่วมในกิจกรรมในแคมป์ เดินป่า หรือ เล่นพิเรนทร์ ในสวนหลังบ้าน

ตอนนี้ให้ถามว่าสัตว์แต่ละตัวพูดถึงการเคลื่อนไหวอย่างไรและเขียนบนกระดาน

เชิญนักเรียนเล่นเกม แจกการ์ดกับสัตว์ต่างๆ ตอนนี้ คุณจะอธิบายว่าพวกมันไปไหนมาไหนได้อย่างไร และพวกมันจะต้องมอบการ์ดสัตว์ที่ถูกต้อง

ตัวอย่างคำอธิบายสำหรับงู: “ฉันเป็นสัตว์ที่ไม่มีขา แต่ฉันเคลื่อนที่ไปทุกที่ใกล้กับพื้นมาก ฉันเป็นสัตว์อะไร”

เลือกสัตว์ที่แตกต่างกันอย่างน้อย 5 ชนิดและทำกิจกรรมซ้ำกับนักเรียน พยายามเลือกสายพันธุ์จากภูมิภาคที่พวกมันคุ้นเคย

อธิบายประเภทของการเคลื่อนที่ สัตว์บก: การเดิน การกระโดด การวิ่ง และการคลานหรือการทำซ้ำ

แสดงภาพเท้า/อุ้งเท้าของสัตว์ประเภทต่างๆ และสัมพันธ์กับความเร็วที่สัตว์แต่ละชนิดสามารถเข้าถึงได้ แสดงให้พวกเขาเห็นว่าวิธีที่สัตว์พยุงเท้าไว้บนพื้นรบกวนการเคลื่อนที่

ลองจำแนกสัตว์ตามประเภทของขาและการเคลื่อนไหวที่ศึกษา

การประเมิน:

ในตอนท้ายของบทเรียนนี้ นักเรียนควรจะสามารถรู้จักประเภทของการเคลื่อนที่ของสัตว์บกและส่วนของร่างกายที่ใช้ในการเคลื่อนที่

คลิกที่นี่เพื่อบันทึกแผนการสอนนี้เป็น PDF!

ดูเพิ่มเติม:

• แผนการสอนเรื่องลักษณะของสัตว์ – ประถมศึกษาปีที่ 3
• แผนการสอน - ความสำคัญของการอนุรักษ์ป่าไม้บราซิล - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
• แผนการสอน – แบบทดสอบ: ทำไมการล้างมือจึงป้องกันโรคได้?