หนึ่งร้อยปีผ่านไปตั้งแต่การค้นพบเรื่องเพศของเด็กฟรอยเดียน แต่เรื่องนี้ยังคงเป็นหัวข้อที่ถกเถียงกันอยู่ ข้อเสนอที่ว่าก่อนที่จะเป็นเด็กบริสุทธิ์ บุคคลที่มีความปรารถนาและความขัดแย้งยังคงประสบปัญหาในการทำความเข้าใจในสังคมร่วมสมัย
ในบรรดาแนวคิดที่ครอบคลุมโดยทฤษฎีเรื่องเพศในเด็กคือ ระยะแฝง ซึ่งมีลักษณะเด่นเป็นหลักด้วยช่วงเวลาหนึ่ง หรือแม้แต่ช่วงเวลาในการพัฒนาเรื่องเพศ
เวลาแฝงคืออะไร?
คำว่า latency หมายถึงสถานะของสิ่งที่ซ่อนเร้น ซึ่งในทางกลับกัน หมายถึง สิ่งที่มองไม่เห็น ที่ซ่อนอยู่ หรือแม้แต่ที่เข้าใจ ซ่อนเร้น เป็นเวลาที่กำหนดไว้ ตัวอย่างเช่น ระหว่างสิ่งเร้าและการตอบสนอง เราสามารถเข้าใจสิ่งนี้ได้เนื่องจากสามารถพิจารณาระยะแฝงก่อนอื่น a หยุดพัก.
Latency Phase เกิดขึ้นเมื่อใด?
ระยะแฝงหรือระยะเวลาอยู่ระหว่างระยะลึงค์และอวัยวะเพศหรือระหว่าง การมีเพศสัมพันธ์กับเด็กและผู้ใหญ่ รวมถึงกิจกรรมที่เรียกว่ากิจกรรมลดลง ทางเพศ ตามลำดับ ช่วงเวลานี้มีอายุประมาณหกถึงสิบปี
จุดเริ่มต้นของช่วงเวลานี้ตึงเครียดและขัดแย้งกันมากกว่าจุดสิ้นสุด เนื่องจากเด็กค่อยๆ โต้ตอบกับโลกรอบตัวเขาได้ดีขึ้น กล่าวอีกนัยหนึ่ง ระยะแฝงสอดคล้องกับการเพิ่มขึ้นทีละน้อยในระยะเวลารอคอยสำหรับความต้องการของเด็กที่จะได้รับการตอบสนอง เธอเรียนรู้จากความคับข้องใจของเธอว่าเธอจะไม่พอใจในทันทีเสมอไป และนี่เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเธอที่จะต้องเกี่ยวข้องกับคนอื่นๆ
ลักษณะเด่นของเฟสนี้คืออะไร?
ตรงกันข้ามกับสิ่งที่เกิดขึ้นในขั้นตอนอื่นๆ ของการพัฒนา (ช่องปาก ทวารหนัก ลึงค์ และอวัยวะเพศ) ในระยะแฝง จะไม่มีการระบุโซนเฉพาะของการทำให้เร้าอารมณ์ทางเพศ ซึ่งหมายความว่าพลังงาน libidinal ถูกลงทุนในวัตถุอื่นที่ไม่ใช่ร่างกาย เราสามารถพูดได้ว่าความใคร่ทางเพศอยู่เฉยๆ เพื่อสนับสนุนการลงทุนอื่นๆ
ระยะเวลาแฝงยังสามารถระบุได้ด้วยการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพในความสัมพันธ์ของเด็กกับพ่อแม่ของเขา โดยพิจารณาจากกระบวนการในการเอาชนะ Oedipus Complex ดังนั้นจึงเป็นช่วงเวลาที่สำคัญอย่างยิ่งในการเสริมสร้างอัตตาของเด็ก
เพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้น ไม่อาจมองข้ามได้ว่าระยะแฝงนั้นอยู่ร่วมกับ ช่วงวัยเรียนของเด็กที่ใช้พลังงานไปกับกิจกรรมและความสัมพันธ์ของโรงเรียน สังคม.
ช่วงเวลานี้มีความสำคัญอย่างไร?
เพื่อให้สัมพันธ์กับทุกคนที่เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตดีขึ้น เด็ก ๆ มีเพศสภาพ อัดอั้นหรืออ่อนล้า เพื่อให้คุณสามารถมีสมาธิกับกิจกรรมอื่นๆ เช่น เกม การเรียนรู้ การเล่น และ มิตรภาพ
นอกจากนี้ยังสามารถพูดได้ว่าในช่วงนี้เด็กจะสามารถระบุตัวตนกับผู้อื่นได้นอกเหนือจากพ่อแม่ของพวกเขาเช่น เพื่อนร่วมโรงเรียน ครู ตัวละคร และวีรบุรุษ ซึ่งจะมีความสำคัญต่อการพัฒนาอัตลักษณ์ทางเพศของพวกเขา เด็ก ๆ
ฟรอยด์กล่าวว่าในช่วงนี้ทัศนคติเช่นความละอายและศีลธรรมได้รับการพัฒนาซึ่งจะเป็นตัวกำหนดในการส่งต่อความต้องการทางเพศที่จะกระตุ้นในวัยแรกรุ่น
จูเลียน่า สปิเนลลี เฟอร์รารี
ผู้ประสานงานโรงเรียนบราซิล
สำเร็จการศึกษาด้านจิตวิทยาจาก UNESP - Universidade Estadual Paulista
หลักสูตรจิตบำบัดแบบย่อโดย FUNDEB - Foundation for the Development of Bauru
นักศึกษาปริญญาโทสาขาจิตวิทยาโรงเรียนและการพัฒนามนุษย์ที่ USP - University of São Paulo
ที่มา: โรงเรียนบราซิล - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/a-fase-latencia.htm