Whatsapp มีประโยชน์อะไรบ้างในการเรียนรู้ทางไกล?

WhatsApp เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตเราไปแล้ว ไม่ว่าจะคุยกับเพื่อนหรือเจ้านายในที่ทำงาน เครื่องมือนี้ใช้งานได้จริง ฟรี และเข้าถึงได้ง่าย นอกจากจะช่วยให้เราสามารถโทรออก ส่งข้อความและรูปถ่าย และแม้แต่ทำธุรกรรมทางการเงิน แต่คุณรู้หรือไม่ว่า WhatsApp ยังมีประโยชน์ต่อการศึกษาอีกด้วย อ่านตอนนี้เกี่ยวกับข้อดีบางประการของ วอทส์แอพที่การเรียนทางไกล

อ่านเพิ่มเติม: การศึกษาชี้ให้เห็นความยากลำบากของโรงเรียนในชนบทในการสอนทางไกล

WhatsApp กลายเป็นเครื่องมือในการศึกษาได้อย่างไร

การใช้เครื่องมือดิจิทัลที่เพิ่มขึ้นเป็นหนึ่งในวิธีหลักที่เราสามารถหาทางรับมือกับการแพร่ระบาดของโควิด-19 ซึ่งเริ่มต้นในปี 2562 ในประเทศจีน ในช่วงเวลาแห่งความห่างเหินนี้ พันธมิตรที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของเราสำหรับการสื่อสาร การทำงาน และการศึกษาคือเครือข่ายสังคมและอินเทอร์เน็ต

WhatsApp แอปพลิเคชันรับส่งข้อความที่ชาวบราซิลนิยมใช้ ได้อำนวยความสะดวกในการแลกเปลี่ยนข้อมูลในช่วงสองปีที่ผ่านมา แต่แอปพลิเคชั่นนี้สามารถให้ประโยชน์กับการเรียนทางไกลได้หรือไม่?

สิ่งที่ผู้เชี่ยวชาญพูด

ที่สอง ค้นหา โดย UNIVATES ดำเนินการร่วมกับกลุ่มโรงเรียนประถมศึกษาปีที่ 1 ใน Amapá ซึ่งเป็นสมาคมของ กลยุทธ์การสอนการสอนโดยใช้แอปพลิเคชัน WhatsApp พิสูจน์แล้วว่ามีแนวโน้มที่ดี การเรียนรู้.

ถึงกระนั้น ปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนกับครูก็สามารถทำให้สภาพแวดล้อมดิจิทัลเอื้อต่อการพัฒนาได้ ของความเป็นอิสระและตัวเอกของเด็กและวัยรุ่น โดยมีเงื่อนไขว่าการแทรกแซงของ ครู. ผลการศึกษาตอกย้ำว่าสามารถใช้เสียง ภาพ วิดีโอและการส่ง เอกสารทำให้สามารถเคลื่อนย้ายสภาพแวดล้อมทางกายภาพของห้องเรียนไปยังรูปแบบทางไกลโดยไม่ต้องใช้วิชาเอก การสูญเสีย

ครูและนักเรียนเห็นประโยชน์อะไรในทางปฏิบัติ?

ครูหลายคนจากเครือข่ายการศึกษาขั้นพื้นฐานรายงานว่าข้อได้เปรียบหลักของการใช้ WhatsApp คือเข้าถึงได้ง่ายและเป็นที่นิยม นอกจากนี้ WhatsApp ยังช่วยให้ครูและนักเรียนใกล้ชิดกันมากขึ้น ทำให้การแลกเปลี่ยนข้อมูลและโครงสร้างการสอนมีความยืดหยุ่นมากขึ้น

ข้อดีอย่างหนึ่งเหล่านี้คือความเป็นอิสระที่นำเสนอโดยแอปพลิเคชันเพื่อให้นักเรียนสามารถกำหนดตารางเรียน ถามคำถาม และทำการวิจัยได้เองในเวลาหรือสถานที่ใดก็ได้

ในบรรดาคุณสมบัติที่นำเสนอโดยแอปพลิเคชันที่เหมาะกับบริบทการสอน เราเน้น: การโทรด้วยเสียงและวิดีโอ การกระชับความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียน การสร้างการสนทนาหรือกลุ่มศึกษา ความสะดวกในการสื่อสาร เข้าถึงได้โดยไม่จำกัดสถานที่หรือเวลา