เปิดตัวในปลายปี 2022, the แชทบอท จาก OpenAl มีความสามารถในการตอบคำถามที่ซับซ้อนมากด้วยวิธีที่แปลกใหม่และเป็นที่ถกเถียงกันอย่างดี ดังนั้น ครูจึงให้ความสำคัญกับ ผลกระทบของ ChatGPT ในการสอน และด้วยเหตุนี้ พวกเขาจึงมองหาความเป็นไปได้ใหม่ๆ ในการประเมิน
นักการศึกษาเริ่มหารือเกี่ยวกับวิธีดำเนินการต่อหลังจากเปิดตัว ChatGPT
ดูเพิ่มเติม
Google พัฒนาเครื่องมือ AI เพื่อช่วยนักข่าวใน...
iPhone 2007 ของแท้ที่ยังไม่เปิดขายในราคาเกือบ 200,000 ดอลลาร์; ทราบ...
เทคโนโลยีนี้เป็นเทคโนโลยีที่ใหม่มาก แต่ได้ก่อให้เกิดผลกระทบมากมายทั่วโลก ท้ายที่สุดแล้ว Chatbot ที่มีปัญญาประดิษฐ์นั้นก้าวหน้าอย่างมากและมีความสามารถพิเศษ
เนื่องจากนักเรียนสามารถเข้าถึงทรัพยากรได้อย่างง่ายดาย ครูผู้สอนทั่วโลกจึงเริ่มคิดถึงความเป็นไปได้ที่จะเผชิญกับผลกระทบที่จะมาพร้อมกับ ChatGPT เครื่องมือนี้มีความสามารถที่น่าประหลาดใจในการตอบสนองและขยายข้อความที่ซับซ้อน เป็นต้นฉบับและมีการเรียบเรียงอย่างดี
ดังนั้น ในตอนนี้ ความกังวลของครูจึงไปไกลกว่าความเป็นไปได้ที่นักเรียนของพวกเขาจะคัดลอกเนื้อหาบางส่วนจาก อินเทอร์เน็ต โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจาก ChatGPT ทำให้สามารถเตรียมข้อความต้นฉบับสำหรับนักเรียนได้โดยไม่ต้องใช้ความพยายามใดๆ บาง.
โรงเรียนเริ่มปิดกั้นการเข้าถึง Chatbot
ความสามารถของ Chatbot นั้นน่าประหลาดใจและในขณะเดียวกันก็สร้างความกังวลอย่างมากสำหรับนักการศึกษาเมื่อใช้งาน การใช้เครื่องมือสามารถขัดขวางนักเรียนจากการพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ การโต้แย้ง และการแก้ปัญหา ปัญหา. ลองคิดดูสิ โรงเรียนในนิวยอร์กในสหรัฐอเมริกาบล็อก ChatGPT ได้ง่ายๆ
แซม อัลท์แมน ซีอีโอของ OpenAI
สำหรับเขาแล้ว ChatGPT ไม่ใช่ปัญหา แต่เป็นนวัตกรรมในระบบการศึกษาของโลก เช่นเดียวกับเครื่องคิดเลขและแม้แต่อินเทอร์เน็ต
ผลกระทบของ ChatGPT สำหรับนักการศึกษา
Juliana Aires ศาสตราจารย์ประจำ Department of Social Communication ที่ UFRN กล่าวว่า ChatGPT จะเปลี่ยนวิธีสร้างโซเชียลมีเดีย การประเมิน ปัจจุบันและยังคงระบุว่าเขาจะเปลี่ยนกิจกรรมที่เสนอในระเบียบวินัยของเขา
สำหรับเธอแล้ว การระบุการลอกเลียนแบบนั้นง่ายกว่าที่คิด และระบุว่า:
“โดยปกติแล้ว พวกเขาไม่เชื่อฟังเมตริกที่ข้อความกำหนด หรือคุณลงเอยด้วยความสัมพันธ์กับความสามารถของนักเรียนเอง ซึ่งคุณติดต่อโดยตรงทุกวัน”
การใช้ ChatGPT จะทำให้กระบวนการซับซ้อนมากขึ้น ดังนั้นเธอจึงทำ:
"สิ่งนี้ทำให้เราต้องมองหาวิธีการประเมินใหม่ ๆ และข้อความหลีกที่สร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของคอมพิวเตอร์"
สำหรับ Ana Lúcia de Souza Lopes จากหลักสูตรการสอนที่ Universidade Presbiteriana Mackenzie นั้นไม่ใช่เรื่องยากนักที่จะแยกความแตกต่างของข้อความจากนักเรียนและ ChatGPT เธอกล่าวว่า:
“นักเรียนได้รับประสบการณ์และการอ่านในห้องเรียน หุ่นยนต์ไม่ได้สัมผัสกับประสบการณ์เหล่านี้ที่นักเรียนมี”
