เผชิญหน้ากับคลื่นของ การโจมตีและความรุนแรงในโรงเรียนโปรแกรมการศึกษาด้านสังคมและอารมณ์ LIV (Intelligent Life Laboratory) ได้เผยแพร่แนวทางป้องกันและสนับสนุนเพื่อช่วยเหลือชุมชนโรงเรียน
จัดพิมพ์ “ความรุนแรงต่อโรงเรียน: แนวทางป้องกันและส่งเสริมการอยู่ร่วมกัน” จัดทำในรูปแบบ e-book และเป็น ใช้ได้ฟรี.
ดูเพิ่มเติม
การแจ้งเตือน: พืชมีพิษนี้ทำให้ชายหนุ่มคนหนึ่งเสียชีวิตในโรงพยาบาล
Google พัฒนาเครื่องมือ AI เพื่อช่วยนักข่าวใน...
วัตถุประสงค์หลักคือการปรับบริบทของสถานการณ์ที่ซับซ้อนซึ่งกำลังบุกรุกโรงเรียนในบราซิลและทั่วโลก
โปรแกรมการศึกษาชี้ให้เห็นในบทนำที่กล่าวถึงปัญหาของความรุนแรงในโรงเรียน เป็นการกระทำที่จำเป็น
นอกจากนี้ สิ่งพิมพ์ยังกล่าวถึงประเด็นเชิงลึกซึ่งเกี่ยวข้องกับประสบการณ์ทางสังคม ประสบการณ์ในโรงเรียน พัฒนาการทางอารมณ์และพฤติกรรม
ในการให้สัมภาษณ์กับ หน่วยงานบราซิลThauanne Rocha ผู้ดูแลการสอนของโปรแกรม เสริมว่าหนังสือดิจิทัล “มีวัตถุประสงค์ในการคิดเกี่ยวกับการรับรู้ปรากฏการณ์ของความรุนแรง เพราะมันเป็นสิ่งที่ซับซ้อนมาก”
ในช่วง 21 ปีที่ผ่านมา บราซิลประสบเหตุโจมตีโรงเรียนในบราซิล 23 ครั้ง ส่วนหนึ่งของอาชญากรรมเหล่านี้กระทำโดยนักเรียนและอดีตนักเรียนของโรงเรียนที่ถูกโจมตี
ในบราซิล คดีลักษณะนี้เริ่มเกิดขึ้นในช่วงปี 2000 เท่านั้น แต่ในสหรัฐอเมริกา อาชญากรรมใน โรงเรียนย้อนหลังไปหลายทศวรรษซึ่งทำให้ทางการของประเทศจัดตั้งการอภิปรายและมาตรการของ ความปลอดภัย.
หนังสือดิจิทัล LIV กล่าวถึงข้อมูลเหล่านี้และข้อมูลอื่น ๆ ที่จัดทำโดยสถาบันและมหาวิทยาลัยเพื่อเน้นย้ำถึงความสำคัญของ สังเกตนักเรียน และส่งเสริมสภาพแวดล้อมของโรงเรียนที่อบอุ่น
ทั้งครูและสมาชิกในครอบครัวสามารถเป็นเครือข่ายสนับสนุนเพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ความก้าวร้าวหรือโศกนาฏกรรมกับเหยื่อถึงแก่ชีวิตในโรงเรียน
โรชายืนยันในการสัมภาษณ์ว่าทุกคนที่มีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนทั้งภายในและภายนอกโรงเรียนเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนโรงเรียนและสามารถต้อนรับ รับฟัง และสื่อสารข้อมูลอ้างอิงได้
ความรุนแรงในโรงเรียน: มาตรการป้องกัน
สิ่งสำคัญคือต้องรับรู้สัญญาณ ตระหนักถึงความสนใจและการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเด็กและ วัยรุ่นเนื่องจากพฤติกรรมและอารมณ์ที่บ่งชี้เหล่านี้ปรากฏอยู่ในทุกช่วงอายุของชีวิต โรงเรียน.
ดังนั้น โรชายังชี้ให้เห็นว่าการสื่อสารจะไม่ทำด้วยวาจาเสมอไป
มาตรการแรกควรกำหนดการดำเนินการบ่งชี้และการป้องกันในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน โรงเรียนต้องวางโครงสร้างมาตรการร่วมกัน นอกเหนือจากการหารือแนวทางทางสังคมที่ให้คุณค่ากับความหลากหลายและสิทธิมนุษยชน
ในทำนองเดียวกันขอแนะนำให้สร้าง พื้นที่สำหรับการสนทนาเพื่อแก้ไขปัญหาสุขภาพจิตเกี่ยวกับความเห็นอกเห็นใจ ความกังวล และความรู้สึกปวดร้าว
นอกจากข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องแล้ว e-book ยังมีคำแนะนำมากมายสำหรับกิจกรรม พลวัต และกิจกรรมการอ่านที่สามารถช่วยในการฝึกฝนนักเรียนและครู เคล็ดลับอีกประการหนึ่งคือควรตรวจสอบข้อเท็จจริงและข่าวสารทั้งหมดจากอินเทอร์เน็ต
ในที่สุด e-book แนะนำว่าความปลอดภัยและสุขภาพทางอารมณ์และสังคมของนักเรียนเป็นการดำเนินการร่วมกันที่เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วม ของชุมชนทั้งโรงเรียน เช่น ฝ่ายบริหาร นักเรียน ครู และครอบครัว เพื่อให้โรงเรียนเป็นสถานที่แห่งความสนุกสนานและ เจ้าภาพ.
