ตัวเลขในมุมมองเรขาคณิต

ตัวเลขที่เรารู้ในปัจจุบันถูกสร้างขึ้นโดยชาวฮินดูและนำเสนอต่อโลกโดยชาวอาหรับ ดังนั้นชื่ออินโด-อารบิก การใช้งานจริงของระบบโดยอิงจากการใช้ตัวเลขสิบหลัก ได้รับการแนะนำในยุโรปโดยนักคณิตศาสตร์ชาวอิตาลีชื่อ Fibonacci ก่อนหน้านั้น ชาวยุโรปใช้ระบบเลขโรมันซึ่งถือว่าซับซ้อน โดยส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการคำนวณทางคณิตศาสตร์
ไม่ต้องสงสัยเลยว่าการทำงานกับตัวเลขอินโด-อารบิกเป็นเรื่องง่าย แต่สิ่งที่น่าสนใจในวิวัฒนาการทั้งหมดนี้คือชื่อที่มอบให้กับสัญลักษณ์ หลายคนบอกว่าการตั้งชื่อเกี่ยวข้องกับประเด็นที่เกี่ยวข้องกับเรขาคณิต โดยอิงจากการศึกษามุม ตัวเลขถือเป็นสัญลักษณ์ และตลอดประวัติศาสตร์ ตัวเลขเหล่านี้ได้รับการทำให้สมบูรณ์ โดยเข้าถึงสัญลักษณ์ภาพที่เรารู้จัก การเขียนตัวเลขแต่ละตัวในรูปแบบมาตรฐาน กล่าวคือ โดยไม่ใช้กราฟิกของชนชาติอื่น มีความเกี่ยวข้องกับเรขาคณิต ดู:

เลข 1 มีมุม
เลข 2 มีสองมุม
เลข 3 มีสามมุม
เลข 4 มีสี่มุม
[...] [...] [...] [...] [...]
ศูนย์ไม่มีมุม

โดย มาร์ค โนอาห์
จบคณิต
ทีมโรงเรียนบราซิล

เรขาคณิตระนาบ - คณิตศาสตร์ - โรงเรียนบราซิล

ที่มา: โรงเรียนบราซิล - https://brasilescola.uol.com.br/matematica/os-numeros-na-visao-geometria.htm