จะทำบันทึกสะท้อนคิดในการฝึกสอนได้อย่างไร?

ครูใช้ทะเบียนสะท้อนแสงใน การฝึกสอน เป็นวิธีที่ไม่เพียงติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการประเมินและวิเคราะห์งานของพวกเขาด้วย วัตถุประสงค์ของกระบวนการนี้คือเพื่อปรับปรุงการศึกษาต่อเนื่องของผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาและยกประเด็นที่เกี่ยวข้องในการประชุมฝึกอบรมการสอน

นอกจากนี้ บันทึกประเภทนี้ยังทำหน้าที่เป็นพารามิเตอร์สำหรับครูในการวิเคราะห์สถานการณ์ที่ประสบและแสวงหาแนวทางแก้ไขที่ช่วยปรับปรุงคุณภาพงานด้านการศึกษา นักวิจัยหลายคนเน้นย้ำถึงความสำคัญของการบันทึกแบบไตร่ตรอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งผ่านภาพ ข้อความ เสียงและวิดีโอ ซึ่งช่วยรักษาสิ่งที่พบเห็นในห้องเรียน

บันทึกสะท้อนคิดคืออะไรและจะนำไปใช้ในการสอนอย่างไร?

บันทึกสะท้อนเป็นเครื่องมือในการฝึกสอนที่ทำให้สามารถฝึกสะท้อนคิดได้ การดำเนินการตามแผนบางอย่าง ส่งเสริมการฟังและความสนใจในกิจกรรมที่ดำเนินการโดยเด็กและผู้ใหญ่ในสิ่งแวดล้อม โรงเรียน.

โดยทั่วไป บันทึกเหล่านี้จะได้รับการทบทวนเมื่อสิ้นสุดสองเดือนหรือภาคการศึกษา เพื่อให้อาจารย์วิเคราะห์และประเมินสิ่งที่ได้ทำไปตลอดทั้งปี แต่เพื่อให้ได้ผล คุณต้องสร้างกิจวัตรโดยบันทึกแนวทางปฏิบัติเหล่านี้ในแต่ละวัน

เราได้ระบุแนวปฏิบัติบางอย่างที่สามารถปรับใช้ในชีวิตประจำวัน อำนวยความสะดวกในการเข้าถึงข้อมูล และผลที่ตามมาคือการวางแผนกิจกรรมใหม่ หากจำเป็น

ไม่พลาดการบันทึก

ไม่สามารถบันทึกรายละเอียดทั้งหมดของชั้นเรียนหรือโครงการโดยละเอียดได้เสมอไป อย่างไรก็ตาม เมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ ให้ใช้เวลาดูบันทึกย่อก่อนปฏิบัติงานและประเมินว่าคุณสามารถปรับปรุงอะไรได้บ้าง การวางแผนกิจกรรมนี้มีความสำคัญเมื่อดำเนินงาน เนื่องจากจะสอดคล้องกันมากขึ้นและจะไหลเร็วขึ้น แม้กระทั่งช่วยอำนวยความสะดวกในการดำเนินการและกิจกรรมถัดไป

รุ่นทะเบียนสะท้อนแสง

ทะเบียนสะท้อนแสง-01

การวินิจฉัยเมื่อต้นภาคเรียน

หากครูมีข้อสงสัยว่าจะเริ่มที่จุดใด เคล็ดลับคือให้ทำการวินิจฉัยในช่วงต้นภาคเรียน ดังนั้น ครูจะมีความคิดทางสังคมและอารมณ์ของนักเรียนและวิธีที่เขาสามารถดำเนินการตามข้อเสนอแนะนี้ เมื่อทำความรู้จักกับนักเรียนมากขึ้น ครูจะสามารถประเมินว่าการกระทำใดที่ควรนำมาใช้ในการฝึกสอนของพวกเขา และสิ่งที่ควรบันทึกไว้ในบันทึกสะท้อนความคิดของพวกเขา

ฉันใช้รูปถ่าย ไฟล์เสียง และวิดีโอ

ใช้และใช้ทรัพยากรภาพและเสียงในทางที่ผิด เช่น ภาพถ่าย วิดีโอ และไฟล์เสียง ด้วยชั้นเรียนทางไกล เครื่องมือเหล่านี้มีความสำคัญมากขึ้นเรื่อยๆ รวมถึงเป็นแหล่งการเรียนรู้ที่ยอดเยี่ยมด้วย ในการจัดเก็บเนื้อหานี้ ขอแนะนำให้ใช้โปรแกรมเช่น Google Drive หรือระบบคลาวด์อื่นๆ

พูดคุยกับชั้นเรียนและเพื่อนครูคนอื่นๆ

นอกจากการบันทึกกิจกรรมการศึกษาแล้ว เคล็ดลับสำคัญอีกประการหนึ่งคือการพูดคุยกับนักเรียนและครู การแลกเปลี่ยนประสบการณ์และข้อมูลนี้ช่วยให้ศาสตราจารย์มีมุมมองใหม่เกี่ยวกับการกระทำที่เขาพัฒนาตลอดทั้งปี นอกจากนี้ ข้อดีอีกประการหนึ่งคือเขาสามารถรับคำติชมได้ทันทีโดยสังเกตสิ่งที่ต้องทบทวนแล้ว

ควรจดบันทึกประเด็นเหล่านี้ไว้เพื่อเป็นบันทึกสะท้อนความคิดในภายหลัง การพูดคุยกับครูคนอื่นๆ ยังช่วยให้พวกเขาได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ดังนั้น พวกเขาจึงสามารถนำแนวปฏิบัติใหม่ๆ ไปใช้ในกิจวัตรการสอนของพวกเขาได้

คุณชอบบทความนี้หรือไม่? คุณสามารถค้นหาสิ่งอื่น ๆ อีกมากมายใน Re Escola Educação