สไตล์: มันคืออะไร, ประเภท, ตัวอย่าง, แบบฝึกหัด

โวหาร คือส่วนของไวยากรณ์หรือภาษาศาสตร์นั่นเอง เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบที่สร้างสรรค์ อัตวิสัย หรือการแสดงออกของภาษา. เธอสามารถ:

• การออกเสียง (ที่เกี่ยวข้องกับเสียง)
• วากยสัมพันธ์ (หมายถึงการจัดการองค์ประกอบของประโยค)
• สัณฐานวิทยา (เกี่ยวกับการก่อตัวของคำ) และ
• ความหมาย (เกี่ยวข้องกับความหมายของคำ)

ดูเพิ่มเติม: อะไรคือความแตกต่างระหว่างความหมายแฝงและความหมาย?

สรุปเกี่ยวกับโวหาร

• โวหารศึกษาองค์ประกอบการแสดงออกของภาษา
• รูปแบบการออกเสียงเกี่ยวข้องกับเสียงของคำ
• วากยสัมพันธ์ หมายถึง การจัดองค์ประกอบในประโยค
• รูปแบบทางสัณฐานวิทยาเกี่ยวข้องกับการสร้างคำ
• ความหมายเชิงโวหารเกี่ยวข้องกับความหมายของคำศัพท์
• คำพูดเป็นทรัพยากรโวหารหลัก

สไตลิสคืออะไร?

และ ส่วนหนึ่งของไวยากรณ์หรือภาษาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับสไตล์นั่นคือองค์ประกอบที่แสดงออกและสร้างสรรค์ของภาษาโดยคำนึงถึงทรัพยากรด้านการออกเสียง วากยสัมพันธ์ สัณฐานวิทยา และความหมายของภาษา

ทางนั้น, ภาษาได้มาซึ่งความหมายแฝงตรวจสอบ ตัวอย่างเช่นใน ตัวเลขของคำพูด. และสิ่งนี้ทำให้ผู้พูดสามารถใช้ภาษาเพื่อแสดงความคิดในแบบที่เป็นส่วนตัวมากขึ้น

หมวดหมู่โวหาร

• โฟนิค สไตลิสติก

มีความเกี่ยวข้องกับ การแสดงออกที่ได้รับจากเสียงดัง ของคำในรูปแบบของคำพูดเช่น:

• เดอะ สัมผัสอักษร (การซ้ำพยัญชนะ),
• เดอะ ความสอดคล้อง (สระซ้ำ) และ
• เดอะ คำเลียนเสียงธรรมชาติวิทยา (การเลียนแบบเสียงที่เกิดจากสิ่งมีชีวิตบางชนิด)

แต่ยังรวมถึงปรากฏการณ์ทางภาษาด้วย เช่น:

• เดอะ คำพ้องเสียง (ความคล้ายคลึงกันของกราฟิกและเสียง) และ
• คำพ้องเสียง (กราฟิกและ/หรือรูปแบบเสียงเดียวกัน)

ดูตัวอย่างเหล่านี้:

• สัมผัสอักษร: ก ขสวัสดี ขผู้ที่ไม่เชื่อในพระเจ้า ขอาราตะ
• ความสอดคล้อง: ก ลูกบอลเดอะ ขเดอะn ของคุณเดอะ ขเดอะรเดอะทีเดอะ.
• คำเลียนเสียงธรรมชาติวิทยา: ฉันมักจะเห็นด้วยกับ โคโคโรโก ของไก่ของฉัน
• คำพ้องเสียง: ฉันได้ยิน อ กระดูก ร้าวระหว่างฟันของเขาและฉันรู้สึกหนาว
• คำพ้องเสียง: ชายคนนั้นอยู่ พวกเขาคือ หลังจากให้คำมั่นสัญญาว่าจะ พวกเขาคือ คามิโล.

ลองดูในพอดคาสต์ของเรา: 10 คำเพื่อเพิ่มคำศัพท์

• วากยสัมพันธ์

มันเกี่ยวข้องกับ ความหมายที่ได้จากการจัดองค์ประกอบในประโยคหรืออนุประโยคตรวจสอบในรูปแบบของคำพูดเช่น:

• เดอะ วงรี (ซ่อนคำในคำพูด)
• เดอะ อะนาฟอรา (การซ้ำคำหนึ่งคำขึ้นไปที่จุดเริ่มต้นของข้อหรือวลี)
• อ คำชมเชย (ตั้งใจและเน้นย้ำ),
• อ อนาโคลูธ (ขาดความเชื่อมโยงระหว่างต้นกับลำดับของประโยค)
• เดอะ โรคลมชัก (ข้อตกลงอุดมการณ์),
• อ ไฮเปอร์เบต (ผกผันของคำสั่งโดยตรงของข้อ) และ
• อ โพลีซินเดตอน (การซ้ำของคำเชื่อม "และ")

สังเกตตัวอย่างเหล่านี้:

• วงรี: [ฉัน] ฉันซื้อ เครื่องโกนหนวดใหม่
• อะนาฟอรา: “มันคือ ไม่ต้องการมากเกินกว่าที่จะต้องการ;/ มันคือ เดินคนเดียวในหมู่พวกเรา ;/ É ไม่เคยชำระเพื่อความสุข;/ มันคือ ระวังว่าคุณจะได้รับจากการหลงทาง” (Camões)
• คำชมเชย: ให้เขา อะไรก็ตาม เขา สนใจมากกว่าดาราศาสตร์
• อนาโคลูธ: การเสพติด ไม่มีใครรู้วิธีเลิกบุหรี่ที่ได้ผล
• โรคลมชัก: เราคือ มาก ดี ในสิ่งที่ พวกเราทำ.
• ไฮเปอร์เบต: ฉันรักชีวิต แม้จะต้องเสียใจ
• โพลีซินเดตอน: อูโก้หัวเราะ มันคือ กระโดด, มันคือ กรีดร้องด้วยความสุข

• โวหารทางสัณฐานวิทยา

ความมีอยู่ของสัณฐานโวหารคือ ถามโดยนักวิชาการบางคน ผู้โต้แย้งว่าสัณฐานวิทยาไม่อนุญาตให้มีการเบี่ยงเบนทางภาษาและองค์ประกอบ morphic เป็นเพียงตัวช่วยเสริมในโวหารวากยสัมพันธ์และความหมาย

ในกาลใด สัณฐานโวหารเป็น เกี่ยวข้องกับความหมายที่ได้รับจากการสร้างคำ. ดังนั้นปรากฏการณ์หลักที่รวมกิริยาโวหารนี้คือ ลัทธิใหม่ซึ่งมีการกำหนดค่าในการสร้างคำใหม่ ลองดูตัวอย่าง:

• มีดโกน: คำพ้องความหมายที่มาจากชื่อยี่ห้อหมายถึงใบมีดโกนใดๆ
• ตินติน: คำเลียนเสียงธรรมชาติ หมายถึง เสียงแก้วในขนมปังปิ้ง.
• ความจริง: คำสละสลวยสำหรับ “ความเท็จ” เกิดจากคำนำหน้า “ใน-” รวมกับคำว่า “ความจริง”
• อินเทอร์เน็ต: คำแสลงที่ผู้ใช้อินเทอร์เน็ตใช้

• โวหารเชิงความหมาย

อ้างถึง ความชัดเจนที่ได้จากความหมายของคำ ในรูปแบบของคำพูดเช่น:

• เดอะ การเปรียบเทียบ (อุปมาอุปไมยกับการใช้คำเชื่อมหรือคำสันธานเชิงเปรียบเทียบ)
• เดอะ อุปมา (อุปมาอุปมัยโดยไม่ต้องใช้คำเชื่อมหรือคำเชื่อมเปรียบเทียบ)
• เดอะ คำพ้องความหมาย (แทนที่องค์ประกอบหนึ่งด้วยอีกองค์ประกอบหนึ่ง) และ
• เดอะ การสังเคราะห์ (การรวมกันของประสาทสัมผัสทั้งห้าของมนุษย์ตั้งแต่สองอย่างขึ้นไป)

แต่ยัง:

• ในขนาดเล็ก (อารมณ์และดูถูก),
• ในการเสริมอารมณ์
• ในคำพ้องความหมาย (ความคล้ายคลึงกันของความหมาย)
• ใน paronymy (ความคล้ายคลึงกันของกราฟิกและการออกเสียง แต่มีความหมายต่างกัน) และ
• ที่ การมีภรรยาหลายคน (คำที่มีความหมายมากกว่าหนึ่งความหมาย).

สังเกตตัวอย่างเหล่านี้:

• การเปรียบเทียบ: Luísa คือ เช่น วัว
• อุปมา: ลุยซา มันเป็นวัว.
• คำพ้องความหมาย: วันนี้ฉันอ่าน แคโรไลน์มารีย์แห่งพระเยซู.
• การสังเคราะห์: สไลม์ จืดชืดส่องแสง ภายใต้ดวงอาทิตย์
• จิ๋วทางอารมณ์: ของฉัน ลูกชายตัวน้อย มีความรู้สึกดีๆ
• ดูถูกดูแคลน: มันเป็น หนังเล็ก ๆ น้อย ๆ ค่อนข้างน่ารังเกียจ
• เสริมอารมณ์: วูเบอร์ดันเป็นของฉัน เพื่อน!
• คำพ้องความหมาย: เท่าไร ความวิกลจริต! เท่าไร ความบ้าคลั่ง! เราไปถึงที่นั่นได้อย่างไร?
• คำพ้องเสียง: หลังจากที่ที่ปรึกษา แก้ไข คำแถลงรอง ให้สัตยาบัน ตำแหน่งทางอุดมการณ์ของมัน
• การมีภรรยาหลายคน: รดรากของ ท่อ ด้วยหนึ่ง ท่อ สีฟ้า.

คุณสมบัติโวหาร

แหล่งข้อมูลเกี่ยวกับโวหารโดยเฉพาะในวรรณกรรมคือ ขั้นตอนที่เกี่ยวข้องกับการแสดงออกความรู้สึกและความรู้สึกส่วนตัวของผู้เปล่งเสียงเพื่อดำเนินการเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐานมาตรฐาน ดังนั้น ทรัพยากรโวหารหลักที่ใช้จึงเป็นอุปมาโวหาร เช่น:

• รูปภาพคำ: การเปรียบเทียบ อุปมา อุปลักษณ์ ซินเนสทีเซีย ฯลฯ
• ตัวเลขไวยากรณ์: วงรี, pleonasm, silepsis, hyperbate, polysyndeton เป็นต้น
• ตัวเลขการคิด: อติพจน์, คำสละสลวย, ประชด, ตรงกันข้าม, ขัดแย้ง, ฯลฯ
• ตัวเลขเสียง: สัมผัสอักษร สัมผัสสระ คำเลียนเสียงธรรมชาติ ฯลฯ

อย่างไรก็ตาม พื้นที่อื่นนอกเหนือจากวรรณกรรมก็มีทรัพยากรโวหารของตัวเองเช่นกัน ดังนั้น ข้อความทางวิทยาศาสตร์ วารสารศาสตร์ กฎหมาย การสอน ฯลฯ มีของตัวเอง คุณลักษณะและแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับแต่ละรายการ เพศ.

สิ่งนี้เน้นให้เห็นถึงความแตกต่างระหว่างวรรณกรรมและไม่ใช่วรรณกรรม ตัวอย่างเช่น ในข้อความทางวิทยาศาสตร์ มีการสังเกตรูปแบบที่เป็นทางการมากขึ้นซึ่งเกี่ยวข้องกับภาษาเชิงพรรณนา

อ่านด้วย: บทกวี – ข้อความวรรณกรรมที่เขียนเป็นข้อ ๆ

แบบฝึกหัดเกี่ยวกับโวหาร

คำถามที่ 1 - (ศัตรู)

โลกนี้ช่างกว้างใหญ่

โลกนี้กว้างใหญ่และพอดี
ในหน้าต่างนี้เหนือทะเล
ทะเลก็ใหญ่พอดี
บนเตียงและบนฟูกเพื่อร่วมรัก
ความรักนั้นยิ่งใหญ่และพอดี
ในช่วงสั้น ๆ ของการจูบ

อองเดร, คาร์ลอส ดรัมมอนด์ เด. บทกวีและร้อยแก้ว. ริโอ เดอ จาเนโร: โนวา อากีลาร์, 1983

ในบทกวีนี้ กวีได้สร้างทางเลือกทางโวหาร: การย้ำโครงสร้างบางอย่างและการแสดงออกทางภาษา เช่น การใช้คำเชื่อมเดียวกันเพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างวลี การรวมกันนี้สร้างความรู้สึกของ

ก) ฝ่ายค้าน

ข) การเปรียบเทียบ

ค) ข้อสรุป

ง) การสลับ

จ) วัตถุประสงค์

ปณิธาน

ทางเลือก ก. ในบทกวี คำว่า polysyndeton มีลักษณะเฉพาะคือการใช้คำเชื่อม "และ" ซ้ำๆ เพื่อสร้างความรู้สึกขัดแย้งระหว่างแนวคิดที่เกี่ยวข้องกัน

ดังนั้นคำเชื่อม "และ" ในกรณีนี้จึงมีค่าเท่ากับ "แต่": "โลกนี้กว้างใหญ่ [แต่] พอดี/ ในหน้าต่างนี้เหนือทะเล/ ทะเลกว้างใหญ่ [แต่] พอดี/ บนเตียงและที่นอนแห่งความรัก/ ความรักยิ่งใหญ่ [แต่] พอดี / ในพื้นที่สั้น ๆ ของการจูบ”

คำถามที่ 2 - (ศัตรู)

บทกวีเจ็ดหน้า

เมื่อฉันเกิดเป็นนางฟ้าที่คดโกง
ผู้ที่อาศัยอยู่ในเงา
กล่าวว่า: ไปคาร์ลอส! เป็น โก๊ะ ในชีวิต.

บ้านสอดแนมผู้ชาย
ที่วิ่งไล่ตามผู้หญิง
ยามบ่ายอาจเป็นสีฟ้า
มีความปรารถนาไม่มากนัก

[...]

พระเจ้า ทำไมคุณถึงทิ้งฉันไป
ถ้าคุณรู้ว่าฉันไม่ใช่พระเจ้า
ถ้าเธอรู้ว่าฉันอ่อนแอ
โลกทั้งโลก,
ถ้าฉันถูกเรียกว่าไรมุนโด
มันจะเป็นคำคล้องจอง มันจะไม่ใช่วิธีแก้ปัญหา
โลก โลก กว้าง โลก
หัวใจของฉันกว้างขึ้น

คาร์ลอส ดรัมมอนด์ เด อันดราเด้ ทำงานให้เสร็จ. ริโอ เดอ จาเนโร: อากีลาร์ 2507 พี 53.

ในข้อที่ว่า “พระเจ้าของฉัน ทำไมพระองค์ทอดทิ้งฉัน” ดรัมมอนด์นำพระวจนะของพระคริสต์กลับมาใช้อีกครั้งบนไม้กางเขน ไม่นานก่อนสิ้นใจ ทรัพยากรของการทำซ้ำคำพูดของคนอื่นนี้เทียบเท่ากับ

A) การใช้เงื่อนไขทางศีลธรรม

B) การใช้ภาษาเสพติดที่ยอมรับได้ไม่ดี

C) ความคิดซ้ำ ๆ โดยไม่จำเป็น

D) การใช้คำพูดของคนอื่นโวหาร

E) การใช้คำถามที่ไม่มีคำตอบ

ปณิธาน

ทางเลือก D. โดยการกล่าวซ้ำพระวจนะของพระคริสต์ ฉันโคลงสั้น ๆ ทำให้คำพูด ดังนั้นจึงใช้คำพูดของคนอื่นโวหาร

คำถามที่ 3 - (ศัตรู)

คาร์นิวัล

เล่นซ้ำ
คนหูหนวกได้ยิน
และโคระซัมโบริมของฉัน
Cuícaคร่ำครวญว่า จะเป็นของฉันได้ไหมเมื่อเธอเดินผ่านฉันไป
[...]

ANTUNES, A.; บราวน์ ซี; ภูเขา ม. ชนเผ่า 2545 (ส่วน)

ในโคลงที่สาม คำว่า "โคราซัมโบริม" ซึ่งเป็นการรวมกันระหว่างหัวใจ + แซมบ้า + แทมบูรีน ในขณะเดียวกันก็หมายถึงธาตุ ที่ประกอบกันเป็นโรงเรียนสอนแซมบ้าและสถานการณ์ทางอารมณ์ที่ผู้เขียนข้อความพบว่าตัวเองกำลังอยู่ในจังหวะของหัวใจ กระทบ

คำนี้ตรงกับก

ก) ความเป็นต่างชาติ การใช้องค์ประกอบทางภาษาที่มาจากภาษาอื่นและเป็นตัวแทนของวัฒนธรรมอื่น

B) ลัทธิใหม่ การสร้างรายการทางภาษาใหม่ผ่านกลไกที่ระบบภาษามีให้

C) คำสแลงซึ่งเป็นภาษาที่มาจากกลุ่มสังคมบางกลุ่มและอาจแพร่กระจายในชุมชนที่กว้างขึ้น

ง) ภูมิภาคนิยม เนื่องจากเป็นคำเฉพาะของพื้นที่ทางภูมิศาสตร์บางแห่ง

E) คำศัพท์ทางเทคนิคเนื่องจากกำหนดองค์ประกอบของพื้นที่เฉพาะของกิจกรรม

ปณิธาน

อัลเทอร์เนทีฟบี คำว่า "โคราซัมโบริม" เป็นคำใหม่ ซึ่งเกิดจากการรวมกันของคำว่า "ใจ", "แซมบ้า" และ "ทัมโบริม"

โดย Warley Souza
ครูไวยากรณ์