วันการศึกษาสากล มีการเฉลิมฉลองในวันศุกร์ที่ 28 เมษายนนี้ วันที่ตอกย้ำความสำคัญของการศึกษาในการพัฒนามนุษยชาติและการเปลี่ยนแปลงทางสังคม
เมื่อวันที่ 28 เมษายน พ.ศ. 2543 การประชุม World Education Forum จัดขึ้นที่เมืองดาการ์ ประเทศเซเนกัล ในโอกาสนี้ หลายประเทศได้ลงนามในคำมั่นสัญญาและเป้าหมายที่เกี่ยวข้องกับความก้าวหน้าด้านการศึกษาของประเทศต่างๆ เอกสารดังกล่าวได้รับการยอมรับว่าเป็นปฏิญญาดาการ์ บราซิลเป็นหนึ่งในประเทศที่ลงนาม
ตั้งแต่นั้นมา วันที่เน้นย้ำถึงผลกระทบเชิงบวกที่การศึกษามีต่อความสัมพันธ์และการพัฒนามนุษย์
"การศึกษาเปลี่ยนแปลงโลก และการเปลี่ยนแปลงของโลกก็ส่งผลต่อวิธีการให้ความรู้เช่นกัน เราไม่สามารถคาดหวังว่าการสอนจะคงเดิมเมื่อเผชิญกับความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่สำคัญ และปัจจัยอื่นๆ อีกมากมายที่มีอิทธิพลต่อกระบวนการนี้ วันนี้เรากำลังมุ่งสู่มุมมองที่ครูชี้แนะมากกว่านำการเรียนรู้ โดยที่นักเรียนเป็นศูนย์กลางของกระบวนการมากขึ้นเรื่อยๆ"
Michel Arthaud ศาสตราจารย์วิชาเคมี - Plataforma ศาสตราจารย์ Ferretto
ด้วยการเปลี่ยนแปลงในด้านเทคโนโลยีและความก้าวหน้าในกระบวนการเรียนการสอน การศึกษาจึงได้รับรูปแบบใหม่ๆ
ก การศึกษาใหม่หรือการศึกษา 4.0 เป็นหนึ่งในนั้น นักวิจัย Judite Gauer ตั้งแนวคิดแบบจำลองนี้เป็น ชุดเครื่องมือทางกายภาพและดิจิทัล วิธีการที่สร้างสรรค์และกระตือรือร้น การศึกษาแบบผสมผสานที่พูดถึงบริบทและความเป็นจริงทางสังคม
เช็คเอาท์:ทุกอย่างเกี่ยวกับการเรียนทางไกล (EaD)
การศึกษา 4.0
การศึกษา 4.0 ตาม Michel Artaud มีพื้นฐานมาจาก การสอนแบบดิจิตอล, ซึ่งเป็นการนำคำว่า "กายภาพ" และ "ดิจิทัล" มารวมกัน หมายถึงการผสานรวมระหว่างออนไลน์และออฟไลน์ ทั้งคู่ให้การเรียนรู้ที่กระตือรือร้นและเป็นส่วนตัว ชี้ให้เห็นถึงนักการศึกษา
จากข้อมูลสำมะโนการศึกษาระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2564 ระบุว่า จำนวนการลงทะเบียนในหลักสูตรทางไกลระดับปริญญาตรี (EaD) เพิ่มขึ้น 274.3% ในช่วงสองปีที่ผ่านมา. ในแง่นี้ ศาสตราจารย์มิเชลเชื่อในการขยายตัวของรูปแบบนี้ "การสอนแบบ phydigital ไม่ใช่ 'กระแสนิยม' แต่อยู่ที่นี่เพื่อคงอยู่" เขาปกป้อง
ดูเพิ่มเติม:โฮมสคูลคืออะไรและทำงานอย่างไร?
การศึกษา 4.0 และความเป็นผู้นำ
นักเรียนในรูปแบบการศึกษา 4.0 คือ ที่ศูนย์กลางของกระบวนการเรียนรู้และดังนั้นจึงถือว่ามีบทบาทนำ ในการประเมินผลของ Michel นักเรียนสร้างความรู้ในกระบวนการแลกเปลี่ยนและการสนับสนุนจากผู้สอนและอาจารย์
"การปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์นี้ช่วยให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเองและตามความต้องการของตนเอง สร้างประสบการณ์การศึกษาที่เป็นส่วนตัวและมีส่วนร่วมมากขึ้น"
แบบจำลองนี้เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์ของการปฏิวัติศาสตราจารย์ระบุ การส่งเสริมการรวมและการเสริมสร้างประชาธิปไตยนั้นเกี่ยวข้องกับขบวนการเปลี่ยนแปลงในการศึกษาตามโครงสร้างเช่น การศึกษาใหม่ ไตร่ตรองนักการศึกษา
อ่านด้วย:สิ่งที่เปลี่ยนแปลงไปกับ New High School
อย่าหยุดตอนนี้... มีเพิ่มเติมหลังจากการประชาสัมพันธ์ ;)
ประโยชน์ของการศึกษา 4.0
ตรวจสอบประโยชน์ของ Education 4.0 ตามที่ศาสตราจารย์ Michel Artaud กล่าว:
ทักษะใหม่ ๆ
จากตัวเอกของนักเรียน กระบวนการศึกษาถูกรวมเข้าด้วยกันนอกเหนือจากการดูดซับความรู้
เมื่อมีบทบาทมากขึ้น นักเรียนจะพัฒนา 'ทักษะ' เช่น มีความคิดสร้างสรรค์ สื่อสารดี มีมนุษยสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงานและอาจารย์เช่นเดียวกับ ความเข้าอกเข้าใจ, รายการมิเชล.
ครูเน้นที่ทักษะเช่น การคิดเชิงวิพากษ์และการแก้ปัญหา ยังได้เรียนรู้และปรับปรุงจากแบบจำลองนี้ "แนวทางนี้ช่วยให้นักเรียนมีความเป็นอิสระมากขึ้นและมั่นใจในความสามารถในการเรียนรู้ของตนเอง ซึ่งเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จในระยะยาว"
การเรียนรู้ด้วยโครงงานภาคปฏิบัติ
ความเป็นไปได้ของรูปแบบการศึกษานี้คือการทำงานร่วมกับโครงการเชิงปฏิบัติ
ในความคิดริเริ่มเหล่านี้ นักเรียนจะถูกท้าทายให้แก้ปัญหาจริง ในกระบวนการนี้ พวกเขาพัฒนางานวิจัยจากความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่ต้องใช้แนวทางประเภทต่างๆ
จากนั้นเป็นต้นมา หนึ่งในข้อสังเกตของ Arthaud คือนักเรียนเข้าใจบทบาทของเขาในสังคมโดยการแบ่งปันข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมเหล่านี้
เอกราชมากขึ้น
อิสระและความเป็นอิสระของนักเรียนได้รับการปรับปรุงและมีคุณสมบัติในการศึกษา 4.0 พวกเขาเริ่มตระหนักว่าพวกเขาสามารถควบคุมความรู้ของตนเองได้
บทบาทของผู้สอนและครูคือการชี้แนะ ดำเนินการ และจดบันทึก แต่นักเรียนคือตัวเอกของการเรียนรู้ อ้างอิงจากมิเชล
ความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดยิ่งขึ้นระหว่างนักการศึกษาและนักเรียน
ความตั้งใจคือว่าในการศึกษาใหม่นี้ ความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนและครูจะใกล้ชิดและสอดคล้องกันมากขึ้น โดยอิงตามแง่มุมของความไว้วางใจ
กระบวนการนี้เต็มไปด้วยการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ชั้นเรียนมีมิติที่ลื่นไหลมากขึ้นและส่งเสริมสภาพแวดล้อมของโรงเรียนให้เป็นพื้นที่สำหรับการเติบโตและไม่ใช่การกดขี่ ครูเคมีให้เหตุผล
เทคโนโลยีเป็นพันธมิตรที่ดีในการศึกษา 4.0 และพลศึกษา การเรียนรู้สร้างขึ้นจากทรัพยากรแบบโต้ตอบและมัลติมีเดีย
โดย ลูคัส อฟองโซ
นักข่าว
