การไล่สีหรือไคลแมกซ์: มันคืออะไร สร้างเอฟเฟกต์ ประเภทต่างๆ

การไล่ระดับหรือจุดสุดยอดมันเป็นรูปแบบของคำพูด ซึ่งเกี่ยวข้องกับการเพิ่มความเข้มข้นของความคิดผ่านการใช้คำที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดนั้น เนื่องจากจุดไคลแมกซ์เป็นรูปแบบการไล่ระดับสีที่พบได้บ่อยที่สุด จึงเป็นรูปแบบที่รู้จักกันดีที่สุดและยังเป็นอีกวิธีหนึ่งในการกล่าวถึงจุดดังกล่าว นอกจากจุดไคลแมกซ์แล้ว ยังมีการไล่ระดับสีอีก 2 ประเภท ได้แก่ แอนติไคลแมกซ์และการต่อเนื่องกัน

อ่านด้วย: สิ่งที่ตรงกันข้าม — รูปแบบของคำพูดที่ใช้คำตรงข้ามเพื่อขยายความหมายของความคิดในการพูด

หัวข้อของบทความนี้

• 1 - สรุปเกี่ยวกับการไล่ระดับสี
• 2 - การไล่ระดับสีคืออะไร?
• 3 - เอฟเฟ็กต์ที่เกิดจากการไล่ระดับสีคืออะไร
• 4 - การไล่สีหรือไคลแมกซ์มีกี่ประเภท?
  • →ไคลแม็กซ์ (หรือการไล่ระดับจากน้อยไปหามาก/น้อยไปหามาก)
  • → Anticlimax (หรือการไล่ระดับสีจากมากไปน้อย)
  • → การต่อข้อมูล (หรือ epiplox)
• 5 - แบบฝึกหัดแก้ไขเกี่ยวกับการไล่ระดับสีหรือไคลแม็กซ์

สรุปการไล่ระดับสี

• การไล่โทนเป็นอุปมาอุปไมย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง, é ร่างของความคิด.

• เรียกอีกอย่างว่าไคลแมกซ์เป็นประเภทหนึ่งของการไล่ระดับสี

• ประเภทของการไล่สีคือ: จุดไคลแม็กซ์ แอนติไคลแม็กซ์ และการต่อ

• จุดสุดยอดเกิดขึ้นเมื่อมีการใช้คำที่ค่อยๆ กระชับความคิดในคำพูด

• แอนติไคลแมกซ์เกิดขึ้นเมื่อลำดับของคำเปลี่ยนจากความคิดที่รุนแรงที่สุดไปสู่สิ่งที่รุนแรงที่สุดหรือรุนแรงน้อยที่สุด

• การเชื่อมข้อมูลเกิดขึ้นเมื่อลำดับในคำพูดถูกสร้างขึ้นโดยการทำซ้ำคำก่อนหน้า

การไล่ระดับสีคืออะไร?

Gradation เป็นอุปมาโวหารซึ่งถูกจัดประเภทให้เฉพาะเจาะจงมากขึ้นเป็นอุปมาโวหาร ความคิดสำหรับสร้างความรู้สึกในข้อความผ่านแนวคิด, ความคิดที่แสดงโดย คำบางคำ

อย่าหยุดตอนนี้... มีเพิ่มเติมหลังจากการประชาสัมพันธ์ ;)

เอฟเฟ็กต์ที่เกิดจากการไล่ระดับสีคืออะไร?

การไล่ระดับสี กระชับความหมายของความคิด ผ่าน การใช้คำที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดนี้เพื่อให้ความคิดนี้เข้มข้นขึ้นเรื่อย ๆ ในแถลงการณ์ สังเกตตัวอย่างต่อไปนี้:

ฉันเคยคิดว่าคุณเป็นคน ปราดเปรื่อง, สวย, สวย, งดงาม...

สังเกตว่าแนวคิดเรื่องความงามที่แสดงออกในข้อความนั้นเข้มข้นขึ้นอย่างไรด้วยการแจกแจงที่เกิดขึ้นเมื่อพวกเขาวางตำแหน่งตัวเอง คำว่า “หล่อ”, “สวย”, “สวย”, “น่าทึ่ง” ทีละคำ สื่อถึงข้อความที่แข็งแกร่งขึ้นเรื่อยๆ

ตอนนี้เห็นสิ่งนี้ ทวีต จากนักร้อง Rita Lee ซึ่งแพร่ระบาดในเครือข่ายเมื่อนานมาแล้ว:

Rita Lee / Twitter (เล่น)

มีการไล่ระดับสีสองประเภท อย่างแรกคือการลดลง เมื่อคุณเปลี่ยนจากความคิดที่เข้มข้นกว่าไปสู่ความคิดที่เข้มข้นน้อยกว่า ในกรณีนี้ การลดสวัสดิการ:

ฉันคืออัญมณี!!! - ฉันสบายดี.. - ฉันสบายดี... - เอาล่ะฉันมากหรือน้อย ...

อย่างที่สองคือการขึ้น เมื่อย้ายจากความคิดที่รุนแรงน้อยที่สุดไปสู่ความคิดที่รุนแรงที่สุด ในกรณีนี้ ความรุนแรงของอาการป่วยไข้:

ตกลงฉันมากหรือน้อย... - ใช่ ฉันสบายดี... - ฉันไม่ดี... - ฉันซู๊ดดดดดดดด

การไล่สีหรือไคลแมกซ์มีกี่ประเภท?

มีการไล่ระดับสีอยู่สองสามประเภท: จุดไคลแมกซ์ แอนติไคลแมกซ์ และการเชื่อมโยง

→ ไคลแม็กซ์ (หรือการไล่ระดับจากน้อยไปหามาก/น้อยไปหามาก)

จุดไคลแมกซ์หรือที่เรียกว่าการไล่ระดับสีขึ้น/ลง เรียงคำจากน้อยไปมากทำให้ความหมายของคำแถลงแข็งแกร่งขึ้น ดูตัวอย่างด้านล่าง:

ล้านแรกเป็นเจ้าของ ตื่นเต้น, ทำให้คมขึ้น, เจ้าเล่ห์ ความตะกละของเศรษฐี (โอลาโว บิแลค — พ.ศ. 2408-2461)

ในกรณีนี้ เราเห็นความคิดที่เข้มข้นขึ้นว่าล้านแรกสามารถกระตุ้นความตะกละของเศรษฐีได้อย่างไร: ลำดับระหว่างคำกริยา "excites", "acirra" และ "assanha" ทำให้ความรู้สึกนี้เน้นมากขึ้น

ดูตัวอย่างอื่นด้านล่าง:

โอ้อย่าปล่อยให้ความเป็นผู้ใหญ่ / เปลี่ยนคุณเป็นดอกไม้นี้ความงามนี้ / เป็น โลก, ใน ขี้เถ้า, ใน ฝุ่น, ใน เงา, ใน อะไรก็ตาม. (เกรโกริโอ เด มาตอส — 1636-1696)

ในข้อความที่ตัดตอนมานี้ เราจะเห็นว่าการไล่ระดับสีทำให้แนวคิดเรื่องการสลายตัวและการแยกส่วนของสิ่งมีชีวิตเข้มข้นขึ้นอย่างไร โดยเปลี่ยนจาก "ดิน" เป็น "ขี้เถ้า" และ "ฝุ่น" ตามด้วย "เงา" และสุดท้ายคือ "ไม่มีอะไร"

→ Anticlimax (หรือการไล่ระดับสีจากมากไปหาน้อย)

แอนติไคลแมกซ์ หรือที่เรียกว่าการไล่ระดับจากมากไปหาน้อย เรียงคำจากเข้มไปอ่อนก. ลดทอนความหมายของถ้อยคำ, ทำให้อ่อนลง. ดูตัวอย่างด้านล่าง:

เขาโอ้อวด แต่เขาแทบจะไม่สามารถสร้างระเบียบในตัวเขาได้ ละแวกบ้าน, ของคุณ บ้าน, ของคุณ ห้อง.

ในตัวอย่างนี้ การไล่ระดับสีจากมากไปหาน้อยสามารถมองเห็นได้ผ่านคำว่า "ละแวกบ้าน" "บ้าน" "ห้อง"

ดูตัวอย่างอื่นด้านล่าง:

ถ้าฉันรู้ฉันจะไม่พูด แต่ฉันพูดเพื่อ ความเลื่อมใสสำหรับ นับถือสำหรับ ความเสน่หา, สำหรับ ทำหน้าที่อันขมขื่น […]. (มาชาโด เด อัสซิส — 1839-1908)

ที่นี่มีแรงจูงใจในการพูดบางสิ่งที่ตรงกันข้าม จาก "ความนับถือ" เป็น "ความนับถือ" ผ่าน “ความเสน่หา” และจบลงด้วยการ “ทำหน้าที่อันขมขื่น” ซึ่งเป็นแรงกระตุ้นที่แรงน้อยกว่า คนอื่น.

→ การต่อข้อมูล (หรือ epiplox)

Concatenation หรือที่เรียกว่า epiplox เป็นรูปแบบเฉพาะของการไล่สี เกิดการพัวพันกัน. ในนั้นทันทีหลังจากคำพูดหนึ่งมาอีกคำหนึ่งเพื่อกระชับความหมายของคำก่อนหน้า แต่การทำซ้ำองค์ประกอบของคำก่อนหน้าเพื่อเสริมความเชื่อมโยงระหว่างคำพูดเหล่านี้ ดูตัวอย่างด้านล่าง:

จากความอดอยากในการกิน ความตะกละก็ตาม ความดิบ; ของความดิบความสับสนและ ความไม่ลงรอยกันของอารมณ์; ของอารมณ์ที่ไม่ลงรอยกัน และย่อยสลาย โรค; มันคือ ของโรค, ความตาย. (นักบวช อันโตนิโอ วิเอร่า — 1608-1697)

ในคำเทศนานี้โดยคุณพ่ออันโตนิโอ วิเอรา มีข้อสังเกตว่าการไล่ระดับเกิดขึ้นได้อย่างไรโดยเพิ่มความรุนแรงและความไม่บริสุทธิ์ของแนวคิด: ความไม่ระมัดระวังในการรับประทานอาหาร - ความดิบ - ความไม่ลงรอยกันของอารมณ์ขัน - ความเจ็บป่วย - ความตาย อย่างไรก็ตาม ในการเปล่งเสียงใหม่แต่ละครั้ง องค์ประกอบก่อนหน้าจะดำเนินต่อโดยทำซ้ำ จากนั้นมีผลของการต่อข้อมูล

ดูเพิ่มเติม: คำสละสลวย — อุปมาอุปไมยของคำพูดที่ใช้เพื่อทำให้ถ้อยคำสุภาพหรือน่าฟังยิ่งขึ้น

เฉลยแบบฝึกหัดเกี่ยวกับการไล่ระดับสีหรือไคลแมกซ์

คำถามที่ 1

(Vunesp — ดัดแปลง) อ่านพงศาวดาร “Beijos” โดย Ivan Angelo เพื่อตอบคำถาม

การไล่สีเป็นทรัพยากรทางภาษาที่มีลักษณะเฉพาะโดยการแสดงความคิดผ่านลำดับ ของคำหรือสำนวนซึ่งความก้าวหน้าสามารถให้ความรุนแรงมากขึ้นหรือน้อยลงกับสถานการณ์ บรรยาย

ในพงศาวดาร พบตัวอย่างการไล่สีในเนื้อเรื่อง:

A) ความรู้สึกที่หมกมุ่นอยู่กับความคลุมเครือ: นั่นอาจเป็นประโยชน์และในขณะเดียวกันอาจเป็นบาป

B) เพื่อนที่ดีที่สุดเท่านั้นที่รู้; พี่น้องไม่มีทาง พ่อกับแม่ไม่เคย

C) จากสภาพอากาศเช่นนี้ ทางลัดก็ปรากฏขึ้น การโจมตีแบบกองโจรที่แท้จริง: จูบที่ถูกขโมยไป

D) แต่มีความแตกต่างเล็กน้อยระหว่างความเป็นธรรมชาติและการชอบแสดงออก

จ) ฉันพบการสำรวจที่แสดงให้เห็นว่าการจูบเป็นสิ่งที่ชาวบราซิลชอบ

ปณิธาน:

อัลเทอร์เนทีฟบี

ความคิดของความก้าวหน้าอยู่ในลำดับที่ขึ้นต้นด้วย "ฉันรู้แล้ว" ต่อด้วย "อย่าคิด" และลงท้ายด้วย "ไม่เคย"

คำถามที่ 2

(เซสแกรนริโอ)

ในบรรดาข้อความที่ตัดตอนมาด้านล่างนี้ ข้อใดแสดงถึงการไล่ระดับสีที่ลดลง

ก) “ในการเยี่ยมเยียนและประชุมด้วยร่างกายและเสียง” (L.3)

ข) “วัน สัปดาห์ เดือน” (ล.11-12)

ค) “คำ พยางค์ คำอุทาน” (ล.17-18)

ง) “ในวงกว้าง นำเสนอขอบเขตข้อมูลใหม่ทั้งหมด” (L.22-23)

จ) “การสนทนาเริ่มต้น ขัดจังหวะ จบ หรือดำเนินต่อ” (L.27-29)

ปณิธาน:

อัลเทอร์เนทีฟซี

ใน "คำ" "พยางค์" และ "เครื่องหมายอุทาน" มีข้อสังเกตว่าความคิดเปลี่ยนจากการสื่อสารมากขึ้นเป็นการสื่อสารน้อยลง ทางเลือก B นำการไล่สีที่เพิ่มขึ้นโดยการเพิ่มเวลารอ ("วัน สัปดาห์ เดือน")

โดย Guilherme Viana
ครูชาวโปรตุเกส

เข้าใจว่าสิ่งที่ตรงกันข้ามคืออะไรและอุปมาโวหารนี้ส่งผลต่อคำพูดอย่างไร ดูตัวอย่างการใช้งาน และเรียนรู้ความแตกต่างระหว่างสิ่งที่ตรงกันข้ามกับความขัดแย้ง

คลิกที่นี่ ทำความเข้าใจว่าเครื่องหมายอะพอสทรอฟีคืออะไร และค้นหาว่าอะไรที่ทำให้อะพอสทรอฟีแตกต่างจากอะพอสทรอฟี

ภาษาและการสื่อสาร: เรียนรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ที่น่าสนใจระหว่างคำสละสลวยและคำพูด

รู้ว่ารูปแบบของคำพูดคืออะไร รู้จักรูปของคำ ความคิด วากยสัมพันธ์และเสียง ทำแบบฝึกหัดเพื่อแก้ไขเนื้อหาด้วย

ค้นหาว่ารูปร่างของความคิดคืออะไร ลักษณะเฉพาะและผลกระทบด้านความหมายคืออะไร นอกเหนือจากการตรวจสอบตัวอย่างและแบบฝึกหัดการตรึง

เรียนรู้ว่าอติพจน์คืออะไรและดูตัวอย่างรูปประโยคนี้ นอกเหนือจากการแก้แบบฝึกหัดเพื่อแก้ไขเนื้อหาแล้ว

รู้ว่าการประชดประชันคืออะไรและรู้ว่ามีประเภทใดบ้าง ดูตัวอย่างบางส่วนของคำพูดนี้และแก้ไขแบบฝึกหัดที่เสนอ