กริยา (คำกริยาในภาษาสเปน) มีลักษณะเป็นชั้นไวยากรณ์ที่แสดงออกถึงการกระทำ สภาพ ความรู้สึก ความรู้สึก ปรากฏการณ์ กระบวนการ หรือการเปลี่ยนแปลงในสิ่งมีชีวิตและเหตุการณ์ ใน สเปนการเปลี่ยนแปลงของอารมณ์ในปัจจุบัน (บ่งชี้ เสริมและจำเป็น) จำนวน (เอกพจน์และพหูพจน์) บุคคล (ที่ 1 2 และ 3) กาล (ปัจจุบัน อดีตและอนาคต) และด้าน มันมีรูปแบบนามของ infinitive, gerund และ participle
ในโหมดบ่งชี้ เวลาจะถูกระบุ ปัจจุบัน, อดีตที่สมบูรณ์แบบ, อดีตที่ไม่แน่นอน, อดีตที่ไม่สมบูรณ์, อดีตกาล pluscuamperfecto, อดีตกาลในอดีต, อนาคตที่เรียบง่าย, สารประกอบในอนาคต, เงื่อนไขง่าย ๆ และ เงื่อนไขแบบผสม ในอารมณ์เสริม ให้นับกาล ปัจจุบัน, อดีตที่สมบูรณ์แบบ, อดีต pluscuamperfecto, อดีตที่ไม่สมบูรณ์,อนาคตที่เรียบง่าย และ อนาคตคอมโพสิต เธ จำเป็น มีทั้งแบบตอบรับและปฏิเสธ อันแรกมีรูปแบบของตัวเองและอื่น ๆ ที่นำมาจากส่วนเสริมปัจจุบัน ในทางกลับกัน รูปแบบเชิงลบจะใช้รูปแบบที่ผนวกเข้ามาในปัจจุบัน
ในบทความนี้ คุณจะได้เรียนรู้การระบุรูปแบบและหน้าที่ของคำกริยาในภาษาสเปน ตลอดจนความแตกต่างที่สำคัญที่ผู้พูดภาษาโปรตุเกสจะรู้จัก มาเร็ว? เริ่มต้นและเรียนรู้ภาษาสเปน!
อ่านด้วย: คำสันธาน— คลาสคำคงที่ที่รวมคำและประโยค
หัวข้อในบทความนี้
- 1 - การผันคำกริยาในภาษาสเปน
-
2 - โหมดกริยาในภาษาสเปน
- → Callsign
- → เสริม
- → ความจำเป็น
- 3 - การผันคำกริยาในจำนวนและบุคคลในภาษาสเปน
- 4 - กาลกริยาในภาษาสเปน
-
5 - ความสม่ำเสมอและความผิดปกติของกริยาในภาษาสเปน
- → กริยาปกติ
- → กริยาไม่ปกติ
- 6 - ลักษณะของกริยาในภาษาสเปน
- 7 - กริยารูปแบบคำนามในภาษาสเปน
-
8 - ลักษณะอื่น ๆ ของกริยาในภาษาสเปน
- → กริยาสะท้อน
- → กริยาช่วย
- → กริยาบกพร่อง
- → วลีวาจา
- 9 - แก้ไขแบบฝึกหัดคำกริยาในภาษาสเปน
การผันกริยาภาษาสเปน
ในภาษาสเปนมีการผันกริยาสามแบบซึ่งกำหนดโดยส่วนท้ายของกริยาใน infinitive (-ar, -er, -ir):
การผันคำกริยา |
การสิ้นสุด |
ตัวอย่าง |
1ดิ |
-อากาศ |
hablar – ร้อง – เต้น |
2ดิ |
-เอ้อ |
กิน-ขาย-กลัว |
3ดิ |
-ไป |
อยู่-ออก-เขียน |
อย่าเพิ่งหยุด... มีมากขึ้นหลังจากโฆษณา ;)
กริยาอารมณ์ในภาษาสเปน
โหมด แปลว่า ดิ วิธีการแสดงการกระทำหรือสำนวนใด ๆ ที่มาจากคำกริยา. คำกริยามีสามแบบ: บ่งชี้, เสริมและจำเป็น ไวยากรณ์บางประเภทถือว่าเงื่อนไขเป็นบางครั้งเป็นโหมด บางครั้งเป็นช่วงเวลา
→ บ่งชี้
อารมณ์บ่งบอกถึง และxpress การกระทำจริง และ คอนกรีต. ดูตัวอย่างด้านล่าง
ฉันอาศัยอยู่ที่อเวนิดา เจเนรัล ปาซ
(ฉันอาศัยอยู่ที่ Avenida General Paz)
ฉันเชื่อว่าพวกเขากำลังสัมผัสคุณ la puerta
(ฉันคิดว่าพวกเขากำลังเคาะประตู)
→ เสริม
อารมณ์เสริมที่เรียกว่าโหมดของความเป็นไปได้ ด่วน ความปรารถนา ความสงสัย และ/หรือ สมมติฐานนั่นคือการกระทำที่ไม่เป็นรูปธรรมหรือไม่ใช่การกระทำจริง เป็นโหมดที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในประโยคย่อยในภาษาสเปน มากกว่าในภาษาโปรตุเกส ดูตัวอย่างด้านล่าง
Ojalá no haga frio คืนนี้.
(ฉันหวังว่าคืนนี้จะไม่หนาวนะ)
ถ้าฉันตื่นเช้า ฉันจะไปถึงที่นั่น
(ถ้าตื่นเช้าคงมาตรงเวลา)
ฉันไม่เชื่อว่าเขากำลังเล่น puerta
(ฉันไม่คิดว่าพวกเขากำลัง/กำลังเคาะประตูอยู่)*
*ด้วยการโทร กริยาแสดงความคิดเห็น (เชื่อดูเหมือน) กาลปัจจุบันใช้ในประโยคยืนยัน (ฉันเชื่อว่าพวกเขากำลังเล่นลาปูเอร์ตา) และส่วนเสริมในประโยคเชิงลบ (ฉันไม่เชื่อว่าเขากำลังเล่น puerta).
→ ความจำเป็น
เธ โหมดจำเป็นและสั่งด่วนความปรารถนา หรือ คำแนะนำ. อารมณ์กริยานี้ไม่มีความตึงเครียด ดูตัวอย่างด้านล่าง
มาร้านเบเกอรี่กันเถอะ
(ไปร้านเบเกอรี่)
อย่าพูดอะไร
(ไม่ต้องพูดอะไร.)
การผันคำกริยาในจำนวนและบุคคลในภาษาสเปน
กริยาสามารถผันเป็นเอกพจน์หรือพหูพจน์ได้ บุคคลทางวาจามี 3 คน แทนด้วยสรรพนามต่อไปนี้:
เอกพจน์ |
พหูพจน์ |
โย |
nosotros |
คุณ / คุณ |
ของคุณ |
เขา / เธอ / usted |
พวกเขา / พวกเขา / ustedes |
ฉันเรียกตัวเองว่าอเลฮานดรา
(ฉันชื่ออเลฮานดรา)
คุณมาจากที่นี่หรอ?
(คุณมาจากที่นี่หรอ?)
คุณมาจากที่นี่หรอ?
(คุณมาจากที่นี่หรอ?)
เอล / เอลล่ากำลังหลับอยู่
(เขา/เธอกำลังหลับอยู่)
รู้สึกยังไงบ้าง?
(คุณเป็นอย่างไร?)
ถ้าเป็นไปได้เราจะไปกับคุณ
(ถ้าเป็นไปได้เราจะไปกับคุณ)
llegasteis แรกของคุณ
(คุณมาถึงก่อนเวลา)
คุณเคยเรียนที่มาดริด
(คุณอยู่ในมาดริด)
กาลกริยาภาษาสเปน
กริยากาลคือ รับผิดชอบในการระบุช่วงเวลาที่ดำเนินการไม่ว่าจะเป็นปัจจุบัน อดีตหรืออนาคต ในภาษาสเปน กริยากาลแบ่งออกเป็น เรียบง่าย (มีรูปกริยาเพียงรูปเดียว) และ คอมโพสิต (มีสองรูปแบบกริยา). มาใช้กริยากันเถอะ พูด เช่น ผันในรูปเอกพจน์บุรุษที่ 1 โย (ฉัน). อารมณ์บังคับไม่เข้าสู่กระบวนทัศน์ที่ตึงเครียดเพราะไม่แสดงความตึงเครียดในตัวเอง ในแต่ละกล่องผัน เราจะนำเสนอการแปลที่เป็นไปได้ แต่โปรดจำไว้ว่าสิ่งนี้อาจแตกต่างกันไปตามบริบท
เวลาที่เรียบง่าย: เกิดจากกริยาหลักเท่านั้น
โหมดบ่งชี้ |
อารมณ์เสริม |
ของขวัญ — hablo (ฉันพูด) |
ของขวัญ — สามารถ (พูด) |
กาลไม่สมบูรณ์ — ฮับลาบา (พูด) |
กาลไม่สมบูรณ์ — พูด / พูด (พูด) |
อดีตที่เรียบง่ายหรือไม่มีกำหนดที่สมบูรณ์แบบ — ฮาเบิล (ฉันพูด) |
- |
อนาคตที่เรียบง่าย — การพูดคุย (ฉันจะพูด) |
อนาคตที่เรียบง่าย – การพูดคุย (พูด) |
เงื่อนไขง่าย ๆ — hablaria (จะพูด) |
- |
มาดูตัวอย่างกันที่ verb tense ในภาษาสเปนไม่ตรงกับ verb tense ในภาษาโปรตุเกส:
เมื่อฉันไปถึงฉันจะโทรหาคุณ
(เมื่อฉันไปถึงฉันจะโทรหาคุณ)
ในตัวอย่างคำกริยา รับ เป็น conjugated ใน subjunctive ปัจจุบัน กาลนี้สามารถใช้เพื่อแสดงการกระทำในอนาคต ดังนั้นการแปลที่ถูกต้องเป็นภาษาโปรตุเกสจะต้องทำร่วมกับการผนวกในอนาคต
เวลาผสม: เกิดขึ้นจากกริยาช่วย ฮาเบอร์ (ผันในกาลที่เป็นปัญหา) และกริยาของกริยาหลัก
โหมดบ่งชี้ |
อารมณ์เสริม |
อดีตกาลที่สมบูรณ์แบบ — เฮ้พูด (ฉันพูด) |
อดีตกาลที่สมบูรณ์แบบ — ฮายาพูด (ได้พูด) |
อดีตกาล - หูเป่พูด (ฉันพูด/เคยพูด)* |
- |
อดีตกาล pluscuamperfect — ได้พูด (เคยพูด / ได้พูด) |
อดีตกาล pluscuamperfect — hubiese / hubiera hablado (เคยพูด) |
คอมโพสิตอนาคต — habre hablado (ฉันจะได้พูด) |
คอมโพสิตอนาคต — hubiere hablado |
เงื่อนไขคอมโพสิตอย่างง่าย — habría hablado (จะได้พูด) |
- |
* อดีตกาลหมายถึงอดีตก่อนหน้าอดีตอื่นก่อนอดีตอื่น เป็นเรื่องปกติมากขึ้นในบริบททางวรรณกรรม
โอโจ้!คุณ อนาคตที่เรียบง่าย และ แต่ง ในอารมณ์เสริมไม่ปกติในภาษาสเปน โดยทั่วไปแล้วจะถูกนำมาใช้ในบริบททางกฎหมายหรือในสำนวนเช่น adonde fuere ทำสิ่งที่คุณมา (ในการแปลฟรี “ทุกที่ที่คุณไป สิ่งที่คุณเห็น”)
ความสม่ำเสมอและความผิดปกติของกริยาในภาษาสเปน
→ กริยาปกติ
กริยาเป็นปกติเมื่อรากของมันไม่แปรผันและตอนจบเป็นไปตามแบบจำลองของการผันคำกริยาที่เป็นของมัน ในทุกกาลบุคคลและอารมณ์ เพื่อระบุรากเหง้าของกริยา เราจะลบส่วนท้าย (-ar, -er หรือ -ir) เหลือแต่รากหรือลำต้น:
1ดิ ผัน |
2ดิ ผัน |
3ดิ ผัน |
ตัวบ่งชี้ปัจจุบัน |
อดีตกาลที่ไม่แน่นอนของตัวบ่งชี้ |
อนาคตที่เรียบง่ายของตัวบ่งชี้ |
1ดิ คนพหูพจน์ (nosotros - เรา) |
1ดิ บุคคลเอกพจน์ (โย - ฉัน) |
3ดิ คนพหูพจน์ (พวกเขา / เป็น / ustedes — พวกเขา / คุณ) |
Habl amos |
ขาย |
อายุยืน |
พวกเรารัก |
ฉันทานแล้ว |
ส่วนจะ |
เต้นรำ เอมัส |
มี |
อาลักษณ์ |
โปรดทราบว่ากริยาทั้งหมดที่อยู่ในคอนจูเกตเดียวกัน เมื่อคอนจูเกตในกาลเดียวกันและในบุคคลเดียวกัน จะคงรากเหง้าและตอนจบไว้
→ กริยาไม่ปกติ
ในทางกลับกัน กริยาจะไม่สม่ำเสมอเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงในก้านหรือส่วนท้ายหรือทั้งสองรูปแบบในบางส่วนหรือทั้งหมด
ความผิดปกติในหัวรุนแรง |
ความผิดปกติในการเลิกจ้าง |
ความผิดปกติในต้นกำเนิดและการสิ้นสุด |
|
ตื่นขึ้น ตื่นขึ้น (ฉันตื่น - ปัจจุบันกาล) |
เดิน และ uve (ฉันเดิน - อดีตกาลไม่มีกำหนด) |
เป็น มันเป็น (มันเป็น - กาลที่ไม่สมบูรณ์ของตัวบ่งชี้) |
|
ตัดสินใจที่จะไป พูดสิ (พูดสิ - ปัจจุบันเสริม) |
เป็น estuv ieron (ได้รับ- อดีตกาลไม่มีกำหนด) |
เป็น ไปที่ (เคยเป็น - อดีตเสริมที่ไม่สมบูรณ์) |
ลักษณะของกริยาในภาษาสเปน
ด้านวาจาเป็นการแสดงออกถึงโครงสร้างภายในของเหตุการณ์ และช่วยให้เราทราบว่าการกระทำนั้นอยู่ในระหว่างดำเนินการ ได้รับการสรุปแล้ว มีความต่อเนื่อง มีความคงอยู่ หรือการใช้งานอื่นๆ ในภาษาสเปนมีประเด็นต่อไปนี้:
-
ด้านที่สมบูรณ์แบบ: แสดงว่าการดำเนินการเสร็จสมบูรณ์แล้ว
ฮวาน่าพูดมากระหว่างเรียน
(ฮวาน่าพูดมากระหว่างเรียน) -
ด้านที่ไม่สมบูรณ์: แสดงว่าการดำเนินการยังไม่เสร็จสิ้น และไม่สามารถระบุจุดเริ่มต้น การพัฒนา หรือจุดสิ้นสุดได้
เมื่อฉันยังเด็ก ฉันชอบเล่นซ่อนหา
(ตอนเด็กๆ ชอบเล่นซ่อนหา) -
แง่คิด หรือ ใจกว้าง: โฟกัสอยู่ที่จุดเริ่มต้น
เอ็มเปโซถึงโลเวอร์
(ฝนเริ่มตก.) -
ด้านการเล่นหาง: มุ่งเน้นการพัฒนาการดำเนินการ
หิมะตกมาสามวันแล้ว.
(หิมะตกมาสามวันแล้ว) -
ด้านข้อสรุป: โฟกัสอยู่ที่จุดสิ้นสุดของการกระทำ
จบการอ่าน “Rayuela” โดย Julio Cortázar
(ฉันอ่าน “The hopscotch game” โดย Julio Cortázar จบ) -
ตรงต่อเวลา: บ่งบอกถึงการกระทำชั่วขณะ
ซาลิโอ เด คาซ่า อะ ลาส ดอส
(เขาออกจากบ้านตอนตีสอง) -
ด้านความทนทาน: บ่งบอกถึงการกระทำที่เกิดขึ้นซ้ำ ๆ หรือคงทนในสเปกตรัมชั่วขณะ
ฉันกำลังเรียนภาษาเยอรมัน.
(ฉันกำลังเรียนภาษาเยอรมัน) -
ด้านต่อเนื่อง: บ่งบอกถึงการกระทำที่เกิดขึ้นบ่อยครั้ง
ฉันทำงานอยู่ในร้านค้า
(ฉันทำงานอยู่ในร้าน) -
ด้านที่ไม่ต่อเนื่อง: บ่งชี้การเริ่มต้นใหม่ของการกระทำ
ฉันกลับไปเรียนภาษาจีน
(ฉันกลับไปเรียนภาษาจีน)
รูปแบบคำนามของกริยาในภาษาสเปน
รูปแบบคำนาม (ไม่ใช่เรื่องส่วนตัว) ของคำกริยามีชื่อเพราะในการผันคำกริยาพวกเขาไม่มีตัวเลขหรือบุคคลที่ลงท้าย
• Infinitive: เป็นการแสดงออกถึงความหมายของกริยาและในประโยคมีหน้าที่ของ สาระสำคัญ วาจา
ศึกษา ของมัน โตขึ้น.
(การศึกษากำลังเติบโต)
• Gerund: เป็นการแสดงออกถึงการกระทำก่อนหน้าหรือพร้อมกัน (durative) กับกริยาหลัก
เคยเป็น วิ่ง.
(ฉันกำลังวิ่ง)
• กริยา: กับผู้ช่วย ฮาเบอร์ (มี/มี), สร้างกาลกริยาประสม มันยังทำงานเป็น คุณศัพท์:
hemocomidoในร้านอาหารใหม่คืนนี้ (กาลประสม)
(เราทานอาหารที่ร้านอาหารใหม่คืนนี้)
ชอบพี่ปั๊บ มันฝรั่งทอด. (คุณศัพท์)
(ฉันชอบเฟรนช์ฟราย)
ลักษณะอื่น ๆ ของกริยาในภาษาสเปน
→ กริยาสะท้อน
คุณ กริยาสะท้อนแสดงการกระทำที่กระทำและรับโดยประธาน. ผันคำสรรพนามสะท้อนกลับ ฉัน, เต้, ถ้า, เรา, ถ้า ใน infinitive พวกเขาจะมาพร้อมกับสรรพนามเสมอ ถ้า, ประกอบเป็นคำเดียว (โมเป้, แต่งตัว —ได้รับบาดเจ็บแต่งตัว).
เขาแต่งตัวในชุดที่ดีที่สุดของเขา
(เธอแต่งกายด้วยชุดที่ดีที่สุดของเธอ)
→ กริยาช่วย
กริยาช่วย สูญเสียทั้งหมดหรือบางส่วน ifยู ความหมายที่ถูกต้อง โดยการสร้างกาลประสม โดยใช้ในเสียงพาสซีฟและในวลีกริยา ในกาลประสม กริยาช่วยคอนจูเกตจะกำหนดกาลที่การกระทำของกริยาหลักเกิดขึ้น ในภาษาสเปน กริยาเท่านั้น ฮาเบอร์ มันทำหน้าที่เป็นตัวช่วยในการผันของกาลประสม
เมื่อ Carolina Ilegó, yo ya me ได้หายไป.
(เมื่อแคโรไลนามาถึงฉันก็แล้ว ได้หายไป แม้ว่า.)
→ กริยาที่บกพร่อง
กริยาที่บกพร่อง คือผู้ที่ มี การผันคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์ไม่ว่าจะในเวลาหรือในคน
วันนั้นฝนตก
(วันนั้นฝนตกลงมา)
ในตัวอย่างนี้ กริยา รุ่งอรุณ ไม่สามารถรวมเป็นคนแรกได้
→ กริยาวลี
กริยาวลี (การพูดพล่อยๆ) เป็น การรวมกันของกริยาช่วย conjugated และ another ในทางที่ไม่เป็นส่วนตัว. สิ่งเหล่านี้บ่งบอกถึงความคิดที่แตกต่างกัน เช่น ภาระผูกพัน ระยะเวลา และเจตจำนง
ฉันต้องทำงาน.
(ต้องมีงานทำ)
ฉันกำลังทำงาน.
(ฉันกำลังทำงาน.)
ข้าพเจ้าได้ศึกษาเรื่องเล็คซิโอนีทั้งหมดแล้ว
(ผมศึกษามาหมดแล้วครับ)
เรียนรู้เพิ่มเติม: ที่คำวิเศษณ์ — คลาสของคำคงที่ที่ปรับเปลี่ยนความหมายของคลาสอื่น
แก้ไขแบบฝึกหัดเกี่ยวกับกริยาในภาษาสเปน
คำถามที่ 1
ระบุเวลาและวิธีที่กริยา subrayed คือ:
ก) เมื่อ เสร็จ ลาคลาส เอลบัส ya มีอดีต ที่จุดจอด
ข) ปีนี้ เราไปแล้ว ไปคอสตาริกา
ค) หลอดเลือดดำ ครอบครัวของคุณทุกสามสัปดาห์
ง) ฉันหวังว่า รื่นเริง พูดภาษาสเปน.
จ) ไม่ ฉันมี เงิน.
ปณิธาน:
A) อดีตกาลไม่แน่นอน; pluscuamperfecto
B) อดีตที่สมบูรณ์แบบ
ค) อดีตที่ไม่สมบูรณ์
D) ปัจจุบันเสริม
E) ปัจจุบันกาล
คำถาม2
(UEMG 2019)
การปนเปื้อนของเมืองเม็กซิโก เหตุใดจึงไม่ลดน้อยลงด้วยเหตุฉุกเฉินด้านสิ่งแวดล้อม?
การปนเปื้อนในบรรยากาศเป็นหัวข้อที่สร้างความกังวลให้กับรัฐบาลและผู้อยู่อาศัยใน Zona Metropolitana del Valle de México มานานกว่าสามทศวรรษ เพื่อเผชิญกับปัญหาที่เพิ่มขึ้นถ้า ได้ดำเนินการ มาตรการต่าง ๆ ที่ดูเหมือนจะไม่เพียงพอ
ในหมู่พวกเขาเราพบว่ามีการปรับสูตรน้ำมัน, การตรวจสอบบังคับ, โปรแกรม Hoy No Circula, reubicación de อุตสาหกรรม การรณรงค์การศึกษาทางถนน โครงการฟื้นฟูและอนุรักษ์พื้นที่สีเขียว และการเปลี่ยนแปลงกฎระเบียบต่างๆ คนอื่น.
อย่างที่เราทราบกันดีว่า ความพยายามในการลดการปนเปื้อนในสิ่งแวดล้อมนั้นเน้นที่แหล่งเคลื่อนที่เป็นหลัก ด้วยเหตุผลดังต่อไปนี้: พวกมันรับผิดชอบ 60% ของการใช้พลังงานของ เม็กซิโกซิตี้และพวกเขาสร้างอนุภาคไนโตรเจนออกไซด์ 78% ซึ่งเป็นสารปนเปื้อนที่ร่วมกับสารประกอบอินทรีย์ระเหยง่ายเป็นสารตั้งต้นของการก่อตัวของ โอโซน.
มาตรการหลักที่รัฐบาลดำเนินการเพื่อลดมลพิษทางอากาศคือโครงการ Hoy No Circula ซึ่งตั้งแต่ ค.ศ. 1989 ถูกนำไปใช้ในเมืองเม็กซิโก ซึ่งประกอบด้วย การป้องกันการหมุนเวียน 20% ของยานพาหนะในบางวันของ acuerdo al color de su engomado โปรแกรมที่มี paso de los años ได้รับการขยายและชุบแข็ง แต่มีข้อสงสัยว่า su ประสิทธิผล
ในการให้สัมภาษณ์กับ Xataka Mexico ดร. Héctor Riveros Rotgé นักวิจัยจาก Institute of Physics of UNAM ส่งมาให้เรา ข้อบกพร่องที่สำคัญในการดำเนินโครงการ Hoy No Circula ตลอดจนมาตรการฉุกเฉินด้านสิ่งแวดล้อมนั้น เรามีชีวิตอยู่ ในวาระสุดท้าย: ประชาชนหลายพันคนที่เอารถออกจากพื้นที่หมุนเวียนพบว่าเป็นพาหนะและการใช้สัญจร สาธารณะ ส่วนใหญ่เป็นแท็กซี่และไมโครบัส แม้ว่าจะมีการใช้งานอย่างเข้มข้นและไม่ได้รับการควบคุมอย่างเหมาะสม แต่ก็ก่อให้เกิดมากขึ้น การปนเปื้อน.
ดร. ริเวอรอสเตือนเราว่าในแง่ของการขนส่งสาธารณะ การใช้เครือข่ายเมโทรและเมโทรบัสดีกว่าการใช้แท็กซี่และไมโครบัส ซึ่งเป็นสาเหตุ เห็นว่าจำเป็นต้องส่งเสริมการใช้และขยายระบบขนส่งทั้งสองระบบให้มีความถี่เพียงพอกับความต้องการ ผู้ใช้
มีจำหน่ายใน: https://www.xataka.com.mx/otros-1/la-contaminacion-de-la-ciudad-de-mexico-por-que-no-disminuye-aun-con-contingencias-ambientales. เข้าถึง: 11 ธ.ค. 2018. (ดัดแปลง)
กริยาไฮไลท์ในข้อความ ได้ดำเนินการ และ เรามีชีวิตอยู่ ถูกผันใน el:
ก) อดีตกาลไม่แน่นอน
B) กาลที่ไม่สมบูรณ์
ค) พลัสคิวแอมแปร์เฟกโต
D) อดีตกาลที่สมบูรณ์แบบ
ปณิธาน:
ทางเลือก D
กริยาที่นำเสนอในประโยคเป็นของ ตัวบ่งชี้ที่สมบูรณ์แบบในอดีต.
โดย Renata Martins Gornattes
ครูสอนภาษาสเปน