อุปมา คือ อุปมาอุปมัยที่ใช้คำหรือสำนวน expression ในความหมายที่ต่างไปจากปกติ. ในสถานการณ์เหล่านี้ คำต่างๆ ถูกใช้โดยการเปรียบเทียบความหมายและการตีความที่อาจมีอยู่ระหว่างคำเหล่านั้น
ดังนั้นการเปรียบเทียบในอุปมาจึงไม่ได้ระบุไว้อย่างชัดเจน แต่เป็นการบอกเป็นนัยผ่านความหมายเชิงเปรียบเทียบที่ใช้
ดูตัวอย่าง: อันโตนิโอกลับมาถึงบ้านด้วยความหิวโหยของสิงโต
ในประโยคนี้ คำว่า "สิงโตหิว" ถูกใช้เป็นอุปมาเพื่อแสดงให้เห็นว่า Antônio มีจำนวนมาก lot หิวเมื่อกลับถึงบ้านโดยเปรียบเทียบความหิวของสิงโตกับความหิวของสิงโต อันโตนิโอ.
คำอุปมาสามารถใช้ได้กับการสื่อสารทุกรูปแบบ: ในการพูด วรรณกรรม ดนตรี ภาพยนตร์ และการแสดงออกในรูปแบบอื่นๆ อีกมากมาย ทำความรู้จักคำอุปมาที่มีชื่อเสียง:
1. กุหลาบแห่งฮิโรชิมา
Vinícius de Moraes แต่งบทกวี ฮิโรชิม่าโรส ในปี พ.ศ. 2489. ในข้อความที่ตัดตอนหนึ่งกวีเขียนว่า:
…แต่อย่าลืมนะ
จากดอกกุหลาบจากดอกกุหลาบ
จากกุหลาบแห่งฮิโรชิมา
กรรมพันธุ์เพิ่มขึ้น
กัมมันตภาพรังสีเพิ่มขึ้น…”
วินิซิอุสใช้คำอุปมานี้เพื่อวิพากษ์วิจารณ์เครื่องบินทิ้งระเบิดที่สหรัฐฯ กระทำต่อเมืองฮิโรชิมาในเดือนสิงหาคม ค.ศ. 1945 ระหว่างสงครามโลกครั้งที่สอง
เมื่อเขาใช้วาจาเพื่อเรียกระเบิดนั้นว่ากุหลาบ กวีได้อ้างอิงถึงช่วงเวลาของการระเบิดของระเบิด ซึ่งคล้ายกับภาพดอกกุหลาบ ดังที่เห็นในภาพด้านล่าง
ดังนั้นจึงเป็นอุปมาอุปมัยที่วิพากษ์วิจารณ์อย่างรุนแรงต่อการทิ้งระเบิด เนื่องจากดอกกุหลาบที่ละเอียดอ่อนและสวยงาม ไม่มีทางเทียบได้กับพลังทำลายล้างของระเบิดปรมาณู
คำอุปมา "กุหลาบกัมมันตภาพรังสี" และ "พันธุ์กุหลาบ"พวกเขาอ้างอิงถึงพลังกัมมันตภาพรังสีของระเบิดปรมาณูและผลที่ตามมาของการโจมตีครั้งนั้นซึ่งส่งผลกระทบต่อประชากรในเมืองนี้เป็นเวลานาน
กัมมันตภาพรังสีทำให้คนหลายชั่วอายุคนที่เกิดในฮิโรชิมาต้องทนทุกข์ทรมานจากปัญหาสุขภาพและความผิดปกติที่เกิดจากรังสีจากระเบิด
ระเบิดปรมาณูทิ้งที่เมืองฮิโรชิมาในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2488
2. กรงของรูเบม อัลเวส
มีโรงเรียนที่เป็นกรงและมีโรงเรียนที่เป็นปีก โรงเรียนที่เป็นกรงสำหรับนกเพื่อปลดเปลื้องศิลปะการบิน นกในกรงเป็นนกที่อยู่ภายใต้การควบคุม
ในข้อความที่ตัดตอนมานี้ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของหนังสือ Sete times Rubem ผู้เขียน Rubem Alves ได้ใช้คำว่า กรงขังเพื่อวิพากษ์วิจารณ์โรงเรียนที่ไม่ส่งเสริมเสรีภาพและความคิดที่หลากหลายในหมู่พวกเขา นักเรียน
ดังนั้นโดยใช้การเปรียบเทียบรูปแบบการคุมขัง Rubem ประกาศว่าโรงเรียนที่ไม่สนับสนุน ความคิดของนักเรียนเองกักขังพวกเขา เช่นเดียวกับกรงที่ใช้เพื่อลิดรอนเสรีภาพของ นก.
ในพงศาวดาร "กรงและปีก" ผู้เขียนเห็นว่าโรงเรียนที่ไม่สนับสนุนนักเรียนเป็นสถานที่ที่ทำให้พวกเขา นก (นักเรียน) เลิกเรียนศิลปะการบิน กลายเป็นคนติดกับดัก อยู่ภายใต้การควบคุมของความคิดแล้ว ที่มีอยู่เดิม.
ในทางกลับกัน โรงเรียน Asa เป็นโรงเรียนที่ส่งเสริมความคิดและให้ปีกแก่นักเรียน ทำให้สามารถบินได้ฟรี โดยอิงตามแนวคิดและแนวคิดที่แต่ละคนสร้างขึ้นเป็นรายบุคคล
3. Iracema และริมฝีปากของน้ำผึ้ง
อุปมาเป็นทรัพยากรทางภาษาศาสตร์โบราณ ใช้ในวรรณคดีมาช้านาน เราพบตัวอย่างในงาน Iracema โดย José de Alencar ซึ่งตีพิมพ์เป็นครั้งแรกในปี 1865 เป็นที่น่าสนใจที่จะสังเกตว่าผู้เขียนเคยใช้คำอุปมาในผลงานของเขา ไม่เพียงแต่เมื่อเขียนนวนิยาย Iracema เท่านั้น
ในหนังสือเล่มนี้ เมื่ออธิบายตัวละคร Iracema ผู้เขียนอธิบายเธอดังนี้:อิราเซมาพรหมจารีแห่งริมฝีปากของน้ำผึ้ง. José de Alencar ใช้ภาษาเปรียบเทียบเพื่อบรรยายถึงตัวละครตัวนี้ ซึ่งมองด้วยรูปลักษณ์ที่สวยงามและน่าหลงใหล โดยบอกว่าเธอมีริมฝีปากที่หวานราวกับน้ำผึ้ง
การเป็นตัวแทนของ Iracema (1884) โดยJosé Maria Medeiros
อาจกล่าวได้ว่าคำอุปมาถูกใช้เพื่อแสดงวิสัยทัศน์ในอุดมคติของผู้หญิง ซึ่งเป็นหนึ่งในลักษณะสำคัญของ ความโรแมนติก, ประเภทวรรณกรรมที่เป็นผลงานของ Iracema
อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับ แนวโรแมนติก แล้วเจอกัน คุณสมบัติ ของการเคลื่อนไหวทางศิลปะนี้
4. รักคือความผูกพัน
ในเพลง ขาดชิ้นโดย Djavan มีข้อความเปรียบเทียบ:
ความรักคือความผูกพันที่ยิ่งใหญ่
หนึ่งก้าวสู่กับดัก
หมาป่าวิ่งเป็นวงกลม
ให้อาหารฝูง
ในเพลงนี้ นักดนตรีใช้คำอุปมาเมื่อพูดถึงความรัก โดยเปรียบเทียบความรู้สึกกับความผูกพัน ด้วยวิธีนี้ Djavan ได้แสดงความคิดที่ว่าความรู้สึกของความรักทำให้คนที่รักกันรู้สึกเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันและพันกันตลอดจนความผูกพัน
ใช้ตัวเลขเปรียบเทียบ Djavan กำหนดสหภาพและความรู้สึกเชิงบวกที่ประสบโดยผู้คนที่อาศัยอยู่ในความสัมพันธ์รัก
5. ยางลบแห่งการลบล้างอุดมการณ์
มาฟาลดาเป็นตัวละครที่รู้จักกันดีในเรื่องความกระสับกระส่ายและอยากรู้อยากเห็นมาก ในการ์ตูนที่มีชื่อเสียงเรื่องนี้โดยนักวาดการ์ตูนชาวอาร์เจนตินา ควิโน ผู้สร้างตัวละครนี้ คำอุปมาใช้เพื่ออ้างถึงกระบองที่ตำรวจใช้
เพื่อให้เข้าใจภาษาที่ใช้ในการ์ตูนมากขึ้น จำเป็นต้องวิเคราะห์บริบททางประวัติศาสตร์ของสิ่งพิมพ์ Mafalda ได้รับการตีพิมพ์ครั้งแรกระหว่างปี 2507 ถึง 2516 เมื่ออาร์เจนตินาอยู่ภายใต้ระบอบทหารที่รุนแรง
เมื่อตัวละครอ้างถึงกระบองว่าเป็น "ยางลบเพื่อลบอุดมการณ์" คำวิจารณ์ของ Quino เกี่ยวกับ การปราบปรามของตำรวจ ที่เกิดขึ้นในขณะนั้นกับประชาชนที่กำลังต่อสู้เพื่อจุดจบของเผด็จการโดยเฉพาะในช่วงที่ประชาชนชุมนุมประท้วง
อ่านความหมายของ คำอุปมา และดูเพิ่มเติม: อุปมาและการเปรียบเทียบ, คำอุปมาและคำพ้องความหมาย และ ตัวอย่างอุปมาอุปมัย.