อดีตต่อเนื่อง: โครงสร้าง การใช้ ตัวอย่าง

ในภาษาอังกฤษ อดีตต่อเนื่องอธิบายการกระทำและ/หรือเหตุการณ์ที่อยู่ใน ความก้าวหน้าในอดีตดังนั้นจึงเรียกอีกอย่างว่า อดีตก้าวหน้า past ในบางไวยากรณ์|1||2|. มีการใช้กาลนี้ในลักษณะอื่นเช่นกัน เช่น เมื่อเรามีสองการกระทำและอีกการกระทำหนึ่งถูกขัดจังหวะ หรือเพื่อเน้นการกระทำบางอย่างในอดีต

อ่านด้วย: กริยาผิดปกติ – รายชื่อคำกริยาในภาษาอังกฤษ

การใช้ อดีตต่อเนื่อง

ความก้าวหน้าใน อดีตต่อเนื่อง เป็นแง่มุมที่เกี่ยวข้องในการทำความเข้าใจการใช้งานซึ่งแตกต่างจากกาลวาจาอื่น ๆ ใน อดีต. ดังนั้น จึงควรคำนึงว่าการกระทำใน in อดีตต่อเนื่อง มีลักษณะของ ความก้าวหน้าชั่วขณะในอดีต, อ้างถึงสิ่งที่เรากำลังดำเนินการอยู่|1|. นอกจากนี้ยังสามารถใช้เพื่อแยกแยะการกระทำสองอย่างที่ผ่านมา: การกระทำหนึ่งที่เต็มกำลังเมื่ออีกการกระทำหนึ่งหยุดการกระทำนั้นแทน

นอกจากนี้เรายังใช้กาลนี้เพื่อเน้นการกระทำที่เกิดขึ้นในอดีต สุดท้าย ความเป็นไปได้อีกประการหนึ่งของการใช้เวลานี้เกี่ยวข้องกับ การกระทำซ้ำซากและชั่วคราวในอดีต. ดูตัวอย่างบางส่วน:

1. พวกเขากำลังดูหนังเมื่อไฟฟ้าดับ
   (พวกเขากำลังดูหนังเมื่อไฟฟ้าหมด)

2. แม่ของฉันทำงานทั้งคืน
   (แม่ของฉันทำงานทั้งคืน)

3. เมื่อเดือนที่แล้ว ฉันกำลังจัดงานเลี้ยงของเรา
   (เดือนที่แล้ว ฉันกำลังจัดงานเลี้ยงของเรา)

ทีนี้มาเรียงตัวอย่างตามการใช้งานของ อดีตต่อเนื่อง. ในตัวอย่างแรก เรากำลังเผชิญกับการกระทำสองอย่าง ในการสวดอ้อนวอนครั้งแรก การกระทำกำลังดำเนินไปเมื่อพลังงานหมด ขัดจังหวะสิ่งที่พวกเขากำลังทำอยู่ ตัวอย่างที่ 2 มีการเน้นย้ำหรือเน้นย้ำถึงการกระทำที่เกิดขึ้น นั่นคือ การที่แม่ทำงานมาทั้งคืน ตัวอย่างที่สามแสดงการกระทำชั่วคราวในอดีต

กฎของ อดีตต่อเนื่อง

สำหรับการเป็น สารประกอบกาลมันถูกสร้างขึ้นโดยกริยาช่วย เป็นที่ อดีตที่เรียบง่าย + เข้าร่วมในปัจจุบัน ของกริยาหลัก ซึ่งเป็นโครงสร้างของประโยคยืนยัน กริยาแต่ละคำเหล่านี้มีหน้าที่เฉพาะ กริยา เป็น แสดงว่ามันเป็นอดีตกาลในขณะที่กริยาหลักทำหน้าที่เกี่ยวกับลักษณะการกระทำที่มีระยะเวลาและไม่ตรงต่อเวลาดังที่เกิดขึ้นใน อดีตที่เรียบง่าย|2|. ประโยคปฏิเสธในกาลนี้เกิดจากการเติม ไม่ หลังกริยา เป็น ที่ อดีตที่เรียบง่าย. สำหรับประโยคคำถาม ให้กลับกริยาหลักและประธาน

ยืนยัน	เชิงลบ	ปุจฉา
ผม	เคยเป็น	กำลังเรียนภาษาอังกฤษ (กำลังเรียนภาษาอังกฤษ).	ผม	ไม่ได้ (ไม่ใช่)	กำลังเรียนภาษาอังกฤษ (กำลังเรียนภาษาอังกฤษ).	เคยเป็น	ผม	กำลังเรียนภาษาอังกฤษ (กำลังเรียนภาษาอังกฤษ)?
คุณ	เคยเป็น	คุณ	ไม่ได้	เคยเป็น	คุณ
เขา เธอ มัน	เคยเป็น	เขา เธอ มัน	ไม่ได้	เคยเป็น	เขา เธอ มัน
เรา คุณ พวกเขา	เคยเป็น	เรา คุณ พวกเขา	ไม่ได้ (ไม่ใช่)
เคยเป็น	เรา คุณ พวกเขา

เมื่อเรามี สองการกระทำในอดีต, หนึ่งปี อดีตต่อเนื่อง และอีกใน อดีตที่เรียบง่ายเราต้องใส่ใจกับการใช้ เมื่อไหร่ (เมื่อ) และจาก ในขณะที่ (ในขณะที่). แรกมาพร้อมกับคำอธิษฐานที่อยู่ใน อดีตที่เรียบง่าย และครั้งที่สองมาพร้อมกับคำอธิษฐานที่อยู่ใน อดีตต่อเนื่อง|2|.

ดูตัวอย่างต่อไปนี้:

1. ฉันกำลังอ่านหนังสือเมื่อเปิดประตู
   (ฉันกำลังอ่านหนังสือเมื่อเปิดประตู)

2. ในขณะที่เขากำลังหลับ ฉันทำอาหารเย็น
   (ในขณะที่เขากำลังหลับ ฉันทำอาหารเย็น)

โดยคำนึงถึงกฎโครงสร้างของ อดีตต่อเนื่องเพียงฝึกฝนด้วยตัวอย่างส่วนตัว สังเกตสิ่งต่อไปนี้เป็นแบบจำลอง:

1. เมื่อวานคุณมีปาร์ตี้ไหม ไม่เราไม่ได้ เรากำลังเรียนจนถึงดึกสำหรับการทดสอบในวันจันทร์
   (เมื่อวานคุณไปปาร์ตี้หรือเปล่า? ไม่เราไม่ได้ พวกเรากำลังเรียนสายสำหรับการทดสอบในวันจันทร์)

2. เธอไม่ฟังเพลงเมื่อสุนัขเห่า
   (เธอไม่ได้ฟังเพลงเมื่อสุนัขเห่า)

3. เมื่อเช้าเมื่อวานฝนตกหนักมาก แต่ฉันมีงานต้องทำมากจนไม่สามารถสนุกกับมันได้
   (เมื่อวานเช้าฝนตกหนักมาก แต่ฉันมีงานต้องทำมากจนไม่สามารถสนุกกับมันได้)

ความแตกต่างระหว่าง อดีตสมบูรณ์แบบต่อเนื่อง และ อดีตสมบูรณ์แบบ

โดยปกติ กาลภาษาอังกฤษที่สมบูรณ์แบบมีความเกี่ยวข้องกับปัจจุบัน. อย่างไรก็ตาม กริยากาล อดีตที่สมบูรณ์แบบ และ อดีตที่สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับอดีต. ข้อแรกเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ระหว่างการกระทำสองอย่างที่ผ่านมา โดยแสดงให้เห็นว่าสิ่งหนึ่งเกิดขึ้นก่อนการกระทำอื่นๆ คำอธิษฐานที่มี อดีตที่สมบูรณ์แบบ เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นก่อน กาลนี้เกิดขึ้นจากกริยา มี + กริยาที่ผ่านมา|2|.

ในทางกลับกันอดีตที่สมบูรณ์แบบต่อเนื่องยังแสดงถึงความสัมพันธ์ระหว่างการกระทำสองอย่างในอดีต แต่ but เน้นที่ระยะเวลา/การพัฒนาของการกระทำที่ผ่านมาเอง. เกิดจากกริยา มี + รับ + ​​ปัจจุบันกริยา (-ing)|2|.

1. เธอเคยทำงาน เธอดีใจกับมัน
   (เธอทำงาน. เธอก็มีความสุขดี)

2. เธอเคยทำงาน เธอดูดีใจกับมัน
   (เธอเคยทำงาน. เธอดูมีความสุขกับมัน)

เห็นว่าในตัวอย่างที่มี อดีตที่สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง (1) เน้นไปที่ความก้าวหน้าของการกระทำ ในขณะที่ในตัวอย่างที่ 2 กับ อดีตที่สมบูรณ์แบบโฟกัสอยู่ที่ผลลัพธ์โดยแยกความแตกต่างของกริยาทั้งสองนี้|1|

ดูด้วย: คำกริยาคำกริยา - ใช้เมื่อไหร่และอย่างไร?

“อดีตต่อเนื่อง” อธิบายการกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ในอดีต

แก้ไขแบบฝึกหัด

คำถามที่ 1 - (Colegio Naval 2017) เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยการใช้ Simple Past และ Past Continuous อย่างถูกต้อง

1- ฉันกำลังรอรถบัสเมื่อฉัน___________ (ดู) เธอ

2- เด็ก ___________ (เถียง) เมื่อครูมาถึง

3- ทุกคน___________ (ฟัง) เพลงเมื่อไฟ ___________ (ไป) ออก

ในการเติมช่องว่างตามลำดับ ให้ทำเครื่องหมายตัวเลือกที่ถูกต้อง

ก) เห็น / กำลังโต้เถียง / กำลังฟัง / ไป

ข) กำลังเห็น / กำลังโต้เถียง / ฟัง / เป็น

c) กำลังร้องไห้ / โต้เถียง / ฟัง / เป็น

d) เห็น / กำลังโต้เถียง / กำลังฟัง / ไป

จ) กำลังเห็น / โต้เถียง / ฟัง / กำลังไป

ความละเอียด

ทางเลือก D ตามที่เรามีในประโยคที่ 1: อดีตต่อเนื่อง และ อดีตที่เรียบง่าย. ในประโยคที่ 2 เรามี: อดีตต่อเนื่อง และ อดีตที่เรียบง่าย. ในประโยค 3: อดีตต่อเนื่อง และ อดีตที่เรียบง่าย. ในทั้งสามกรณี คำอธิษฐานที่สองขัดจังหวะสิ่งที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้

คำถามที่ 2 - (EEAR 2017) เขียน (T) เป็นจริงและ (F) เป็นเท็จตามคำอธิบายของกาลในวงเล็บ

( ) เมื่อคุณมองย้อนกลับไปจากจุดหนึ่งในอดีต และคุณกังวลเกี่ยวกับผลกระทบของสิ่งที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้ในอดีต (อดีตที่สมบูรณ์แบบ)

( ) เมื่อคุณกังวลเกี่ยวกับผลกระทบของบางสิ่งบางอย่างที่เกิดขึ้นในเวลาที่ไม่แน่นอนในอดีต (อดีตที่สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง)

( ) เมื่อคุณกำลังพูดถึงบางสิ่งที่ยังคงเกิดขึ้นก่อนและหลังช่วงเวลาหนึ่ง (ที่ผ่านมาต่อเนื่อง)

เลือกทางเลือกที่สอดคล้องกับลำดับที่ถูกต้อง

ก) T - F - F

ข) T - F - T

ค) F - T - F

ง) F - F - T

ความละเอียด

ทางเลือก B เพราะประโยคที่สองคือนิยามของกาล ของขวัญที่สมบูรณ์แบบ.

เกรด

|1| อีสต์วูด เจ. คู่มือออกซ์ฟอร์ดไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ. สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด: ออกซ์ฟอร์ด 2545

|2| ดีคาปัว เอ.. ไวยากรณ์ สำหรับครู: คู่มือภาษาอังกฤษแบบอเมริกันสำหรับเจ้าของภาษาและเจ้าของภาษา. สปริงเกอร์: นิวยอร์ก 2008

โดย Patricia Veronica Moreira
ครูสอนภาษาอังกฤษ

ที่มา: โรงเรียนบราซิล - https://brasilescola.uol.com.br/ingles/past-continuous.htm