เราเขียนเพื่อแสดงความเป็นตัวเราดีขึ้น!
ความหมายของการเขียนคืออะไร? เขียนทำไม? บ่อยครั้งเมื่อพิงโต๊ะเรียน ในชั้นเรียนเขียน นักเรียนมักคิดหัวข้อเดียวกัน!
และคุณกำลังถามตัวเองอยู่เสมอว่า ทำไมฉันต้องเขียนสิ่งนี้
หลักการพื้นฐานและแรงจูงใจในการเขียนคือการแสดงออก เช่น ความคิด ความรู้สึก ความรู้ การไตร่ตรอง ฯลฯ
เราบอกว่ามันเป็นการแสดงออกทางวาจาของสิ่งที่เราสามารถพูดได้! มีเรื่องที่ต้องเขียนและไม่ต้องพูด!
การเขียนก็เหมือนกับการหลีกหนีจากสิ่งที่อยู่ภายในตัวเรา! ดังนั้น สำหรับส่วนใหญ่ มันเป็นความพึงพอใจที่จะมีมันเป็นสิ่งที่เป็นธรรมชาติของมนุษย์ โดยแท้จริงแล้ว
อย่างไรก็ตาม มีบางคนที่รู้สึกว่ามันยากที่จะเขียน ไม่ว่ามันจะเป็นอะไรก็ตาม! ขาดความเพลิดเพลินในการอ่าน รู้สึกเหมือนถูกแผ่นกระดาษสีขาวกักขัง! การเขียนคือการทดลอง ยิ่งเขียน ยิ่งอยากเขียน! ยิ่งคุณอ่านมากเท่าไหร่ คุณก็ยิ่งต้องการเปิดเผยสิ่งที่คุณได้เรียนรู้มากขึ้นเท่านั้น คุณคิดอย่างไรกับสิ่งที่คุณอ่าน!
แต่ถ้าคุณยังไม่พบเหตุผลในการเขียน เรามาดูกันเลย!
เวลาเศร้าเราเขียนว่า ปล่อยวาง ถ้าเพียงแต่จะอยู่บนกระดาษแผ่นนั้น เราเขียนเมื่อเรามีความสุขและเราจำเป็นต้องแบ่งปันว่าเรารู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับชัยชนะที่ได้รับ เราเขียนเพื่อบอกความลับ แม้ว่ามันจะเป็นแค่ไดอารี่ เราเขียนเพื่อบอกว่าเรารักกัน เราเขียนเพื่อบอกว่าเรารักใครสักคน เราเขียนเพราะเราคิดถึงพวกเขา เราเขียนเพราะเพื่อนไปอาศัยอยู่ในรัฐอื่นหรือประเทศอื่น เราเขียนเพื่อแสดงความยินดีที่เกิดและแสดงความยินดีกับเด็กชายวันเกิด เราเขียนเพื่อฝากความทรงจำให้ใครสักคน เราเขียนเพื่อปลอบโยนเพื่อน เราเขียนให้กำลังใจน้องชาย เราเขียนเพื่อให้รู้สึกใกล้ชิดกับครอบครัวมากขึ้น และสุดท้าย เราเขียนเพราะเราอยากสอบผ่าน ไม่ว่าจะเป็นการสอบเข้ามหาวิทยาลัย ไม่ว่าจะเป็นหน่วยงานของรัฐหรือบริษัทเอกชน!
การเขียนจึงเป็นการพิชิตเช่นกัน! ผ่านการเขียน เราได้รับสิ่งของที่ต้องการ ซึ่งทำให้การเขียนเป็นส่วนสำคัญในการบรรลุความฝันของเรา!
คุณพบความหมายในการเขียนหรือไม่? อ่านและเขียน เพราะผู้ที่มีนิสัยทั้งสองนี้ฟังมากกว่า ชื่นชมและมีประสบการณ์มากกว่า ดังนั้นออกมาเลย!
โดย ซาบริน่า วิลารินโญ่
จบอักษรศาสตร์
ทีมโรงเรียนบราซิล
ดูเพิ่มเติม!
ข้อความที่เขียน - วิธีการทอข้อความ
Redaction - โรงเรียนบราซิล
แหล่งที่มา: โรงเรียนบราซิล - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/por-que-escrever.htm