โฟกัสการบรรยาย: ประเภทนักเล่าเรื่อง

อู๋ โฟกัสบรรยาย เป็นองค์ประกอบสำคัญของข้อความบรรยายตามที่กำหนด ประเภทผู้บรรยาย ของการบรรยาย

กล่าวอีกนัยหนึ่ง การเน้นการบรรยายหมายถึง "เสียงของข้อความ" โดยพื้นฐานแล้วแบ่งออกเป็นสามประเภท:

• ตัวละครผู้บรรยาย
• นักเล่านิทาน
• ผู้บรรยายรอบรู้

ประเภทนักเล่าเรื่อง

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าการเน้นการเล่าเรื่องถูกกำหนดตามมุมมองที่ผู้เขียนใช้ในการเล่าเรื่องบางเรื่อง:

ผู้บรรยายประเภทนี้เป็นหนึ่งในตัวละครในเรื่อง (ตัวเอกหรือตัวประกอบ) ในกรณีนี้ เรื่องราวจะบรรยายใน บุคคลที่ 1 เอกพจน์หรือพหูพจน์ (I, we)

ตัวอย่างตัวละครบรรยาย

“คืนหนึ่ง เดินทางจากเมืองไปยังเอนเกนโญ โนโว ฉันพบชายหนุ่มคนหนึ่งในละแวกนั้นโดยรถไฟจากเซ็นทรัล ซึ่งฉันรู้จักด้วยสายตาและสวมหมวก เขาทักทายฉัน นั่งลงข้างฉัน พูดถึงดวงจันทร์และบรรดามนตรี และจบลงด้วยการอ่านโองการต่างๆ ให้ฉันฟัง การเดินทางนั้นสั้นและโองการอาจไม่เลวร้ายนัก อย่างไรก็ตาม ข้าพเจ้าหลับตาลงสามหรือสี่ครั้งในขณะที่ข้าพเจ้าเหนื่อย มากพอที่จะให้เขาหยุดอ่านและใส่โองการในกระเป๋าของเขา.” (ดอม คาสเมอร์โร, มาชาโด เดอ แอสซิส)

การเน้นการบรรยายประเภทนี้นำเสนอข้อความที่บรรยายใน คนที่ 3 3 (เขาพวกเขา). ถูกกำหนดโดยผู้บรรยายที่รู้เรื่องราวจึงเรียกว่า "ผู้สังเกตการณ์"

ในกรณีนี้ ผู้บรรยายไม่มีส่วนร่วมในเรื่องราวและอยู่นอกเหนือข้อเท็จจริง กล่าวคือ เขาไม่ใช่ตัวละคร

ตัวอย่างนักเล่าเรื่องผู้สังเกตการณ์

“ช่างเป็นช่องว่างระหว่างวิญญาณกับหัวใจ! วิญญาณของอดีตครูที่ขุ่นเคืองด้วยความคิดนั้น สั่นสะท้าน มองหาอีกเรื่องหนึ่ง เรือแคนูที่ผ่านไปมา อย่างไรก็ตาม หัวใจยอมให้ตัวเองเต้นด้วยความปิติยินดี เขาสนใจอะไรเกี่ยวกับเรือแคนูหรือคนพายเรือแคนูที่ดวงตาของรูเบียโอกำลังจับตามอง เขาเบิกกว้าง? เขาหัวใจของฉันพูดต่อไปว่าตั้งแต่ Mana Piedade ต้องตายมันเป็นเรื่องดีที่เขาไม่ได้แต่งงาน ลูกชายหรือลูกสาวก็มาได้... - เรือแคนูที่สวยงาม! - ก่อนหน้านั้น! - มันเชื่อฟังพายของมนุษย์ได้ดีแค่ไหน!
- ที่แน่นอนคือพวกเขาอยู่บนสวรรค์!” (Quincas Borba, มาชาโด เดอ แอสซิส)

ในที่นี้เราต้องใส่ใจกับแนวคิดของคำว่า omniscient ซึ่งแปลว่า "ผู้รู้ทุกอย่าง" ที่กล่าวว่าในฐานะที่เน้นการเล่าเรื่อง ผู้บรรยายรอบรู้คือผู้ที่รู้เรื่องราวทั้งหมด

เขายังมีความรู้เกี่ยวกับตัวละครทั้งหมด ความคิด ความรู้สึก อดีต ปัจจุบัน และอนาคต บรรยายได้ทั้งใน บุคคลที่ 1 (เมื่อนำเสนอความคิดของตัวละคร) เช่นใน คนที่ 3 3.

ตัวอย่างผู้บรรยายรอบรู้

“วินาทีต่อมา ยังอ่อนมาก ความคิดนั้นรุนแรงขึ้นเล็กน้อย เกือบจะเย้ายวน: อย่าปล่อยมันไป มันเป็นของคุณ ลอร่าตกใจเล็กน้อย เพราะสิ่งต่างๆ ไม่เคยเป็นของเธอ
แต่ดอกกุหลาบเหล่านี้ สีชมพู เล็ก สมบูรณ์แบบ: พวกเขาเป็น เขามองดูพวกเขาด้วยความไม่เชื่อ พวกมันสวยงาม และเป็นของเขา ถ้าฉันคิดได้ไกลกว่านี้ ฉันจะคิดว่า: มันเหมือนไม่มีอะไรมาจนถึงตอนนี้.” (การเลียนแบบดอกกุหลาบ, คลาริซ ลินสเปกเตอร์)

โครงสร้างการบรรยายและองค์ประกอบ

โครงสร้างพื้นฐานของข้อความบรรยายคือ: การนำเสนอ การพัฒนา จุดสำคัญ และผลลัพธ์

เธ บรรยาย เป็นข้อความประเภทหนึ่งตามการกระทำของตัวละครและมีลักษณะตามเวลาและพื้นที่ที่แน่นอน ไฮไลท์ ได้แก่ นวนิยาย นวนิยาย พงศาวดาร เรื่องสั้น นิทาน ตำนาน และอื่นๆ

องค์ประกอบหลักในการบรรยายคือ:

• พล็อต (เรื่อง);
• ตัวละคร (ผู้ที่ประกอบการเล่าเรื่อง);
• เวลา (ช่วงเวลาที่การบรรยายพัฒนา);
• ช่องว่าง (สถานที่ที่เหตุการณ์เกิดขึ้นในคำบรรยาย)

โปรดทราบว่าข้อความบรรยายไม่สามารถกำหนดได้หากไม่มีการเน้นการบรรยาย นั่นคือคนที่รับผิดชอบ "เสียงของข้อความ" อย่างไรก็ตาม เราต้องไม่สับสนกับ “เสียงของผู้เขียนเอง” และสิ่งที่เขาสร้างขึ้นเพื่อเล่าเรื่อง

ในแง่นี้ เป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การจดจำว่าผู้เขียนข้อความคือบุคคลจริง และ "เสียงที่มีอยู่ในข้อความ" ส่วนใหญ่เป็นผู้บรรยายที่สร้างขึ้นโดยเขา

เรียนรู้เพิ่มเติมได้ที่: องค์ประกอบการบรรยาย และ พล็อต.

แบบฝึกหัดสอบเข้าพร้อมคำติชม

1. (UFV) พิจารณาข้อความ:

"เหตุการณ์ที่จะมีการบรรยายซึ่ง Antares เป็นโรงละครในวันศุกร์ที่ 13 ธันวาคม 2506 ทำให้สถานที่แห่งนี้เป็นที่รู้จักและมีชื่อเสียงในชั่วข้ามคืน (...) อืม แต่ไม่แนะนำให้คาดเดาข้อเท็จจริงหรือคำพูด เป็นการดีกว่าที่จะบอกเล่าเรื่องราวของ Antares และชาวเมืองให้สั้นกระชับและเป็นกลางที่สุดก่อน เพื่อที่จะได้มี ความคิดที่ชัดเจนขึ้นของฉาก ฉาก และโดยเฉพาะตัวละครหลักตลอดจนความเป็นเพื่อนของละครเรื่องนี้ ซึ่งอาจจะไม่เคยได้ยินในพงศาวดารของสายพันธุ์ มนุษย์.”

(เศษของหนังสือ เหตุการณ์ Antares, โดย เอริโก เวริสซิโม)

ตรวจสอบทางเลือกอื่นที่เน้นบทบาทของผู้บรรยายในส่วนด้านบน:

ก) ผู้บรรยายมีความรู้สึกที่เป็นประโยชน์และเป็นประโยชน์และต้องการถ่ายทอดประสบการณ์ส่วนตัว
ข) เป็นผู้บรรยายที่ครุ่นคิด ซึ่งรายงานประสบการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตในปี 2506
ค) ในทัศนคติที่คล้ายกับนักข่าวหรือผู้ชม เขาเขียนเพื่อบรรยายถึงสิ่งที่เกิดขึ้นกับ x หรือ y ในสถานที่ดังกล่าวหรือในเวลาดังกล่าว
ง) พูดในลักษณะที่เป็นแบบอย่างแก่ผู้อ่าน เพราะเขาถือว่าวิสัยทัศน์ของเขาถูกต้องที่สุด
จ) เป็นผู้บรรยายที่เป็นกลางซึ่งไม่ยอมให้ผู้อ่านสังเกตเห็นการมีอยู่ของมัน

ดูคำตอบ

ทางเลือก ค: ในทัศนคติที่คล้ายกับนักข่าวหรือผู้ชม ให้เขียนบรรยายถึงสิ่งที่เกิดขึ้นกับ x หรือ y ในสถานที่ดังกล่าวหรือในช่วงเวลาดังกล่าว

2. (ฟูเวสท์)

“(...) เอสโกบาร์จึงโผล่ออกมาจากหลุมศพ จากเซมินารี และจากฟลาเมงโกมานั่งโต๊ะกับฉัน รับฉันที่บันได จูบฉันในการเรียนตอนเช้า หรือขอพรตามปกติที่ กลางคืน. การกระทำทั้งหมดนี้น่ารังเกียจ ฉันอดทนและฝึกฝนพวกเขาเพื่อไม่ให้ค้นพบตัวเองและโลก แต่ไม่ว่าฉันจะปิดบังอะไรจากโลกนี้ได้ ฉันก็ทำไม่ได้ ที่อาศัยอยู่ใกล้ตัวฉันมากกว่าใครๆ เมื่อไม่มีแม่และลูกอยู่กับฉัน ความสิ้นหวังของฉันก็ยิ่งใหญ่ และฉันสาบานว่าจะฆ่าพวกเขาทั้งสอง ตอนนี้โดยพัดตอนนี้โดยช้าเพื่อแบ่งตามเวลาแห่งความตายทุกนาทีของชีวิตเบลอและ ทนทุกข์ทรมาน อย่างไรก็ตาม เมื่อฉันกลับบ้านและเห็นสิ่งมีชีวิตตัวน้อยที่อยู่บนบันไดที่ต้องการและกำลังรอฉันอยู่ ฉันก็ไม่มีอาวุธและเลื่อนการลงโทษจากวันหนึ่งไปอีกวัน

สิ่งที่ผ่านไประหว่าง Capitu กับฉันในวันที่มืดมนเหล่านั้นจะไม่ถูกสังเกตที่นี่ เพราะมันเล็กและซ้ำซาก และสายเกินไปจนไม่สามารถพูดได้โดยไม่ล้มเหลวหรืออ่อนล้า แต่ตัวหลักจะ และที่สำคัญคือตอนนี้พายุของเราต่อเนื่องและเลวร้าย ก่อนที่จะค้นพบดินแดนแห่งความจริงที่เลวร้ายนั้น เรามีคนอื่นที่มีอายุสั้น ไม่นานท้องฟ้าก็เปลี่ยนเป็นสีฟ้า แดดก็แจ่มใส และท้องทะเลเรียบ ซึ่งเราเปิดใบเรือที่พาเราไปยังเกาะและชายฝั่งที่สวยงามที่สุดของ จักรวาลจนกระทั่งลมกระโชกแรงทำลายทุกสิ่งและเราสวมผ้าคลุมรอความสงบอีกครั้งซึ่งไม่สายหรือไม่น่าสงสัย แต่ทั้งหมดใกล้และ แน่น (...)”.

(เศษของหนังสือ ดอม คาสเมอร์โร, โดย มาชาโด เดอ แอสซิส)

การเล่าเรื่องเหตุการณ์ที่ผู้อ่านต้องเผชิญในนวนิยาย Dom Casmurro โดย Machado de Assis นั้นทำในบุคคลแรก ดังนั้นจากมุมมองของตัวละคร Bentinho ดังนั้นจึงเป็นการถูกต้องที่จะบอกว่าเธอนำเสนอตัวเอง:

ก) ซื่อสัตย์ต่อข้อเท็จจริงและเหมาะสมกับความเป็นจริงอย่างยิ่ง
b) เสพติดมุมมองด้านเดียวโดยผู้บรรยาย
c) ถูกรบกวนโดยการแทรกแซงของ Capitu ที่ชี้นำผู้บรรยาย
d) ได้รับการยกเว้นจากการแทรกแซงรูปแบบใด ๆ ตามที่มุ่งเป้าไปที่ความจริง
จ) ไม่แน่ใจระหว่างการรายงานข้อเท็จจริงกับความเป็นไปไม่ได้ในการสั่งซื้อ

ดูคำตอบ

ทางเลือก ข: เสพติดมุมมองด้านเดียวที่ผู้บรรยายนำมา

3. (และอย่างใดอย่างหนึ่ง)

เกม

ฉันตื่นนอนตอนเช้า ในตอนแรกอย่างสงบและจากนั้นด้วยความดื้อรั้น เขาอยากนอนอีกครั้ง เปล่าประโยชน์ นอนหมดแรง ฉันจุดไฟด้วยความระมัดระวัง: มันเกิดขึ้นหลังจากสามทุ่ม ฉันจึงมีเวลาไม่ถึงสองชั่วโมง เพราะรถไฟจะมาถึงตอนห้าโมง แล้วความปรารถนาที่จะไม่อยู่ในบ้านนั้นอีกชั่วโมงหนึ่งก็มาหาข้าพเจ้า ที่จะจากไปโดยไม่พูดอะไรให้ออกจากโซ่แห่งวินัยและความรักโดยเร็วที่สุด

กลัวเสียงดัง ฉันเข้าครัว ล้างหน้า ฟัน หวีผม แล้วกลับห้องแต่งตัว ฉันสวมรองเท้านั่งสักครู่ที่ขอบเตียง คุณยายยังนอนอยู่ ฉันควรจะวิ่งหนีหรือคุยกับเธอ? คำสองสามคำ… อะไรทำให้ฉันต้องปลุกเธอ บอกลาเธอ?

ลินส์ โอ เกม. นิทานที่ดีที่สุด การคัดเลือกและคำนำโดย Sandra Nitrini เซาเปาโล: ทั่วโลก, 2003.

ในข้อความ ตัวละครผู้บรรยายที่ใกล้จะจากไป อธิบายถึงความลังเลใจในการแยกตัวจากคุณยายของเขา ความรู้สึกที่ขัดแย้งนี้แสดงไว้อย่างชัดเจนในข้อความที่ตัดตอนมา:

ก) "ในตอนแรกอย่างสงบแล้วด้วยความดื้อรั้นฉันต้องการนอนอีกครั้ง"
ข) “เพราะฉะนั้น ฉันมีเวลาไม่ถึงสองชั่วโมง เพราะรถไฟจะมาถึงตอนห้าโมง”
ค) “ฉันสวมรองเท้า นั่งซักพักที่ขอบเตียง”
ง) "จากไปโดยไม่พูดอะไร ทิ้งโซ่ตรวนแห่งวินัยและความรักให้เร็วที่สุด"
จ) “ฉันควรจะวิ่งหนีหรือคุยกับเธอ? เอ่อ คำไม่กี่คำ…”

ดูคำตอบ

ทางเลือก e: “ฉันควรจะวิ่งหนีหรือคุยกับเธอ? เอ่อ คำไม่กี่คำ…”

อ่านด้วยนะ:

• ประเภทข้อความ
• ประเภทข้อความ
• ข้อความบรรยาย