การเดินทางครั้งประวัติศาสตร์
หนึ่งในชื่อที่สำคัญที่สุดในปรัชญาวิทยาศาสตร์คือนักฟิสิกส์: Thomas Kuhn Kuนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาสาขาฟิสิกส์ที่ฮาร์วาร์ดขณะสอนหลักสูตรที่ควรจะอธิบายวิทยาศาสตร์ให้กับผู้ที่ไม่ใช่นักวิทยาศาสตร์ ได้เข้าถึงประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์และต่อมาคือปรัชญาของวิทยาศาสตร์ ผลลัพธ์แรกของการจู่โจมประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์เป็นเวลา 15 ปีนี้คือบทความ "โครงสร้างของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์" ซึ่งตีพิมพ์ใน รากฐานของความสามัคคีของวิทยาศาสตร์, สารานุกรมของ Unified Sciences
หลังจากตีพิมพ์ได้ไม่นาน แนวคิดหลักของงานของเขาคือ "กระบวนทัศน์"ได้ถูกรวมเข้าไว้ในวาทกรรมที่หลากหลายที่สุดแล้ว ตั้งแต่ศิลปะไปจนถึงจิตวิทยา โดยไม่มีการอ้างอิงถึงความหมายของผู้เขียน ภายในปี 1992 หลังจากตีพิมพ์สามสิบปี งานนี้ได้รับการแปลไปแล้วกว่ายี่สิบภาษาและขายได้กว่าล้านเล่ม ในบทความ นิตยสาร March of Paradigms of Science, ปี 2542 มีรายงานว่าในปี 2541 บทความในวารสารสำคัญๆ มากกว่าหนึ่งร้อยฉบับใช้คำว่า "กระบวนทัศน์" แทน "วิธีการ" และ "ทฤษฎี"
ข้อมูลดังกล่าวทำให้เราตระหนักถึงอิทธิพลที่ Kuhn ได้กระทำต่อชุมชนวิทยาศาสตร์ซึ่งก่อนหน้าเขาอยู่บนพื้นฐานของนักคิดของ
วงกลมเวียนนา และในการทำงานของ Karl Popper Pop. แม้ว่าจะมีความแตกต่างอย่างลึกซึ้ง – Karl Popper ยังเสนอทางเลือกให้กับ หลักการตรวจสอบมาตรฐานของนักคิดของ Vienna Circle – Popper และนักคิดของ Vienna Circle ได้แบ่งปันวิสัยทัศน์ของวิทยาศาสตร์ที่ยอดเยี่ยมของประวัติศาสตร์และการวิพากษ์วิจารณ์อภิปรัชญา พวกเขาเข้าใจวิทยาศาสตร์จากแนวคิดเรื่องความก้าวหน้า: วิทยาศาสตร์จะพัฒนาได้หากใช้วิธีการที่เข้มงวดซึ่งใช้ได้กับวิทยาศาสตร์ทั้งหมดPopper ตั้งคำถามถึงหลักการของการตรวจสอบความถูกต้องของนักคิด Circle ว่าคิดว่าสิ่งที่ไม่มีความเป็นไปได้หรือไม่ การตรวจสอบควรนำมาจากความรู้ทางวิทยาศาสตร์เช่นข้อความเลื่อนลอย Popper ดึงความสนใจไปที่ข้อ จำกัด ของวิธีการ อุปนัย ตามความเห็นของเขา วิทยาศาสตร์สามารถเลือกปรากฏการณ์ที่จะศึกษาตามสมมติฐาน เพื่อที่พวกเขาจะได้สามารถพิสูจน์มุมมองของตนได้เสมอ
นั่นเป็นเหตุผลที่ Popper สร้าง หลักการความเท็จ: แทนที่จะตรวจสอบการทดลองเชิงประจักษ์ที่สามารถยืนยันทฤษฎีได้ นักวิทยาศาสตร์ควรมองหาข้อเท็จจริงเฉพาะที่สามารถหักล้างสมมติฐานได้ ทฤษฎีที่ขัดขืนการหักล้างด้วยประสบการณ์จะได้รับการพิจารณาว่าได้รับการพิสูจน์แล้ว และความสามารถในการปฏิเสธจะประกอบด้วยความเหนือกว่าในด้านอภิปรัชญา
แนวความคิดของกระบวนทัศน์
Thomas Kuhn ตรงข้ามกับ Popper ซึ่งคิดว่าวิทยาศาสตร์จะก้าวหน้าผ่านการโต้แย้ง ปลอมแปลงแนวคิดของ "กระบวนทัศน์" อย่างไรก็ตาม สิ่งที่เขาตั้งใจจะพูดโดย "กระบวนทัศน์" ไม่ได้มีความหมายเดียวในงานของเขา นั่นคือ โครงสร้างของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์: ในนั้นมีความหมายต่างกันยี่สิบสองความหมาย ความหมายมากมายนี้ทำให้เขาเขียน "คำที่ตามมา" ในปี 1969 ซึ่งเขายอมรับความหมายสองประการ
มาทำความเข้าใจกันดีกว่า:
ในคำจำกัดความง่ายๆ สำหรับคุห์น วิทยาศาสตร์จะพัฒนาผ่านการสร้างและการละทิ้งกระบวนทัศน์ ซึ่งเป็นแบบจำลองที่ได้รับความยินยอมจากชุมชนวิทยาศาสตร์ในสมัยนั้น หลังจากกำหนดกระบวนทัศน์แล้ว ก็จะมียุคประวัติศาสตร์ที่นักวิทยาศาสตร์จะพัฒนาแนวคิดและปัญหาตามกระบวนทัศน์ที่นำมาใช้ ช่วงเวลานี้เขาเรียกว่า "วิทยาศาสตร์ปกติ" ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่การค้นพบสะสม เป็นช่วงเวลาแห่งความมั่นคงของความคิดเห็นในประเด็นพื้นฐาน เมื่อกระบวนทัศน์ถูกท้าทาย ช่วงเวลาแห่งวิกฤตก็เกิดขึ้น อย่างไรก็ตามกระบวนทัศน์ยังไม่ละทิ้ง นักวิทยาศาสตร์ระดมความพยายามในการแก้ไขความผิดปกติ อย่างไรก็ตาม มีจุดหนึ่งที่ไม่สามารถแก้ไขความผิดปกติดังกล่าวได้อีกต่อไป และสิ่งนี้นำไปสู่ การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์ช่วงเวลาที่กระบวนทัศน์ใหม่เกิดขึ้น กระบวนทัศน์นี้ไม่ได้เหนือกว่ากระบวนทัศน์ก่อนหน้านี้ เพียงแต่ตอบสนองความต้องการของยุคประวัติศาสตร์ที่นักวิทยาศาสตร์แทรกเข้ามาเท่านั้น
โดย Wigvan Pereira
จบปรัชญา
ที่มา: โรงเรียนบราซิล - https://brasilescola.uol.com.br/filosofia/a-nocao-paradigma-pensada-por-thomas-kuhn.htm