กฎข้อที่สองของนิวตัน: สูตร ตัวอย่าง และแบบฝึกหัด

กฎข้อที่สองของนิวตันกำหนดว่าความเร่งที่ร่างกายได้รับนั้นเป็นสัดส่วนโดยตรงกับผลลัพธ์ของแรงที่กระทำต่อวัตถุนั้น

เนื่องจากความเร่งแสดงถึงความแปรผันของความเร็วต่อหน่วยของเวลา กฎข้อที่ 2 ระบุว่าแรงคือตัวแทนที่สร้างความแปรผันของความเร็วในร่างกาย

เรียกอีกอย่างว่าหลักการพื้นฐานของพลศาสตร์ ซึ่งไอแซก นิวตันคิดขึ้นเองและรูปแบบต่างๆ ร่วมกับกฎอีกสองข้อ (กฎข้อที่ 1 และการกระทำและปฏิกิริยา) ซึ่งเป็นรากฐานของกลไกคลาสสิก

สูตร

เราเป็นตัวแทนของกฎข้อที่สองทางคณิตศาสตร์ดังนี้:

stack F พร้อมตัวห้อย R พร้อมลูกศรขวาด้านบนเท่ากับ m space ช่องว่างที่มีตัวยกลูกศรขวา

ที่ไหน

กอง F พร้อมตัวห้อย R พร้อมลูกศรขวาเหนือพื้นที่สองจุดสำหรับ r ç a ช่องว่าง r e s u l tan t e space A space u n i d e space n the space s i s t m a space i n t e r n a c i o n a l ช่องว่างคือช่องว่าง n และ w t o n ช่องว่างในวงเล็บซ้าย N วงเล็บขวา
m พื้นที่โคลอน m a s s a space A space u n i d e space n the space s i s t m a space i n t e r n a c i o n a l space is space the space q u i log r a ม. ช่องว่างในวงเล็บซ้าย k ก. วงเล็บขวา
a พร้อมลูกศรชี้ขวา ตัวยก สเปซโคลอน a c e l e r ation space A space un i d e space n space S I พื้นที่แคบคือ space the space m e tr space for space e g u n d ช่องว่าง a ช่องว่าง q u a d r a d ช่องว่าง วงเล็บซ้าย m หารด้วย s กำลังสอง วงเล็บขวา

แรงและความเร่งเป็นปริมาณเวกเตอร์ ดังนั้นจึงแสดงด้วยลูกศรเหนือตัวอักษรที่ระบุ

เนื่องจากปริมาณเวกเตอร์ จำเป็นต้องมีค่าตัวเลข หน่วยวัด ทิศทางและทิศทางเพื่อให้กำหนดได้ครบถ้วน ทิศทางและทิศทางความเร่งจะเท่ากับแรงสุทธิ

ในกฎข้อที่ 2 มวลของวัตถุ (m) คือค่าคงที่ตามสัดส่วนของสมการและเป็นตัววัดความเฉื่อยของวัตถุ

ด้วยวิธีนี้ หากเราใช้แรงเดียวกันกับวัตถุสองชิ้นที่มีมวลต่างกัน วัตถุที่มีมวลมากที่สุดจะมีอัตราเร่งที่ต่ำกว่า ดังนั้นเราจึงสรุปได้ว่าอันที่มีมวลมากกว่าต้านทานการแปรผันของความเร็วได้มากกว่า ดังนั้นจึงมีความเฉื่อยมากกว่า

กฎข้อที่สองของนิวตัน
แรงเท่ากับมวลคูณความเร่ง

ตัวอย่าง:

วัตถุที่มีมวลเท่ากับ 15 กก. เคลื่อนที่ด้วยความเร่งโมดูลัสเท่ากับ 3 เมตร/วินาที2. แรงสุทธิที่กระทำต่อร่างกายมีขนาดเท่าใด

โมดูลแรงจะพบว่าใช้กฎข้อที่ 2 ดังนั้นเราจึงมี:

FR = 15. 3 = 45 น

กฎสามข้อของนิวตัน

นักฟิสิกส์และนักคณิตศาสตร์ ไอแซกนิวตัน (1643-1727) กำหนดกฎพื้นฐานของกลศาสตร์ ซึ่งเขาอธิบายการเคลื่อนไหวและสาเหตุ กฎหมายทั้งสามฉบับได้รับการตีพิมพ์ในปี ค.ศ. 1687 ในงาน "หลักการทางคณิตศาสตร์ของปรัชญาธรรมชาติ"

กฎข้อที่หนึ่งของนิวตัน

นิวตันมีพื้นฐานมาจากแนวคิดของ กาลิเลโอ เกี่ยวกับความเฉื่อยเพื่อกำหนดกฎข้อที่ 1 ดังนั้นจึงเรียกอีกอย่างว่ากฎความเฉื่อยและสามารถระบุได้:

ในกรณีที่ไม่มีแรง ร่างกายที่อยู่นิ่งจะยังคงนิ่ง และร่างกายที่กำลังเคลื่อนที่จะเคลื่อนที่เป็นเส้นตรงด้วยความเร็วคงที่

ในระยะสั้น กฎข้อที่หนึ่งของนิวตัน แสดงว่าวัตถุไม่สามารถเริ่มการเคลื่อนไหว หยุด หรือเปลี่ยนทิศทางได้ด้วยตัวเอง ต้องใช้แรงกระทำเพื่อทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในสภาวะพักหรือเคลื่อนไหว

กฎข้อที่สามของนิวตัน

เธ กฎข้อที่สามของนิวตัน มันคือกฎของ "การกระทำและปฏิกิริยา" ซึ่งหมายความว่า สำหรับทุกการกระทำ จะมีปฏิกิริยาที่มีความเข้มข้นเท่ากัน ทิศทางเดียวกัน และในทิศทางตรงกันข้าม หลักการของการกระทำและปฏิกิริยาวิเคราะห์ปฏิสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างสองร่าง

เมื่อร่างกายรับผลของแรง อีกคนหนึ่งจะได้รับปฏิกิริยาของมัน เนื่องจากคู่ปฏิกิริยา-ปฏิกิริยาเกิดขึ้นในวัตถุต่างๆ แรงจึงไม่สมดุล

เรียนรู้เพิ่มเติมได้ที่:

  • กฎสามข้อของนิวตัน
  • แรงโน้มถ่วง
  • ความเฉื่อยในฟิสิกส์คืออะไร?
  • สูตรฟิสิกส์
  • ปริมาณการเคลื่อนไหว
  • ระนาบเอียง

แก้ไขแบบฝึกหัด

1) UFRJ-2006

บล็อกมวล m ถูกลดระดับและยกขึ้นโดยใช้ลวดในอุดมคติ เริ่มแรก บล็อกจะลดลงด้วยความเร่งในแนวตั้งคงที่ ลงของโมดูล a (ตามสมมติฐาน น้อยกว่าโมดูล g ของการเร่งความเร็วของแรงโน้มถ่วง) ดังแสดงในรูปที่ 1 จากนั้น บล็อกจะถูกยกขึ้นด้วยความเร่งในแนวตั้งคงที่ ขึ้นไป เช่นเดียวกับโมดูล a ดังแสดงในรูปที่ 2 ให้ T เป็นแรงตึงของเส้นด้ายระหว่างทางลง และ T’ ความตึงของเส้นด้ายบนทางขึ้น

แบบฝึกหัด UFRJ

กำหนดอัตราส่วน T'/T เป็นฟังก์ชันของ a และ g

ในสถานการณ์แรก เมื่อบล็อกกำลังเคลื่อนตัวลง น้ำหนักจะมากกว่าแรงฉุด ดังนั้นเราจึงมีแรงสุทธิจะเป็น: FR=P - T
ในสถานการณ์ที่สอง เมื่อขึ้น T' มันจะมากกว่าน้ำหนัก ดังนั้น: FR=T' - พี
ใช้กฎข้อที่ 2 ของนิวตัน และจำไว้ว่า P = m.g เรามี:
วงเล็บซ้าย 1 วงเล็บขวา P ช่องว่าง ลบ T ช่องว่าง เท่ากับ m ช่องว่าง ช่องว่างลูกศรขวาสองครั้ง T เท่ากับ m ก. สเปซ ลบ ม สเปซ
วงเล็บซ้าย 2 วงเล็บเหลี่ยมขวา T อะพอสทรอฟีลบ P ช่องว่างเท่ากับ m ลูกศรขวาสองครั้ง T อะพอสทรอฟี เท่ากับ ม. มากที่สุด ก
หาร (2) ด้วย (1) เราพบเหตุผลที่ร้องขอ:
ตัวเศษ T ´ ส่วนเหนือตัวส่วน T จุดสิ้นสุดของเศษส่วน เท่ากับ ตัวเศษ g ช่องว่าง บวก a ส่วนเหนือส่วน g ลบ จุดสิ้นสุดของเศษส่วน

2) Mackenzie-2005

ร่างกาย 4.0 กก. ถูกยกขึ้นโดยใช้ลวดที่รองรับแรงดึงสูงสุด 50N การนำ g = 10m/s2ความเร่งแนวตั้งสูงสุดที่สามารถนำไปใช้กับร่างกายได้โดยการดึงด้วยเส้นลวดนี้คือ:

ก) 2.5m/s2
ข) 2.0m/s2
ค) 1.5 เมตร/วินาที2
ง) 1.0m/s2
จ) 0.5m/s2

T - P = ม. a (ร่างกายกำลังถูกยกขึ้น ดังนั้น T>P)
เนื่องจากแรงดึงสูงสุดคือ 50 N และ P = m กรัม = 4 10 = 40 N ความเร่งสูงสุดจะเป็น:
50 ลบ 40 เท่ากับ 4 ลูกศรขวาคู่ a เท่ากับ 10 ส่วน 4 เท่ากับ 2 ลูกน้ำ 5 ม. ช่องว่างหารด้วย s กำลังสอง

ทางเลือกแทน: 2.5 ม./วินาที2

3) PUC/MG-2007

ในรูป บล็อก A มีมวล mเธ = 80 กก. และบล็อก B มวล mบี = 20 กก. ความเสียดทานและความเฉื่อยของเส้นลวดและรอกยังคงเล็กน้อย และพิจารณา g = 10m/s2 .

บล็อก

เกี่ยวกับการเร่งความเร็วของบล็อก B อาจกล่าวได้ว่า:

ก) 10 เมตร/วินาที2 ลง.
ข) 4.0 ม./วินาที2 ขึ้น
ค) 4.0 ม./วินาที2 ลง.
ง) 2.0 ม./วินาที2 ลง.

น้ำหนักของ B คือแรงที่ทำหน้าที่เคลื่อนบล็อกลงมา เมื่อพิจารณาบล็อคเป็นระบบเดียวและใช้กฎข้อที่ 2 ของนิวตัน เรามี:
พีบี = (มเธ + มบี).
a เท่ากับตัวเศษ 20.10 ส่วนตัวส่วน 80 บวก 20 ส่วนท้ายของเศษส่วน เท่ากับ 200 ส่วน 100 เท่ากับ 2 เมตร พื้นที่หารด้วย s กำลังสอง

ทางเลือก d: 2.0 ม./วินาที2 ลง

4) Fatec-2006

สองช่วงตึก A และ B ที่มีมวล 10 กก. และ 20 กก. ตามลำดับ เชื่อมต่อกันด้วยด้ายที่มีมวลเพียงเล็กน้อย พักอยู่บนระนาบแนวนอนโดยไม่มีการเสียดสี แรงในแนวราบของความเข้ม F = 60N ถูกนำไปใช้กับบล็อก B ดังแสดงในรูป

บล็อก

โมดูลัสของแรงดึงในเส้นลวดที่เชื่อมระหว่างสองช่วงตึกในหน่วยนิวตันนั้นถูกต้อง is

ก) 60
ข) 50
ค) 40
ง) 30
จ) 20

เมื่อพิจารณาสองช่วงตึกเป็นระบบเดียว เรามี F = (mเธ + มบี). a แทนที่ค่าที่เราพบค่าความเร่ง:

a เท่ากับตัวเศษ 60 ส่วนส่วน 10 บวก 20 ส่วนท้ายของเศษส่วน เท่ากับ 60 ส่วน 30 เท่ากับ 2 ม. พื้นที่หารด้วย s กำลังสอง

เมื่อทราบค่าความเร่งแล้ว เราสามารถคำนวณค่าความตึงบนเส้นลวด ลองใช้บล็อก A สำหรับสิ่งนี้:

T=mเธ .
ท = 10. 2 = 20 น

ทางเลือก e: 20 N

5) ITA-1996

ช้อปปิ้งในซูเปอร์มาร์เก็ต นักเรียนใช้เกวียนสองคัน มันดันอันแรกที่มีมวล m ด้วยแรงแนวนอน F ซึ่งจะดันอีกอันหนึ่งของมวล M ลงบนพื้นราบเรียบ หากละเลยความเสียดทานระหว่างเกวียนกับพื้นอาจกล่าวได้ว่าแรงที่ใช้กับเกวียนที่สองคือ:

ก) F
ข) MF / (m + M)
ค) F (m + M) / M
ง) F / 2
จ) อีกนิพจน์ที่แตกต่างกัน

เมื่อพิจารณาจากรถเข็นสองคันเป็นระบบเดียว เรามี:

F เท่ากับวงเล็บซ้าย m บวก M ช่องว่างวงเล็บขวา ช่องว่าง ขวา ลูกศรคู่ a เท่ากับตัวเศษ F ส่วนตัวส่วน วงเล็บซ้าย m บวก M วงเล็บขวา จุดสิ้นสุดของเศษส่วน

ในการคำนวณแรงที่กระทำต่อเกวียนที่สอง ให้ใช้กฎข้อที่ 2 ของนิวตันสำหรับสมการเกวียนที่ 2 อีกครั้ง:

f เท่ากับ M สเปซ เว้นวรรคลูกศรขวาสองครั้ง f เท่ากับ M ตัวเศษ F ส่วนตัวส่วน วงเล็บซ้าย m บวก M วงเล็บขวา จุดสิ้นสุดของเศษส่วน

ทางเลือก b: MF/(m+M)

ข้อผิดพลาดทั่วไปสามประการที่เกิดขึ้นในการศึกษาแรงโน้มถ่วงสากล

ข้อผิดพลาดทั่วไปสามประการที่เกิดขึ้นในการศึกษาแรงโน้มถ่วงสากล

THE ความโน้มถ่วงสากล เป็นส่วนหนึ่งของ กลศาสตร์ ซึ่งศึกษาโครงสร้างและปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับจัก...

read more
ฟิวส์: มีไว้ทำอะไร ทำงานอย่างไร และพิมพ์อะไร

ฟิวส์: มีไว้ทำอะไร ทำงานอย่างไร และพิมพ์อะไร

ฟิวส์ เป็นอุปกรณ์รักษาความปลอดภัยที่ปกป้อง วงจรไฟฟ้า ต่อความเสียหายที่อาจเกิดจากการโอเวอร์โหลดของ...

read more
ไฟฟ้าลัดวงจร. ไฟฟ้าลัดวงจรเกิดขึ้นได้อย่างไร

ไฟฟ้าลัดวงจร. ไฟฟ้าลัดวงจรเกิดขึ้นได้อย่างไร

เมื่อเราดูข่าวเกี่ยวกับไฟในข่าวทีวี เราก็สงสัยว่า “แต่อะไรเป็นสาเหตุของเพลิงไหม้” ไฟไหม้จำนวนมาก...

read more