วิทยานิพนธ์-ข้อโต้แย้ง: โครงสร้าง วิธีทำ และตัวอย่าง

ข้อความ เรียงความ-โต้แย้ง เป็นประเภทข้อความที่ประกอบด้วยการปกป้องความคิดผ่านการโต้แย้ง ความคิดเห็น และคำอธิบายที่มีเหตุผล

ข้อความประเภทนี้มีวัตถุประสงค์หลักในการสร้างความคิดเห็นของผู้อ่าน ดังนั้นจึงมีลักษณะเฉพาะโดยพยายามโน้มน้าวหรือเกลี้ยกล่อมคู่สนทนาของข้อความผ่านการโต้แย้ง

ในการสอบระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแห่งชาติ (Enem) นี่คือประเภทของข้อความที่ร้องขอจากนักเรียน ซึ่งมีหัวข้อที่กล่าวถึงประเด็นทางสังคม วิทยาศาสตร์ วัฒนธรรม หรือการเมืองในปัจจุบัน

โครงสร้างของข้อความเรียงความ-โต้แย้ง

ข้อความเรียงความ-โต้แย้งแบ่งออกเป็น สามส่วน: บทนำ การพัฒนา และบทสรุป

1. บทนำ

ในบทนำ ควรกล่าวถึงหัวข้อกลางที่จะกล่าวถึงในข้อความเพื่อจัดตำแหน่งคู่สนทนา

ส่วนนี้ควรประกอบด้วยประมาณ 25% ของขนาดโดยรวมของข้อความ

2. การพัฒนา

แนวคิดทั้งหมดที่กล่าวถึงในบทนำต้องได้รับการพัฒนาในลักษณะที่แสดงความคิดเห็นและโต้แย้งได้ในส่วนนี้ของข้อความ ซึ่งต้องมีมิติข้อมูลประมาณ 50% ของข้อความ

3. บทสรุป

บทสรุปต้องเป็นบทสรุปของปัญหาที่แก้ไข แต่ด้วยการพิจารณาที่แสดงผลของสิ่งที่คิดตลอดทั้งข้อความ

ขนาดประกอบด้วยประมาณ 25% ของข้อความ

จะสร้างข้อความเรียงความโต้แย้งได้อย่างไร?

ขั้นตอนที่จำเป็นในการผลิตข้อความวิทยานิพนธ์ - อาร์กิวเมนต์คือ:

1. การเลือกธีมและปัญหา

การเลือกหัวข้อสำหรับวิทยานิพนธ์เป็นขั้นตอนแรกในการผลิตข้อความวิทยานิพนธ์ที่มีการโต้แย้ง

ในการสอบเข้าและการสอบ Enem หัวข้อของเรียงความจะถูกนำเสนอผ่านข้อความที่สร้างแรงบันดาลใจ (สนับสนุน) ซึ่งมักจะนำเสนอประเด็นที่เกี่ยวข้องกับบริบทปัจจุบัน

หลังจากเลือกหัวข้อแล้ว จำเป็นต้องไตร่ตรองเรื่องนั้นเพื่อทำความเข้าใจว่าเรามีความรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับเรื่องนี้ นอก​จาก​นี้ การ​ตัด​ขาด​เกี่ยว​กับ​สิ่ง​ที่​ตั้งใจ​จะ​หารือ​เป็น​เรื่อง​สำคัญ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ให้จินตนาการว่าหัวข้อนี้เกี่ยวกับการทำแท้ง เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับหัวข้อนี้

ประเด็นสำคัญคือ การเลือกหัวข้อเกี่ยวกับวิทยานิพนธ์ (หัวข้อกลาง) และสิ่งที่อาจเป็นได้ในตัวอย่างนี้ คือ ความหมายของการทำแท้ง กฎหมายการทำแท้งในปัจจุบัน สาเหตุและผลของการทำแท้ง การทำแท้งในสังคมบราซิล

ดังนั้นนอกจากการเลือกหัวข้อแล้ว ต้องมีการตัดทอน นั่นคือ การค้นหาปัญหาที่จะพัฒนาในห้องข่าว

ในระยะสั้น:

• คุณเลือกธีมอะไร
• ความรู้ในหัวข้อนี้คืออะไร?
• ปัญหาเฉพาะในหัวข้อที่คุณตั้งใจจะอภิปรายคืออะไร?

2. ค้นหาความคิดเห็นและข้อโต้แย้งในหัวข้อ

ข้อความเรียงความ-โต้แย้งมีความคิดเห็นของผู้เขียนในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง อย่างไรก็ตาม ความคิดเห็นนี้ไม่ควรแสดงเป็นเอกพจน์บุรุษที่หนึ่ง (I) แต่เป็นพหูพจน์บุรุษที่หนึ่งหรือสาม (เรา, พวกเขา)

สิ่งที่สำคัญที่สุดเกี่ยวกับข้อความวิทยานิพนธ์-การโต้แย้งคือการจัดองค์กร ความชัดเจน และการนำเสนอข้อโต้แย้ง

สำหรับสิ่งนี้ จำเป็นต้องไตร่ตรองในหัวข้อนี้ ดังนั้นจึงแสวงหาความจริงส่วนตัวหรือการประเมินคุณค่าในหัวข้อที่กล่าวถึง นี่เป็นเพราะความคิดเห็นในเรื่องจะเสริมการโต้แย้ง

ดังนั้น ให้เลือกตัวอย่าง ข้อเท็จจริง และหลักฐานเพื่อให้แน่ใจว่าความคิดเห็นของคุณถูกต้อง โดยให้เหตุผลในแต่ละส่วน เคล็ดลับคือการสร้างโครงร่างของโครงสร้างข้อความและเขียนทุกอย่างลงในแบบร่างเพื่อจัดระเบียบความคิดให้ดีขึ้น

ในระยะสั้น:

• ความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับหัวข้อวิทยานิพนธ์คืออะไร?
• อาร์กิวเมนต์ ตัวอย่าง และข้อเท็จจริงใดบ้างที่จะใช้ในเรียงความ

เข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับ บทความความคิดเห็น.

3. กรอกข้อความ

ในตอนท้ายของข้อความวิทยานิพนธ์ - อาร์กิวเมนต์ จะหาทางแก้ไขปัญหาที่เปิดเผยในวิทยานิพนธ์

ดังนั้นจึงเป็นเวลาที่จะนำเสนอการสังเคราะห์ของการอภิปรายที่เปิดเผยโดยที่วิทยานิพนธ์ (แนวคิดหลัก) กลับมาทำงานอีกครั้ง เสนอวิธีแก้ปัญหาและเพิ่มข้อสังเกตสุดท้าย

ในระยะสั้น:

• วิธีแก้ปัญหาที่เป็นไปได้สำหรับปัญหาที่เปิดเผยมีอะไรบ้าง
• ทางไหนที่สามารถเลือกแก้ปัญหาได้?

เรียนที่นี่ วิธีทำข้อความเรียงความ-โต้แย้งที่ดี.

ตัวอย่างข้อความเรียงความ-โต้แย้ง

ข้อความ 1

ธีม: ความรุนแรงในโรงเรียน

เรามักได้ยินเกี่ยวกับการกระทำรุนแรงที่โรงเรียน หากการที่พวกเขาอยู่บนท้องถนนไม่เพียงพอ สภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย เช่น โรงเรียน ก็เป็นเป้าหมายของการใช้ความรุนแรงมากกว่าที่เคย

ค่านิยมหายไปจนถึงจุดที่ไม่เพียงในหมู่นักเรียนเท่านั้น แต่ในหมู่นักเรียนและครูหรือในทางกลับกันมักมีการรายงานกรณีการรุกราน

มีการใช้กำลังด้วยค่าใช้จ่ายของเหตุผลและความขัดแย้งได้รับการแก้ไขอย่างไร้เหตุผลตั้งแต่วัยเด็กซึ่ง เด็กซึมซับพฤติกรรมประเภทนี้ตั้งแต่เนิ่นๆ ภายใต้อิทธิพลของสังคมที่รุนแรงขึ้นเรื่อยๆ ซึ่ง เราอาศัยอยู่

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในชีวิตในโรงเรียนของบุตรหลานเป็นสิ่งสำคัญในการสร้างบรรทัดฐานและฟื้นฟูค่านิยมที่สูญเสียไป ดังนั้นจึงสรุปได้ว่าการประมาณการระหว่างผู้ปกครองและโรงเรียนเป็นหนึ่งในตัวขับเคลื่อนหลักในการบรรเทาปัญหานี้

ข้อความ2

ธีม: ประชาธิปไตยในการเข้าถึงโรงภาพยนตร์ในบราซิล

* ตัวอย่างข้อความวิทยานิพนธ์ - อาร์กิวเมนต์ที่มีคะแนนถึง 1,000 ใน Enem 2019 ผู้แต่ง: Amanda Rocha อายุ 21 ปี Itaituba (PA)

การก่อสร้างคฤหาสน์ กำแพงที่แบ่งเขตบางพื้นที่ในยุคกลาง แบ่งแยกผู้คนหลายพันคน และทำให้ไม่สามารถเข้าถึงสินค้าที่มีเพียงขุนนางเท่านั้นที่จะเพลิดเพลินได้ คล้ายกับเวลานั้น ในบริบทร่วมสมัยของบราซิล โรงภาพยนตร์เป็นหนึ่งในวิธีการมากมายของ ทำให้วัฒนธรรมเป็นประชาธิปไตย แต่ก็ยังคง "ศักดินา" เนื่องจากประชากรส่วนใหญ่ยังคงเป็นคนต่างด้าวในเรื่องนี้ บริการ. ดังนั้นทั้งความเข้มข้นของละครโทรทัศน์ในภูมิภาคที่พัฒนาทางเศรษฐกิจมากขึ้น เช่นเดียวกับราคาที่สูงเกินไปของ ตั๋วและอาหารขายโดยบริษัทเจ้าของแต่เพียงผู้เดียว ทำลายสัญชาติและประดิษฐานสัญลักษณ์สำคัญของ อำนาจ

จากมุมมองนี้ วัฒนธรรมเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเอกลักษณ์ของผู้คน และภาพยนตร์เป็นเครื่องมือพื้นฐานสำหรับการรวมและเผยแพร่คุณค่าทางสังคมอย่างไม่ต้องสงสัย อย่างไรก็ตาม ตามคำกล่าวของนักภูมิศาสตร์ มิลตัน ซานโตส ในข้อความ "ความเป็นพลเมืองที่ถูกทำลาย" ประชาธิปไตย จำเป็นอย่างยิ่งต่อรากฐานทางวัฒนธรรมของ ส่วนบุคคลจะมีผลก็ต่อเมื่อไปถึงส่วนรวมของสังคม นั่นคือ สิทธิที่เป็นสากลและเป็นที่พอใจของทุกคน พลเมือง ดังนั้นการกระจุกตัวของโรงภาพยนตร์ในพื้นที่ที่มีการพัฒนาทางเศรษฐกิจสูงและการจำหน่ายบริการนี้ของคนหลายพันคน พิสูจน์ว่าไม่มีการทำให้เป็นประชาธิปไตยในการเข้าถึงวัฒนธรรมภาพยนตร์ในบราซิล ทำให้สังคมส่วนใหญ่อยู่ชายขอบโดยปราศจากทรัพยากร การเงิน

นอกจากนี้ ราคาตั๋วที่ไม่เหมาะสม การแบ่งห้องพักเป็นประเภทความสะดวกสบาย และข้อห้ามของ รายการเครื่องดื่มและอาหารที่ไม่มีขายในสถานประกอบการ ให้แบ่ง สังคม. เรื่องนี้สามารถอธิบายได้โดยนักทฤษฎี ปิแอร์ บูร์ดิเยอ ผู้ซึ่งอ้างว่าสิ่งปลีกย่อยทั้งหมดของบุคคลนั้นเป็นสัญลักษณ์ที่ สังคมวิเคราะห์อย่างต่อเนื่อง กล่าวคือ กำลังซื้อ ลักษณะส่วนบุคคล และการเข้าถึงสินค้าและบริการสะท้อนให้เห็นว่าใครคือ ผู้ชายเพื่อคนอื่น ดังนั้นค่าใช้จ่ายสูงในเครือข่ายภาพยนตร์จึงเป็นการละเมิดสัญลักษณ์ของผู้ที่ไม่สามารถพิจารณาหน้าจอขนาดใหญ่และเพิ่มความไม่เท่าเทียมกันได้

ดังนั้นจึงเป็นหน้าที่ของภาคเอกชน ในการร่วมมือกับรัฐและเทศบาลที่จะส่งเสริมการตกแต่งภายในของห้อง teledramaturgy ผ่านการก่อสร้าง การลงทุนใหม่ในพื้นที่ห่างไกลจากเสาเศรษฐกิจและการลดต้นทุนสำหรับผู้บริโภคที่มีรายได้น้อยจึงสนับสนุนให้มากขึ้น ประชาธิปไตย นอกจากนี้ยังเป็นความรับผิดชอบของ Ancine สำนักงานภาพยนตร์แห่งชาติในการสร้างช่องทางการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นกับผู้ชม ผ่านแอปพลิเคชันและเครือข่ายโซเชียลแบบโต้ตอบเพื่อให้สามารถร้องเรียนและร้องเรียนเกี่ยวกับราคาที่ไม่เหมาะสมได้ ในฐานะที่เป็นผลกระทบทางสังคม การทำให้ภาพยนตร์เป็นประชาธิปไตยในบราซิลจะกลายเป็นความจริง ซึ่งจะเป็นการทำลายอุปสรรคและ "ศักดินา" ทางสังคม

เรียนรู้เพิ่มเติมที่:

• อาร์กิวเมนต์
• ประเภทข้อความ
• ความสามัคคีและความเชื่อมโยงกัน