เกมแบบร่วมมือเป็นแนวทางปฏิบัติที่สร้างสภาพแวดล้อมของการรวมกลุ่มและช่วยเหลือระหว่างผู้เข้าร่วม เป้าหมายมุ่งเน้นไปที่การแก้ปัญหาและความท้าทายด้วยการมีส่วนร่วมของทุกคน
เกมประเภทนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างความสัมพันธ์ของความไว้วางใจและการเป็นหุ้นส่วนในบรรยากาศที่ผ่อนคลาย เสริมสร้างความเข้มแข็งของกลุ่มและความเห็นอกเห็นใจระหว่างผู้คน
เกมสหกรณ์คืออะไร?
ในทางปฏิบัติ เกมแบบร่วมมือไม่มีการคัดออก การยกเว้น ผู้ชนะและผู้แพ้ โดยทั่วไป วิธีดำเนินการและปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เข้าร่วมจะกลายเป็นจุดศูนย์กลาง
ผู้เข้าร่วมเข้าใจซึ่งกันและกันในฐานะหุ้นส่วนและไม่เคยเป็นศัตรูกัน สิ่งนี้สนับสนุนให้ทุกคนมีส่วนร่วมและเคารพในความแตกต่าง
เนื่องจากไม่มีคู่ต่อสู้ เกมแบบร่วมมือจึงหลีกเลี่ยงพฤติกรรม เช่น การโกง การโกง หรือการเอาเปรียบผู้อื่นเพื่อบรรลุความสำเร็จของตนเอง
ความท้าทายคือการเอาชนะความกลัว ความไม่มั่นคง และความยากลำบากในการแสดงและการคิดร่วมกัน
เกมความร่วมมือมีบทบาทในการสอนที่สำคัญและเป็นอุปมาสำหรับชีวิต ซึ่งมักจะจำเป็นต้องรวมพลังกันเพื่อบรรลุเป้าหมายบางอย่าง
เกมสหกรณ์ 10 ประเภทสำหรับพลศึกษา (และอื่น ๆ )
มีตัวอย่างที่เป็นไปได้มากมาย วิธีการที่สนุกสนานหรือเป็นสัญลักษณ์ในการบรรลุเป้าหมายร่วมกันสามารถเข้าใจได้ว่าเป็นเกมการทำงานร่วมกัน
ดังนั้นเราจึงแยกตัวอย่างที่สามารถทำซ้ำหรือสร้างแรงบันดาลใจให้กับกิจกรรมใหม่ได้
ทุกวันนี้เกมสหกรณ์มีทัศนวิสัยที่ดีและกลายเป็นเทรนด์ในสาขาพลศึกษา
นี่เป็นเพราะการศึกษาหลายชิ้นที่แสดงให้เห็นถึงข้อดีของเกมแบบร่วมมือที่สัมพันธ์กับเกมการแข่งขันแบบดั้งเดิม
1. กีฬาสหกรณ์
เป้าหมายหลัก: กระจายอำนาจมุมมองของการแข่งขันในกีฬาและพัฒนาความสัมพันธ์ที่เอาใจใส่และสนับสนุน
วัสดุที่จำเป็น: แบบเดียวกับที่ใช้สำหรับฝึกซ้อมกีฬาทั่วไป: ลูกบอล, กรวย, เว้นวรรค, คอร์ท ฯลฯ
ในการฝึกซ้อมประเภทนี้ กีฬาใดๆ ก็ตามที่เป็นพื้นฐาน (วอลเลย์บอล บาสเก็ตบอล ฟุตบอล ดอดจ์บอล ฯลฯ) และกฎบางอย่างได้รับการปรับใหม่เพื่อสนับสนุนความร่วมมือ:
- การหมุน - เครื่องหมายจุดส่งผ่านไปยังทีมอื่น สามารถกำหนดเกณฑ์อื่น ๆ สำหรับการหมุนเวียนระหว่างทีมได้ (เช่น เวลาหรือเวลาที่ลูกบอลออกไป เป็นต้น)
- ผ่านทั้งหมด - แต้มจะตรวจสอบได้ก็ต่อเมื่อทุกคนในทีมมีส่วนร่วมในการเล่น
2. แผ่น
เป้าหมายหลัก: การใช้ผลงานร่วมกันในการแก้ปัญหา
วัตถุประสงค์เฉพาะ: ควบคุมและยิงบอลเข้าห่วง
วัสดุที่จำเป็น: แผ่น (หรือผ้าอื่นๆ) ลูกบอลและตะกร้า
ใน Lençolbol สมาชิกในทีมจับปลายแผ่นและควบคุมลูกบอลบนแผ่นนั้น
ทีมต้องทำงาน: ตะกร้าบอลหรือลงสนาม
3. วอลเลย์บอลไม่มีที่สิ้นสุด
เป้าหมายหลัก: พัฒนาการมีส่วนร่วมและความสำเร็จร่วมกันโดยแลกกับความสำเร็จส่วนบุคคลหรือกลุ่มเล็ก ๆ ทั้งหมด
วัตถุประสงค์เฉพาะ: รักษาบอลให้อยู่ในการเล่นด้วยการมีส่วนร่วมของผู้เล่นทุกคนและพัฒนาพื้นฐานวอลเลย์บอล (พาดหัวและสัมผัส)
วัสดุที่จำเป็น: สนามบอล สนามวอลเลย์บอล และเครื่องจับเวลา
วอลเลย์บอลไม่มีที่สิ้นสุดเป็นเหมือนเกมวอลเลย์บอลทั่วไป อย่างไรก็ตาม วัตถุประสงค์ไม่ใช่เพื่อทำคะแนนให้ทีมตรงข้าม แต่เพื่อให้ลูกบอลลอยขึ้นไปในอากาศด้วยการจ่ายบอลให้มากที่สุด
สำหรับสิ่งนี้ สามารถกำหนดระยะเวลาที่กำหนดไว้ล่วงหน้าได้ ตามเป้าหมายของจำนวนการจ่ายบอลและ/หรือการจ่ายบอลต่อผู้เล่น เช่นเดียวกันสามารถทำได้ด้วยฟุตวอลเลย์
4. ปากกาในขวด
เป้าหมายหลัก: ฝึกการทำงานร่วมกันของทุกคนเพื่อแก้ไขงานทั่วไป
วัตถุประสงค์เฉพาะ: นำปากกามาที่คอขวด
วัสดุที่จำเป็น: ม้วนเชือก ปากกา และขวด สัตว์เลี้ยง.
เชือกควรแบ่งออกเป็นส่วนเท่าๆ กันโดยมีความยาวประมาณสองเมตร หนึ่งชิ้นต่อผู้เข้าร่วม
ปลายของชิ้นจะต้องเชื่อมต่อและผูกไว้ตรงกลาง จะต้องผูกเชือกเส้นเล็กๆ (ประมาณ 30 ซม.) ที่จุดเชื่อมต่อระหว่างส่วนต่างๆ กับปากกา
ขวดต้องวางบนพื้นและเชือกตึง ทีมงานต้องวางปากกาไว้ในขวด สามารถทำได้เช่นเดียวกันกับนักเรียนที่หลับตาหรือหันหลังให้กับขวด ในกรณีนี้ เพื่อนร่วมงานคนใดคนหนึ่งต้องให้คำแนะนำในการย้าย
5. ถ้วยรางวัล
เป้าหมายหลัก: ฝึกความคล่องแคล่ว การประสานกัน และการทำงานเป็นทีม
วัตถุประสงค์เฉพาะ: นำลูกบอลที่สมดุลบนไม้ไปตามเส้นทางที่กำหนด
วัสดุที่จำเป็น: ลูกและชิ้นไม้ (หรือด้ามไม้กวาด).
สมาชิกในทีมแต่ละคนจะได้รับชิ้นไม้ เนื่องจากไม่สามารถปรับสมดุลลูกบอลบนไม้เพียงชิ้นเดียว ทีมจึงต้องจัดระเบียบตัวเองเพื่อให้การรวมตัวของไม้ของสมาชิกทั้งหมดเป็นฐานในการนำลูกบอล
งานนี้ทำให้ทีมต้องวางแผนการเคลื่อนไหวร่วมกันเพื่อให้ลูกบอลอยู่ในสมดุล
6. การวาดภาพคนตาบอด
เป้าหมายหลัก: ฝึกการสื่อสาร ให้และรับคำแนะนำและคำแนะนำ
วัตถุประสงค์เฉพาะ: ทำซ้ำภาพวาดโดยไม่ต้องรู้และปิดตาโดยทำตามคำแนะนำของพันธมิตรเท่านั้น
วัสดุที่จำเป็น: ปากกาหรือดินสอ กระดาษ และผ้าปิดตา
สำหรับกิจกรรมจะต้องสร้างคู่ แต่ละคู่จะได้รับกระดาษ ปากกา หรือดินสอ และผ้าปิดตา (คุณสามารถขอให้ผู้เข้าร่วมหลับตาได้)
สมาชิกของทั้งคู่ต้องปิดหรือปิดตา อีกคนได้รับภาพวาด ซึ่งจะต้องทำซ้ำโดยคู่ที่ปิดตาของพวกเขา
การออกแบบแตกต่างกันไปตามระดับความซับซ้อนตามอายุของผู้เข้าร่วม สามารถนำและแจกจ่ายได้โดยครู/วิทยากร หรือวาดบนกระดานสำหรับผู้เข้าร่วมที่มองเห็นได้
มันขึ้นอยู่กับสมาชิกที่มองเห็นที่จะให้แนวทางสำหรับการทำสำเนาภาพวาดโดยเพื่อนที่ปิดตา ในตอนท้าย ทั้งคู่แบ่งปันผลลัพธ์กับชั้นเรียนและบทบาทจะกลับกัน
7. ปากการวม
เป้าหมายหลัก: ฝึกความคล่องแคล่ว ประสานกันระหว่างคนและการทำงานเป็นทีม
วัตถุประสงค์เฉพาะ: วาดหรือเขียนด้วยปากกาด้วยสายไฟที่ควบคุมโดยทีมงาน
วัสดุที่จำเป็น: ปากกาหรือปากกามาร์กเกอร์ เทปกาว (อุปกรณ์เสริม) และเชือก เชือกเส้นเล็กหรือด้ายถัก
ปากกาแต่ละด้ามต้องผูกด้วยด้ายหลายเส้นยาวประมาณ 30 ซม. ตามจำนวนส่วนประกอบในกลุ่ม
สมาชิกแต่ละคนต้องจับและยืดเชือกเพื่อให้ปากกาห้อยลงตรงกลางบนแผ่นกระดาษ เพื่อให้ง่ายยิ่งขึ้น สามารถติดแผ่นชีตเข้ากับตารางได้
ครู/วิทยากรควรขอภาพวาดหรือข้อความที่จะเขียน กลุ่มต้องควบคุมปากกาและวาดบนแผ่นกระดาษ
ในตอนท้าย จะมีการแบ่งปันผลลัพธ์และกล่าวถึงความท้าทายในการปฏิบัติงาน
8. นิตยสารบ้า
เป้าหมายหลัก: ฝึกความคิดสร้างสรรค์และการสื่อสาร
วัตถุประสงค์เฉพาะ: สร้างหัวข้อข่าวที่สร้างสรรค์และตลกจากคำในหนังสือพิมพ์ที่พบและจัดเรียงใหม่
วัสดุที่จำเป็น: หนังสือพิมพ์และนิตยสาร กระดาษ กรรไกร และกาว
งานเริ่มต้นด้วยการก่อตัวของกลุ่มสมาชิก 3 ถึง 6 คนวัสดุถูกแจกจ่ายระหว่างกลุ่มซึ่งเสนอโดย ครู/ผู้ไกล่เกลี่ยสร้างพาดหัวข่าวที่ตลกและสร้างสรรค์จากคำที่พบในหนังสือพิมพ์และ นิตยสาร.
กิจกรรมเป็นชนิดของ ปริศนา (ปริศนา) จากวัสดุที่ได้รับ อาจเสนอให้สร้างภาพวาดที่แสดงพาดหัวข่าว
ในตอนท้าย นิตยสารที่สร้างโดยกลุ่มต่างๆ จะถูกนำเสนอต่อทุกคน
9. ล่าสัตว์กินของเน่า
วัตถุประสงค์ทั่วไป: พัฒนาทักษะยนต์และพลังจิต และการรับรู้ถึงคุณลักษณะส่วนบุคคลและประสิทธิภาพร่วมกัน
วัสดุที่จำเป็นและวัตถุประสงค์เฉพาะ: ขึ้นอยู่กับประเภทของงานที่จะทำ สามารถใช้วิธีการของเกมสหกรณ์อื่น ๆ ได้
การล่าสมบัติเป็นวิธีการสร้างความร่วมมือและการทำงานเป็นทีม ขึ้นอยู่กับครูหรือผู้ไกล่เกลี่ยที่จะอธิบายชุดของงานที่ต้องทำร่วมกัน
สิ่งสำคัญคือต้องมีข้อกำหนดต่างๆ ในการพัฒนางาน นั่นคืองานทางกายภาพโปรดปรานผู้ที่มีความสามารถประเภทนี้ แต่สามารถหักล้างผู้อื่นได้
การล่าสัตว์กินของเน่าสามารถเกี่ยวข้องกับชุดของกิจกรรมที่แยกออกมาหรือแม้แต่เส้นทางที่กำหนดไว้ล่วงหน้าโดยอาศัยการใช้วิธีปฏิบัติแบบมีส่วนร่วมต่างๆ
10. เอสเคปรูม (ห้องหลบหนี)
เป้าหมายหลัก: การทำงานร่วมกัน การจัดการความขัดแย้ง การประเมินทักษะและความรู้เฉพาะ
วัตถุประสงค์เฉพาะ: การแก้ปัญหาและความท้าทายที่นำไปสู่ความสำเร็จร่วมกัน ("หนีออกจากห้อง")
วัสดุที่จำเป็น: ห้องหรือสภาพแวดล้อมที่ปิด; วัสดุตกแต่งเฉพาะเรื่อง: โปสเตอร์ แบนเนอร์ วัตถุ ฯลฯ แม่กุญแจ ตู้นิรภัย และอื่นๆ
อู๋ ห้องหลบหนี เป็นเกมที่ได้รับความสนใจจากคนหนุ่มสาว เป็นการเล่าขานของการล่าขุมทรัพย์แบบดั้งเดิม
เกมดังกล่าวประกอบด้วยความพยายามที่จะไขปริศนาต่าง ๆ เพื่อให้ทีมสามารถหลบหนีออกจากห้องได้ในเวลาที่กำหนดไว้
ข้อดีของกิจกรรมประเภทนี้คือ นอกเหนือจากการมีส่วนร่วมที่ง่ายของคนหนุ่มสาวและผู้ใหญ่แล้ว ยังช่วยให้สามารถใช้ความรู้อย่างน้อยหนึ่งด้าน
ความหลากหลายของปริศนาสามารถสร้างทักษะที่แตกต่างกันของผู้เข้าร่วมได้
ขึ้นอยู่กับครูหรือผู้ไกล่เกลี่ยในการสร้างสภาพแวดล้อมที่ผู้เข้าร่วมต้อง "หลบหนี" การสร้างเรื่องราวเริ่มต้นที่ทำให้ทีมมีบริบทในสภาพแวดล้อมนั้นเป็นสิ่งสำคัญ
ปัญหาและความท้าทายต่าง ๆ จะต้องได้รับการแก้ไขเพื่อให้พวกเขาประสบความสำเร็จในทีม
สนใจ? ดูด้วย:
- กิจกรรมพลศึกษา
- 15 เกมยอดนิยมที่สอนและรักเด็ก
- 15 เกมและเกมสนุก ๆ
- 14 สุดยอดพลังสำหรับวันแรกของการเรียน
- แผนการสอน (วิธีการ รูปแบบ และตัวอย่าง)