ดังนั้นคุณจะไม่ทำผิดพลาดอีกต่อไป ลองดูข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุด 40 ข้อในโปรตุเกสที่บ่อนทำลายความน่าเชื่อถือของข้อความของคุณ หากคุณให้ความสนใจ คุณจะมีโอกาสเป็นเลิศในการสอบข้อเขียนใน Enem และ Vestibular
เอาล่ะ!
1. จำเป็นหรือจำเป็น
คนมีความจำเป็น ข้อควรจำ: เมื่อ “if” บ่งชี้ดัชนีความไม่แน่นอนของประธาน กริยาจะถูกผันเป็นเอกพจน์บุรุษที่ 3 เสมอ และไม่อยู่ในพหูพจน์
จำไว้ว่าดัชนีความไม่แน่นอนของหัวเรื่องนั้นมาพร้อมกับกริยาที่เชื่อมโยงหรือสกรรมกริยาโดยอ้อมเช่นในกรณีนี้ ท้ายที่สุดใครต้องการความต้องการ ใน บางสิ่งบางอย่าง
นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไม "จำเป็น" ผิด!
2. สิ่งที่แนบมา สิ่งที่แนบมาหรือสิ่งที่แนบมา
THE ข้อสงสัยที่แนบมา เป็นหนึ่งใน ข้อผิดพลาดที่แนบมา ทั่วไปมากขึ้น
"สิ่งที่แนบมา" เป็นคำคุณศัพท์เช่นเดียวกับสวย เลยรูปสวย แนบรูปถ่ายใช่ไหม รูปสวย แนบรูป? ไม่ มันเป็นไปไม่ได้
แล้ว "แนบ" ผิด!
3. คุณหรือคุณ
คุณ คุณต้องหยุดทำผิดพลาดนี้! ç ใช้นำหน้าตัวอักษร "a", "o" และ "u" เท่านั้น ห้ามใช้นำหน้า "e" และ "i" เท่านั้น
อย่าลืม, "คุณไม่มีอยู่จริง!
อ่าน การใช้ Ç.
นอกจากข้อสงสัยเกี่ยวกับ การอักขรวิธีคำสรรพนามการรักษานี้ยังสับสนในช่วงเวลาของ crasis
4. ถึงคุณหรือคุณ
ถึงคุณ ที่ไม่อยากผิดพลาดไปมากกว่านี้ ผมขออุทิศประเด็นนี้ THE กลับ มันมีอยู่ก็ต่อเมื่อบทความ "a" รวมคำบุพบท "a" ซึ่งจะไม่เกิดขึ้นในกรณีนี้
ยกตัวอย่างเช่น คุณ นำหน้าด้วยบทความ "a" แต่ "คุณ" ใช้ไม่ได้ใช่ไหม ดังนั้น ลืมฟันเฟืองไปเลย! "ถึงเธอ" ก็ไม่มีอยู่จริง!
5. เอ หรือ ที่นั่น
เร็วๆนี้ คุณจะไม่มีข้อสงสัยอีกต่อไปเพราะมันง่ายมาก เมื่อพูดถึงอนาคต ควรใช้ "a" แต่ถ้าพูดถึงอดีต ให้ใช้ "ha"
แค่ ฉันบอกว่าคุณจะไม่สงสัยอีกต่อไปใช่ไหม
อ่าน มีหรือ A: ควรใช้เมื่อใด
6. แทนหรือแทนของ
“แทนที่จะเป็น” หมายถึงสิ่งหนึ่งสำหรับอีกสิ่งหนึ่ง “แทน” มีความหมายตรงกันข้าม
ค่อนข้างมากกว่า อธิบาย มาดูตัวอย่างกัน ค่อนข้างมากกว่า ให้ผู้คนสับสนมากขึ้น
7. ถึงหรือถึง
“การพบ” มีความหมายไปในทางเดียวกัน “ต่อต้าน” หมายความว่า ตรงกันข้าม
ฉันหวังว่าคำอธิบายนี้จะดำเนินต่อไป พบ จากความคาดหวังของคุณ ถ้า พบ, ฉันจะอารมณ์เสียมาก!
8. มีเดียหรือมีเดีย
ถ้าคุณต้องการพูดว่ามีบางอย่างอยู่ตรงกลางหรืออยู่ระหว่างนั้น นั่นคือ "สื่อกลาง" นั่นคือวิธีที่คุณควรพูด
นี่เป็นเพราะการผันกริยาเป็นสื่อกลางคือ: ฉันไกล่เกลี่ย คุณไกล่เกลี่ย เขาไกล่เกลี่ยเราไกล่เกลี่ย คุณไกล่เกลี่ย พวกเขาไกล่เกลี่ย
“สื่อกลาง” ผิด!
9. ผ่านหรือผ่าน
“ผ่าน” ถือความคิดของการข้าม “โดยวิธีการของ” หมายถึงเครื่องมือที่ใช้เพื่อวัตถุประสงค์ที่กำหนด
ผ่าน จากหน้าต่าง ฉันมองเห็นสิ่งที่ครูเขียนไว้บนกระดาน É ผ่าน จากเขาว่าฉันสามารถเรียนรู้บางสิ่งได้
10. ตอนแรกหรือตอนแรก
“ตอนแรก” ใช้เพื่อแสดงกาลเริ่มต้น “โดยหลักการ” มีความหมายเหมือนกันกับ “ในทางทฤษฎี”
ในตอนแรก สับสน แต่ โดยหลักการแล้ว ทุกคนดูเหมือนจะได้เรียนรู้
11. ถ้าไม่หรือถ้าไม่
“มิฉะนั้น” มีความหมายเดียวกับ “มิฉะนั้น” “ถ้าไม่ใช่” คือนิพจน์ที่กำหนดเงื่อนไข
ถ้าไม่ เรียนรู้ตอนนี้ฉันจะผิดหวัง ถ้าไม่ เราสามารถลองวิธีอื่น
ชอบ ถ้าไม่ รู้ว่าความสงสัยของคุณคืออะไร... อีกตัวอย่างหนึ่ง ถ้าไม่ เราไม่ไปที่ข้อ 12
อ่าน ถ้าไม่หรือไม่ใช้: ควรใช้เมื่อใด
12. ที่ไหนหรือที่ไหน
“ที่ไหน” ระบุตำแหน่งของบางสิ่ง “ Where” มีความหมายเดียวกับ “where to”
ที่ไหน พวกเราจริงๆเหรอ? ณ จุดที่ 12 และ ไปยังที่ที่ เราจะไปต่อหรือไม่ ไปที่ข้อ 13
อ่าน การใช้ Where และ Where.
13. ที่ไหนหรือที่ไหน
"ที่ไหน" และ "ที่ไหน" ใช้เมื่อพูดถึงสถานที่
เมื่อไม่มีการอ้างอิงถึงสถานที่เพียง “ที่ไหน” ก็ควรใช้
ที่ไหน การสนทนานี้จบลงแล้วหรือ มาตากแอร์กันสักหน่อยแล้วจบชั้นเรียนข้างนอกกันเถอะ ที่นั่น (ในที่นั้น ในที่โล่ง) เราจะจบการสนทนาเกี่ยวกับข้อผิดพลาดของโปรตุเกส
ไม่มีเวลาคุยแล้ว หนังสือเล่มนั้นที่ฉันระบุ เกี่ยวกับอะไร มีปัญหาทั่วไปหลายประการเกี่ยวกับภาษา มันจะช่วยให้คุณมีคำถามเพิ่มเติม
14. ให้สัตยาบันหรือแก้ไข
“ให้สัตยาบัน” ก็เหมือนกับการยืนยัน “การแก้ไข” ก็เหมือนกับการแก้ไข
ฉันให้สัตยาบัน ฉันเข้าใจความสงสัยของคุณ แต่จากนี้ไปคุณทำได้ แก้ไข บาง.
อ่านด้วยนะ ให้สัตยาบันและแก้ไข: เมื่อใดควรใช้แต่ละอย่าง
15. ระหว่างคุณกับฉัน หรือ ระหว่างคุณกับฉัน
ตอนนี้คือ ระหว่างคุณและฉัน: มาจบข้อสงสัยนี้กันทันที!
คำบุพบทมักจะตามด้วยคำสรรพนามส่วนบุคคลจากกรณีเอียง (ฉัน, คุณ) และไม่เคยใช้สรรพนามส่วนตัวจากกรณีตรง (I, คุณ)
นี่หมายความว่า "ระหว่างคุณกับฉัน" มันผิด!
16. จุดจบหรือจุดจบ
“ตามลำดับ” หมายถึงความสิ้นสุดในขณะที่ “ความสัมพันธ์” หมายถึงความคล้ายคลึงกัน
ถึง คุณเข้าใจ อ่านสิ่งนี้อย่างละเอียด นี่คือเป้าหมายของเรา ถึง: ชี้แจงข้อสงสัยและกำจัดข้อผิดพลาดของโปรตุเกส
อ่าน ตามลำดับหรือตามลำดับ?
17. มีหรือมี
รูปแบบ “มี” เป็นการผันกริยา ter ในเอกพจน์บุรุษที่ 3 “Têm” เป็นการผันกริยาของ ter ในรูปพหูพจน์บุรุษที่ 3
เขามี สงสัยน้อยลงแล้ว พวกเขามี มีโอกาสเขียนได้ดีขึ้น
18. ดูหรือดู
“ดู” หมายความว่า เห็น “ช่วยเหลือ” หมายความว่า ช่วยเหลือ
ฉันดู อภิปรายในห้องเรียน จากนั้น ฉันดู นักเรียนที่มีข้อสงสัยที่พวกเขาพูดคุยกัน
19. ที่ระดับของหรือที่ระดับของ
“ที่ระดับของ” มีความหมายถึงการปรับระดับ “ในแง่ของ” ก็เหมือนกับ “ในแง่ของ”
ในระดับ level โปรตุเกสผิดพลาด ฉันสัญญาว่าจะช่วยให้คุณไปถึงที่นั่น ในระดับหนึ่ง ที่ไม่เคยมาถึงมาก่อน
20. มาถึงหรือมาถึง
ถ้าคำถามคือกริยาใดมาถึง คำตอบคือ "มาถึง" เช่นเคย ฉันมี มาถึง สาย
เป็นเรื่องปกติที่คุณจะมีข้อสงสัย เพราะคำกริยาหลายคำที่มีมากกว่าหนึ่งรูปแบบคือ กริยาสม่ำเสมอและไม่สม่ำเสมอ ตัวอย่างเช่น ยอมรับและยอมรับ ฆ่าและฆ่า จับกุมและคุมขัง
"chego" เป็นการผันกริยาที่จะมาถึงในรูปเอกพจน์บุรุษที่ 1 ของกาลปัจจุบัน: ฉันเสมอ ฉันมาถึง สาย
21. ครึ่งหรือครึ่ง
“ครึ่ง” หมายถึง เล็กน้อย “ครึ่ง” มีค่าเท่ากับครึ่งหนึ่งและเนื่องจากเป็นตัวเลขเศษส่วน จึงแตกต่างกันไปตามคำที่อ้างถึง
หน้าตา ค่อนข้าง ยากแต่น้อยกว่า ครึ่ง เวลาคุณจะไม่สงสัยเกี่ยวกับมันอีกต่อไป
และอย่าลืม สิ่งที่ถูกต้องคือ เที่ยงครึ่ง! เพราะครึ่งหนึ่งเห็นด้วยกับ "วัน" ในขณะที่ครึ่งหนึ่งเห็นด้วยกับ "ชั่วโมง"
22. ร้ายหรือไม่ดี
“ความชั่ว” เป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามกับความดี “แย่” ตรงข้ามกับดี
แย่ ฉันอธิบายเสร็จแล้วและคุณเข้าใจแล้ว ตอนนี้มันจะมาก แย่ ถ้าคุณทำผิดพลาดแบบเดิมอีกครั้ง
อ่าน ความชั่วร้ายหรือความชั่วร้าย?
23. เป็นหรือเป็น
“เป็น” เท่ากับ “เป็น” "ตราบเท่าที่" มีความรู้สึกของ "เพราะ"
เช่น สิ่งที่คุณเรียนรู้นั้นผ่อนคลายมากขึ้น ตราบเท่าที่ จะมีโอกาสผ่านการแข่งขันมากขึ้น
24. แต่หรือมากกว่า
"แต่" หมายถึง "อย่างไรก็ตาม" "มาก" ตรงกันข้ามกับน้อย
คุณได้รับทุกครั้ง มากกว่า ฉลาด, แต่ อย่าคิดว่าคุณรู้ทุกอย่างอยู่แล้ว เรายังเหลืออีกหลายจุดที่ต้องไป
อ่าน มากกว่านั้น.
25. แพ้หรือแพ้
"แพ้" เป็นวิธีการผันคำกริยาที่จะสูญเสีย "การสูญเสีย" เป็นคำนามซึ่งอยู่ตรงข้ามกับ "กำไร"
ไม่ นางสาว เวลา! ไปที่ตัวอย่างเพิ่มเติม:
- ที่ฉัน นางสาว ทุกอย่างยกเว้นความอดทนของฉัน เสร็จแล้วจะดีมาก การสูญเสีย.
- นางสาว เวลาของคุณตามที่คุณต้องการ การเรียนไม่ใช่ การสูญเสีย ของเวลา
อ่าน แพ้หรือแพ้?
26. ให้หรือให้หลายชั่วโมง
สามารถใช้ "Deu" หรือ "gave" ได้อย่างถูกต้องในการระบุชั่วโมง ทุกอย่างจะขึ้นอยู่กับเรื่องของคำอธิษฐาน
ให้หนึ่ง ชั่วโมง. (ใช่แล้ว เพราะกริยาเข้ากับประธานคือ “หนึ่งชั่วโมง”)
ให้สอง ชั่วโมง (ขวา. ในกรณีนี้ หัวเรื่องคือ “สองชั่วโมง”)
นาฬิกาให้ สามชั่วโมง. (ใช่แล้ว เพราะกริยาเข้ากับประธานคือ “นาฬิกา”)
ให้สี่ ชั่วโมงบนนาฬิกาของฉัน (เอาล่ะ “บนนาฬิกาของฉัน” หมายถึงสถานที่และไม่ใช่วัตถุ ในประโยคนี้ประธานคือ "สี่โมงเย็น" ซึ่งคำกริยาเห็นด้วย)
27. กลับหรือกลับ
"Trás" หมายถึงตำแหน่งในขณะที่ "traz" เป็นการผันคำกริยาที่จะนำมา
อย่าไป ข้างหลัง. จุดต่อไป นำ คำถามเพิ่มเติม
อ่าน กลับหรือกลับ?
28. ขอบคุณหรือขอบคุณ
ถ้าคนที่ขอบคุณเป็นผู้ชาย คุณควรใช้ “ขอบคุณ” เสมอ ถ้าคนที่ขอบคุณเป็นผู้หญิง คุณควรใช้ "ขอบคุณ" เสมอ
“ขอบคุณ” นักเรียนจะบอกว่า “ขอบคุณ” นักเรียนจะบอกว่า
29. เลือกปฏิบัติหรือเลือกปฏิบัติ
“การลดทอนความเป็นอาชญากรรม” มีความหมายเหมือนกันกับการลดทอนความเป็นอาชญากรรม กล่าวคือ การยกโทษให้ “การเลือกปฏิบัติ” หมายความว่า คัดแยกหรือจำแนกตามลักษณะ
ณ วันนี้ฉันจะไม่ไปอีกแล้ว เห็นความแตกต่าง นักเรียนของอาชญากรรมที่กระทำต่อภาษาจนถึงขณะนี้ ต้องเข้าใจว่ามีคนมากมายที่ เห็นความแตกต่าง คนพูดผิด.
30. เกี่ยวกับหรือเกี่ยวกับ
“เกี่ยวกับ” หมายถึง “เกี่ยวกับ” “รั้ว” มีความหมายว่า “ใกล้”
เราไม่เคยพูด เกี่ยวกับเรื่องนี้. เราคือ เกี่ยวกับ รับสิบคะแนนที่จะเสร็จสิ้น
31. อย่างที่ฉันเห็นหรือที่ฉันเห็น
ใช่แล้ว ทั้ง "ในมุมมองของฉัน" และ "ในมุมมองของฉัน" เป็นสำนวนที่สามารถใช้ได้ อย่างไรก็ตาม "ในความคิดของฉัน" เป็นที่ยอมรับมากกว่าเนื่องจากเป็นแบบคลาสสิกที่สุด
ในมุมมองของฉัน my นี้ได้รับการชี้แจง แต่, ในความเห็นของฉันนักไวยากรณ์ชอบประณามนิพจน์ใดสำนวนหนึ่ง
จากนั้น "ในความคิดของฉัน" ไม่ผิด, แต่ ควรใช้ "ตามที่ฉันเห็น" ดีกว่า.
32. สำหรับตอนนี้หรือตอนนี้
“รายชั่วโมง” หมายถึงชั่วโมง “สำหรับตอนนี้” มีความหมายเดียวกับ “สำหรับตอนนี้”
มาโฟกัสที่ความผิดพลาดสี่ประการของโปรตุเกสกัน ต่อชั่วโมง. ต่อชั่วโมงฉันคิดว่าเราจะสามารถจัดระเบียบตัวเองได้แบบนี้
33. มา มา หรือ ดู
"มา" และ "มา" เป็นรูปแบบของการผันคำกริยาที่จะมาถึง "Veem" เป็นรูปแบบผันคำกริยาของ ver.
เขามา ไปเรียนบ่อยๆ (เอกพจน์บุรุษที่ 3 ของกริยามาในกาลปัจจุบัน)
พวกเขา ยัง มา. (พหูพจน์บุรุษที่ 3 ของกริยามาในกาลปัจจุบัน)
พวกเขาเห็น เวลาก่อนเริ่มเรียน (พหูพจน์บุรุษที่ 3 ของกริยา ดูกาลปัจจุบัน)
34. โดดเด่นหรือใกล้เข้ามา
“เด่น” แปลว่า ยอดเยี่ยม “ความใกล้” คือสิ่งที่กำลังจะเกิดขึ้น
คุณคือ โดดเด่น นักเรียน É ใกล้ ทางเข้ามหาวิทยาลัยของแต่ละคน
35. ส่วน เซสชั่น หรือการมอบหมาย
“ภาค” เป็นส่วนหนึ่ง “เซสชั่น” คือระยะเวลาของบางสิ่ง “การมอบหมาย” เหมือนกับการยอมจำนน
ในเรื่องนี้ มาตรามาเรียนรู้คำพ้องเสียงกัน มันคือ เซสชั่น จะคงอยู่เป็นเวลา 45 นาที THE งานที่มอบหมาย ของวัสดุที่ใช้ในชั้นเรียนจะทำทางอีเมล
อ่าน เซสชันหรือส่วน.
36. ทำไม ทำไม ทำไม ทำไม หรือ ทำไม?
“ทำไม” และ “ทำไม” ใช้เมื่อถามคำถามบางอย่าง สิ่งที่ทำให้พวกเขาแตกต่างคือสำเนียงมักจะมาที่จุดสิ้นสุดของการสวดมนต์เสมอ
“ Because” ใช้เมื่อตอบหรืออธิบายเหตุผลของบางสิ่ง
“ทำไม” แปลว่า “เหตุผล”
เพราะ เรากำลังพูดถึงเรื่องนี้หรือไม่? เพราะ?
ทำไม นี่เป็นคำถามที่พบบ่อย
อู๋ เพราะ ที่เรากำลังพูดถึงก็คือเรื่องนี้เป็นที่สงสัยของหลายๆ
อ่าน การใช้ Why, Why, Why และ Why.
37. ลงหรือลง
“Under” เป็นคำวิเศษณ์ของสถานที่ มีความหมายเดียวกับ “below” และเป็นคำตรงข้ามของ “above”
“ด้านล่าง” เป็นคำคุณศัพท์ กล่าวคือ ใช้เพื่อบ่งบอกถึงความสูงที่ต่ำกว่า
ลง มีอีกหลายจุดที่จะยุติความสงสัยของคุณ เข้าใจไม่ง่ายโทรหาฉัน ภายใต้ ฉันกับทอมไปที่โต๊ะทำงานของเขา
อ่าน ด้านล่างหรือด้านล่าง?
38. ยังคงหรือยังคง
นี้เป็นเรื่องง่าย ถึงอย่างนั้น ฉันจะอธิบาย
“Still” เป็นคำสันธานซึ่งหมายถึงการคัดค้านหรือการชดเชย นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันบอกว่ามันง่าย แม้ว่าฉันจะอธิบาย
แปลว่า "ยังใช่" ผิด!
39. มาถึงหรือมาถึงที่
ตามธรรมเนียมปฏิบัติ เมื่อคุณมาถึง มาถึง บางแห่ง.
เป็นเรื่องปกติที่จะได้ยินคำว่า "เข้า" นี่อาจบ่งบอกว่าภาษาเปลี่ยนไปตามกาลเวลา แต่ เมื่อมีข้อสงสัยให้ใช้ "reach" เสมอ.
40. ท่องเที่ยวหรือท่องเที่ยว
การเดินทาง (ด้วย G) เป็นคำนาม Viajem (กับ J) คือการผันคำกริยาเพื่อเดินทางในรูปพหูพจน์บุรุษที่ 3 ของ subjunctive ปัจจุบัน (ที่พวกเขากำลังเดินทาง) หรือความจำเป็น (Viajem Eles)
การเรียนรู้คือ การท่องเที่ยวแต่อย่าฟุ้งซ่านจนนักเรียนไม่ การท่องเที่ยว ในความคิดของคุณ
อ่าน ท่องเที่ยวหรือท่องเที่ยว.
อ่านด้วย:
- อักขรวิธี
- แบบฝึกหัดการสะกดคำ
- บริษัทหรือบริษัท
- ข้อตกลงทางวาจา
- ข้อตกลงที่กำหนด
- วาจา Regency
- แบบฝึกหัดการแสดงวาจา
- นามรีเจนซี่