วิธีการแสดงความคิดเห็น

ในการเขียนความคิดเห็น คุณต้องมีสองสิ่ง: มีข้อโต้แย้งที่สนับสนุนมุมมองของคุณในหัวข้อของบทความ และรู้โครงสร้างของข้อความเรียงความและโต้แย้ง

ทีละขั้นตอนในการทำบทความความคิดเห็น

1. หากคุณเลือกธีม เลือกสิ่งที่คุณมีความคิดเห็นอยู่แล้วหรืออย่างน้อยก็เพื่อประโยชน์สูงสุดของคุณ
2. ค้นหาเกี่ยวกับหัวข้อ และรวบรวมข้อมูลจากหนังสือพิมพ์ หนังสือ นิตยสาร และเว็บไซต์ที่เชื่อถือได้
3. จัดระเบียบความคิดของคุณและ ร่างโครงสร้างของข้อความของคุณซึ่งควรมีคำนำ การพัฒนา และบทสรุป
4. เริ่มเขียน ข้อความของคุณ. ในบทนำ ให้แนะนำหัวข้อและบอกว่าเหตุใดจึงสำคัญที่ต้องคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้
5. ในการพัฒนา, รับตำแหน่ง. เปิดเผยข้อโต้แย้งของคุณ ชี้แจงว่าคุณต่อต้านหรือต่อต้าน และคุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับหัวข้อนี้
6. ยังอยู่ในการพัฒนา โต้เถียง. ลองนึกภาพหรือค้นคว้าข้อโต้แย้งเกี่ยวกับตำแหน่งของคุณและตอบกลับ
7. โดยสรุป สรุปความคิดของคุณและ your ทำให้ชัดเจนว่าตำแหน่งของคุณคืออะไร.

1. เลือกและไตร่ตรองเกี่ยวกับธีม

ใครบางคนสามารถระบุหัวข้อบทความความคิดเห็นของคุณได้ แต่ถ้าตัวเลือกอยู่ในมือคุณให้เลือกบางอย่าง ที่คุณรู้สึกสบายใจที่จะเขียนเกี่ยวกับหรือแม้จะยังไม่รู้เรื่องนี้มากนัก แต่ก็มีแรงจูงใจที่จะค้นคว้าและพูดอะไร คิด.

จำไว้ว่าบทความเกี่ยวกับความคิดเห็นจะกล่าวถึงประเด็นที่เป็นข้อโต้แย้งและเป็นปัจจุบัน ซึ่งกระตุ้นความอยากรู้ของผู้อ่าน ผู้คนสนใจที่จะทราบความคิดเห็นของผู้อื่นในหัวข้อที่ก่อให้เกิดการโต้เถียง นั่นเป็นเพราะการโต้เถียงที่ดีสามารถมีอิทธิพลต่อมุมมองของเราต่อสิ่งต่างๆ

ตัวอย่าง: ในยุคโควิด-19 มีการพูดคุยกันมากมายเกี่ยวกับการล็อกดาวน์และการเรียนทางไกล ทั้งสองจึงเป็นหัวข้อที่ดีสำหรับการเขียนบทความแสดงความคิดเห็น

2. ค้นหาเกี่ยวกับหัวข้อ

ปรึกษาแหล่งข้อมูลต่างๆ เพื่อขยายความรู้ของคุณในเรื่องนั้นและทำความรู้จักกับความคิดเห็นที่แตกต่างจากของคุณ

รวบรวมข้อมูลที่สามารถนำเสนอต่อผู้อ่าน - รายงาน กฎหมาย กราฟ แบบสำรวจ จำไว้ว่าบทความที่มีองค์ประกอบพื้นฐานนั้นน่าเชื่อถือกว่ามาก

ดูตัวอย่าง:

“มีการศึกษาที่สำคัญโดย Michael Apple (2003) งานให้ความรู้ทางด้านขวา: ตลาด, มาตรฐาน, พระเจ้าและ ความไม่เท่าเทียมกันซึ่งผู้เขียนเปิดการแนะนำด้วยวลี "ฤดูกาลล่าสัตว์เพื่อการศึกษายังคงเปิดอยู่" (น.1). เขาอ้างว่ากลุ่มอนุรักษ์นิยมเข้าครอบครองการศึกษา (...)

สำหรับผู้เขียน กลุ่มเหล่านี้ปกป้องความคิดของพวกเขาโดยใช้เหตุผลในการปรับปรุงมาตรฐานคุณภาพ ผ่านการประเมิน และด้วยวิธีนี้ เพิ่มระดับความต้องการทั้งที่สัมพันธ์กับผลการปฏิบัติงานของครูและนักเรียนซึ่งต้องปรับตัวให้เข้ากับตรรกะของตลาด เสรีนิยมใหม่”

(ข้อความที่ตัดตอนมาจากบทความความคิดเห็น “Conec-atados – สำหรับการป้องกันโครงการอารยะ” ตีพิมพ์ใน Jornal Option เมื่อวันที่ 14 มิถุนายน 2020 และลงนามโดย Gabriel Rocha Freitas)

3. ร่างโครงสร้างของข้อความของคุณ

ก่อนเริ่มเขียน ลองคิดดูว่าคุณจะสร้างบริบทให้ผู้อ่านเกี่ยวกับหัวข้อนั้นอย่างไรและมีข้อโต้แย้งใดและโต้แย้งอย่างไร คุณจะนำเสนอเพื่อโน้มน้าวใจผู้ที่อ่านบทความของคุณ สร้างภาพร่างของทุกสิ่งที่นึกขึ้นได้

จากนั้นจัดระเบียบความคิดของคุณเกี่ยวกับโครงสร้างข้อความของคุณ:

• บทนำ - บริบทของธีม;
• การพัฒนา - การโต้เถียงและการโต้เถียง
• บทสรุป - บทสรุปของความคิด

หากบทความความคิดเห็นของฉันเกี่ยวกับการเรียนทางไกล ฉันสามารถจัดระเบียบได้ดังนี้

ตัวอย่างส่วนแนะนำ: ด้วยโรคระบาด เราถูกบังคับให้ต้องอยู่อย่างโดดเดี่ยว และในสถานการณ์เช่นนี้ การศึกษาจำเป็นต้อง ปรับให้เข้ากับความเป็นจริงซึ่งครูและนักเรียนไม่จำเป็นต้องมีร่างกายเหมือนกัน สิ่งแวดล้อม อย่างไรก็ตาม การปฏิบัตินี้มีข้อเสียหลายประการสำหรับครู...

ตัวอย่างส่วนการพัฒนา: ตระหนักถึงความจำเป็นในการแยกตัว ครูต้องเตรียมตัวให้พร้อมเพื่อให้แน่ใจว่าการศึกษาไม่หยุด อย่างไรก็ตาม ในขณะที่หลายคนมองว่า แค่ข้อดีของการทำงานที่บ้านความจริงก็ต่างกันเพราะการจัดการกิจวัตรในห้องเรียนโดยไม่สบตานักเรียนไม่ได้ ง่าย. ตอนนี้ครูต้องพยายามมากขึ้นในการสอนและเข้าใจความยากของนักเรียนแต่ละคน จึงต้องปรับปรุงแต่ละชั้นเรียนใหม่...

บางคนมองว่าครูมีต้นทุนน้อยกว่า (ทั้งค่าเดินทาง ค่าอาหาร) แต่กลับไม่พิจารณาว่าสิ่งนี้ ความเป็นจริงต้องใช้ต้นทุนประเภทอื่น เช่น ค่าไฟฟ้า ค่าอินเตอร์เน็ต และอุปกรณ์อื่นๆ ที่จำเป็นสำหรับการดำเนินงานของ ชั้นเรียนของคุณ …

ตัวอย่างส่วนที่เสร็จสมบูรณ์: การเรียนทางไกลมีทั้งข้อดีและข้อเสีย แม้จะจำเป็นต้องดูทั้งสองอย่าง แต่เมื่อเปรียบเทียบกันแล้ว จะเห็นได้ว่าความพยายามของครูเพิ่มขึ้นในช่วงโควิด-19

4. เริ่มเขียน

สิ่งแรกที่ต้องทำในบทความความคิดเห็นคือการนำเสนอหัวข้อต่อผู้อ่านเพื่อให้เขาเข้าใจสิ่งที่จะกล่าวถึงในข้อความและเหตุผล

ชี้แจงว่าเหตุใดหัวข้อจึงเป็นที่ถกเถียงกัน นั่นคือเหตุใดจึงเป็นปัญหาที่สมควรจะอภิปราย นี่จะเป็นส่วนหนึ่งของการแนะนำตัว

ดูตัวอย่าง:

“แนวคิดในการติดอาวุธให้ประชาชนเป็นมาตรการรักษาความปลอดภัยสาธารณะเป็นเรื่องที่ถกเถียงกัน แต่ก็เป็นที่ถกเถียงกัน คุณสามารถโต้แย้งอย่างมีเหตุผลเพื่อต่อต้าน อย่างไรก็ตาม โบลโซนาโรได้ข้ามเส้นสีแดงของความมีเหตุผล เมื่อเขากล่าวว่าจำเป็นต้องติดอาวุธให้ประชาชนเพื่อ "ป้องกันเผด็จการ" และนั่นเป็นเหตุผลที่ข้อความนี้อยู่ที่นี่ การรายงานข่าวการเมืองในแต่ละวันไม่อยู่ในขอบเขตของกิจการ แต่การโต้วาทีทางสังคมนั้นอยู่ในขอบเขต”

(ข้อความที่ตัดตอนมาจากบทความความคิดเห็น “เผด็จการไม่ใช่คนส่งเสริมการล็อคดาวน์ เขาเป็นคนที่เทศนาการไม่เชื่อฟังทางแพ่ง” ตีพิมพ์ในนิตยสาร Super Interessante เมื่อวันที่ 25 พฤษภาคม 2020 และลงนามโดย Alexandre Versignassi)

5. รับตำแหน่ง

ในการพัฒนา คุณต้องอธิบายจุดยืนของคุณให้ดีและระบุข้อโต้แย้งของคุณ พร้อมยืนยันสิ่งที่คุณเขียน

โต้เถียงและโน้มน้าวใจมากพอที่จะโน้มน้าวคนที่อ่านบทความของคุณและส่งเสริมการไตร่ตรอง ดังนั้น ข้อความของคุณต้องมีความสอดคล้องและสอดคล้องกัน ซึ่งจะรับประกันความน่าเชื่อถือมากขึ้น

ดูตัวอย่าง:

“การอภิปรายเกี่ยวกับการล็อกดาวน์จะต้องเกิดขึ้นระหว่างเจ้าหน้าที่เท่านั้น หากประธานาธิบดีไม่เห็นด้วยกับมาตรการ ไม่มีปัญหา: พูดคุยกับผู้ว่าการและนายกเทศมนตรี หากไม่สามารถบรรลุข้อตกลงกับผู้ว่าการและนายกเทศมนตรีก็ไม่มีอะไรต้องทำ มันต้องเป็นไปตามรัฐธรรมนูญ - ซึ่งให้อิสระแก่รัฐและเมืองต่างๆ ในการตัดสินใจว่าอะไรจะเปิดและอะไรปิด”

(ข้อความที่ตัดตอนมาจากบทความความคิดเห็น “เผด็จการไม่ใช่คนส่งเสริมการล็อคดาวน์ เขาเป็นคนที่เทศนาการไม่เชื่อฟังทางแพ่ง” ตีพิมพ์ในนิตยสาร Super Interessante เมื่อวันที่ 25 พฤษภาคม 2020 และลงนามโดย Alexandre Versignassi)

6. การโต้เถียง

ยังอยู่ในระหว่างการพัฒนา เป็นเรื่องที่น่าสนใจมากสำหรับคุณที่จะจินตนาการถึงผู้อ่านที่โต้แย้งความคิด/ความคิดเห็นของคุณ ซึ่งก็คือผู้นำเสนอแนวคิดที่มีการโต้แย้งอย่างเหมาะสม แต่ตรงกันข้ามกับความคิดของคุณ

เมื่อคาดการณ์ถึงสถานการณ์นี้ คุณจะเขียนการโต้แย้งโดยแสดงเหตุผลว่าทำไมถึงแม้จะมีการโต้แย้งเสนอ แต่แนวคิดในท้ายที่สุดเหล่านี้ก็ใช้ไม่ได้

ดูตัวอย่าง:

“และถ้าประธานาธิบดีไม่เห็นด้วยกับรัฐธรรมนูญ ก็ให้เขาหาการสนับสนุนในสภาคองเกรสเพื่อเปลี่ยนแปลง – ใช่ความคิดที่จะยุติ การแยกตัวเป็นเรื่องเหลวไหล ไร้เหตุผล และเพิ่มจำนวนผู้เสียชีวิต แต่ประธานาธิบดีสามารถพยายามโน้มน้าวให้สภาคองเกรสเชื่อว่าเขาเป็น ขวา."

(ข้อความที่ตัดตอนมาจากบทความความคิดเห็น “เผด็จการไม่ใช่คนส่งเสริมการล็อคดาวน์ เขาเป็นคนที่เทศนาการไม่เชื่อฟังทางแพ่ง” ตีพิมพ์ในนิตยสาร Super Interessante เมื่อวันที่ 25 พฤษภาคม 2020 และลงนามโดย Alexandre Versignassi)

7. ในตอนท้าย ทำให้ชัดเจนว่าตำแหน่งของคุณคืออะไร

หลังจากการโต้เถียงและโต้เถียงในย่อหน้าของการพัฒนาข้อความเรียงความ-โต้แย้ง คุณควรระบุว่าข้อสรุปใดที่คุณวาดในการอภิปรายในหัวข้อนั้น

ท่ามกลางการเปิดเผยความคิดมากมาย ส่วนนี้จำเป็นสำหรับผู้อ่านที่จะเข้าใจความคิดเห็นของคุณ

ดูตัวอย่าง:

“การต่อต้านปัญญาชน การแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ จะกินจุดอ่อนของการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งสู่ความมืด Ead หมายถึงความไม่แน่นอนของงานของครู (อ่าน: การเอารัดเอาเปรียบ) หมายถึง "uberization", การล้างการอภิปราย, การสูญเสียความแข็งแกร่งของวิธีการทางวิทยาศาสตร์, การทำงานน้อยเกินไป, จุดจบ จากการสอบสาธารณะ การสิ้นสุดอาชีพครู และการเกิดขึ้นของ “นักการศึกษาผู้ประกอบการ” ที่จะนำตัวเองเข้าสู่ตลาดการแข่งขันด้วยการแสดงโชว์ สร้างสรรค์ ชั้นเรียนที่น่าตื่นเต้นเพื่อให้แน่ใจว่า อยู่ในตลาดด้วย CNPJ โดยไม่มีสิทธิ์ แต่มีภาระผูกพันและไม่มีการเกษียณ "conec-atados" เชื่อมต่อด้วยเทคโนโลยีและถูกผูกมัดและปิดปากด้วยการกดขี่ข่มเหงที่เกิดขึ้นแล้ว เริ่มแล้ว”

(ข้อความที่ตัดตอนมาจากบทความความคิดเห็น “Conec-atados – สำหรับการป้องกันโครงการอารยะ” ตีพิมพ์ใน Jornal Option เมื่อวันที่ 14 มิถุนายน 2020 และลงนามโดย Gabriel Rocha Freitas)

เพื่อให้คุณเข้าใจมากขึ้น:

บทความความคิดเห็น

โครงสร้างบทความความคิดเห็น