เมื่อเราอยู่ชั้นประถมศึกษาปีสุดท้ายและกำลังเตรียมเข้ามัธยมศึกษาตอนปลาย เราจะได้ติดต่อกับสิ่งที่เรียกว่า "วิทยาศาสตร์ยาก”, นั่นคือวิชาเช่น ฟิสิกส์และเคมี วิทยาศาสตร์เหล่านี้รู้จักกันในชื่อเดิมของ "วิทยาศาสตร์ และแน่นอน”, ชื่อที่แสดงลักษณะเด่น: a ความแม่นยำ ที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดของความถูกต้อง เรามีแนวคิดของ ความเที่ยงธรรม หรือของ วิธีวัตถุประสงค์ เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่แม่นยำและแม่นยำ เมื่อพูดถึง ประวัติศาสตร์ หรือจาก "วิทยาศาสตร์ให้ประวัติศาสตร์", เรียกได้ว่ามี .แบบนี้ด้วย ความเที่ยงธรรม?
เพื่อที่จะพยายามตอบคำถามนี้ ในเบื้องต้น จำเป็นต้องไตร่ตรองถึงธรรมชาติของ เล็กน้อย วัตถุ วิทยาศาสตร์ที่แน่นอนและวิทยาศาสตร์มนุษย์ วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือสิ่งที่วิทยาศาสตร์ดังกล่าวสนใจในการอธิบายและทำความเข้าใจ ดังนั้นแต่ละศาสตร์จึงมีหน้าที่ในการพัฒนาวิธีวิเคราะห์วัตถุดังกล่าวตามลักษณะของวัตถุ วัตถุของ Exact Sciences หรือ Natural Sciences เช่น Physics and Chemistry เป็นปรากฏการณ์ที่ เกิดขึ้นตามความเป็นจริงทางวัตถุที่เราทราบ กล่าวคือ เป็นปรากฏการณ์ของธรรมชาติและเป็นองค์ประกอบของ ธรรมชาติ. ในแง่นี้ นักฟิสิกส์และนักเคมีมีข้อได้เปรียบในการวิเคราะห์ในห้องปฏิบัติการหรือในศูนย์สังเกตการณ์ขนาดใหญ่และ การทดลอง วัตถุประสงค์ของการศึกษา ซึ่งพิสูจน์ได้เชิงประจักษ์ เห็น จับต้องได้ และบังคับได้
นอกจากนี้ Exact Sciences ยังจัดระบบจากภาษาคณิตศาสตร์ที่พัฒนาโดยนักวิทยาศาสตร์และนักปรัชญา เช่น เรเน่ทิ้ง และ ไอแซกนิวตัน ระหว่างศตวรรษที่ 17 และ 18 สาขาวิชาเหล่านี้ค่อยๆ เชื่อมโยงกับแนวคิดเรื่องความแม่นยำและการหาปริมาณ ในศตวรรษที่ 19 วิทยาศาสตร์ของมนุษย์เกิดขึ้นจากแบบจำลองของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และจากแบบจำลองนี้ พวกเขายังพยายามที่จะกำหนดเกณฑ์ของความเที่ยงธรรม ทั้งสังคมวิทยาและประวัติศาสตร์ต่างพยายามให้คำจำกัดความวัตถุของการศึกษาและจัดกรอบให้เป็นแบบจำลองคำอธิบายทั่วไป ประวัติศาสตร์มีปัญหาเป็นพิเศษกับสิ่งนี้ เนื่องจากวัตถุของการศึกษานั้นไม่สามารถเข้าถึงได้เชิงประจักษ์เพราะ because เหตุการณ์และปรากฏการณ์ในอดีตของมนุษย์ไม่สามารถวิเคราะห์และตรวจสอบในห้องปฏิบัติการได้เช่นเดียวกับองค์ประกอบขององค์ประกอบ นักเคมีคือ
เพื่อที่จะตรวจสอบประวัติศาสตร์หรืออดีตของมนุษย์ มักจะมีและยังคงต้องมากับปัญหาของระดับความเที่ยงธรรมที่วิทยาศาสตร์ (หรือความรู้) นี้บอกเป็นนัย เราจะรู้ได้อย่างไรว่าสิ่งที่นักประวัติศาสตร์เขียนเกี่ยวกับอดีตนั้นเป็นความจริงและเป็นกลาง หากไม่มีทางย้อนอดีตและไขว่คว้ามันอย่างครบถ้วน ปัญหานี้นำไปสู่อีกประการหนึ่ง: ความไม่ลำเอียงของนักประวัติศาสตร์ นักทฤษฎีประวัติศาสตร์บางคนโต้แย้งว่านักประวัติศาสตร์ต้องการมุมมองเสมอ นั่นคือ a มุมมองบางส่วน แต่ถูกควบคุมโดยร่องรอยและเอกสารทางประวัติศาสตร์เพื่อดำเนินการ ตรวจสอบ. มุมมองนี้จะหลีกเลี่ยงไม่ได้เพราะมันจะขึ้นอยู่กับเกณฑ์ของความหมายทางประวัติศาสตร์ที่เชื่อมโยงกับการขาดการปฐมนิเทศที่ชีวิตจริงเกิดขึ้น
ยิ่งไปกว่านั้น เป้าหมายของประวัติศาสตร์คือการกระทำของมนุษย์ในเวลาที่แม่นยำ เต็มไปด้วยแรงจูงใจ ความตั้งใจ ความผิดพลาด และความหลงใหล สำหรับประวัติศาสตร์ วิธีที่ดีที่สุดจะไม่ใช่วิธีเดียวกับวิธีวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่มี ความต้องการที่แท้จริงสำหรับความแม่นยำและความเที่ยงธรรม แต่วิธีการที่สามารถอธิบายความขัดแย้งของการเป็น มนุษย์ หนึ่ง วิธีการตีความ และไม่เป็นการอธิบายอย่างหมดจด หมายความถึงความเที่ยงธรรมที่จำกัด และชี้นำโดยการควบคุมการอ้างอิงและพลังสร้างสรรค์ของ เรื่องเล่าประวัติศาสตร์.
ในฐานะนักทฤษฎีประวัติศาสตร์ชาวเยอรมัน Jörn Rüsen กล่าวว่า “การแสร้งทำเป็นเป็นกลางไม่ได้บั่นทอนพลังชีวิตจากพวกเขา ความเที่ยงธรรมสามารถรับรู้ได้ว่าเป็นรูปแบบของความมีชีวิตชีวา ซึ่งการบรรยายทางประวัติศาสตร์ช่วยเสริมประสบการณ์และการมีส่วนร่วมในการปฐมนิเทศทางวัฒนธรรม และในการทำเช่นนั้นพวกเขาสร้างภาระให้กับชีวิต – ใครจะรู้? - ทนได้อีกหน่อย” (รือเซิน, จอร์น. การบรรยายและความเที่ยงธรรมในศาสตร์ประวัติศาสตร์ ข้อความในเรื่องราว วี 4. ลำดับที่ 1 (1996). หน้า 75-101)
By Me. คลาวดิโอ เฟอร์นานเดส
