การเป็นตัวแทนใน ที่สิบ ร้อยและพันเป็นวิธีการแบ่งจำนวนเต็มออกเป็น เศษส่วน. การแสดงตัวเลขเกิดขึ้นจากการใช้เครื่องหมายจุลภาคหรือเศษส่วน สามารถใช้แทนจำนวนเงิน (เช่น เงิน) ขนาด (ในหน่วยวัดของ ความยาว, ความจุ ปริมาตร มวล) และในสถานการณ์อื่นๆ อีกมากมาย
อ่านด้วย: หน่วยวัด: ทำไมจึงมีอยู่?
สิบ
ลองดูตัวอย่างนี้:
1 เมตร แบ่งได้ 10 ส่วนเท่าๆ กัน ดังนี้
1 ม. ÷ 10 = 0.1 ม.
ที่นี่เราสังเกตว่าการใช้เครื่องหมายจุลภาคจำเป็นต้องแยกเมตร 0 (ศูนย์) ออกจาก 1 ที่สิบ จากสถานีรถไฟใต้ดิน
ทีนี้ ลองคิดดูว่า เราจะพบการเป็นตัวแทนนี้ที่ใกล้เคียงกับความเป็นจริงของเราได้ที่ไหน
ต้องการดูตัวอย่างที่ง่ายมาก? การวัดขนาดของมันคือการแสดงทศนิยม
ลองนึกภาพว่าลอร่าสูง 1.5 เมตร เราสามารถแสดงได้ดังนี้:
1.5 ม. = 1 ม. + 0.5 ม. (0.5 สิบ)
สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าลำดับที่ 1 ทางด้านขวาของเครื่องหมายจุลภาคเรียกว่า ที่สิบ เพราะมันบ่งบอกถึงส่วนที่สิบหรือส่วนที่สิบของจำนวนเต็ม
เราสามารถแทนค่านี้ด้วยเศษส่วนได้ มาดูกันว่าเพื่อนร่วมงานต่อไปนี้แสดงเศษส่วนอะไร:
จอห์นมี 1/10 - อ่าน หนึ่งในสิบหรือ 0.1
อานามี 2/10 - อ่าน สองในสิบหรือ 0.2
มาริโอเป็นเจ้าของ 3/10 - อ่าน สามในสิบหรือ 0.3
ลูเซียมี 4/10 - อ่าน สี่ในสิบหรือ 0.4
ร้อย
นอกจากส่วนสิบแล้ว เรายังมีสัญลักษณ์อื่นๆ ที่เราควรรู้อีกด้วย โอ ที่ร้อย ถูกใช้โดยเราทุกวันเมื่อเราใช้ประโยชน์จาก เงินสดเช่น ในค่าที่น้อยกว่า 1 จริง
นำกรณีของ João ที่ไปตลาดด้วยเหรียญ R$ 0.50 เซ็นต์เพื่อซื้อลูกอม เขามี 50 เซ็นต์กล่าวคือ 0.50 เซ็นต์ ค่าที่สามารถแสดงได้ดังนี้ 50/100.
ดูตัวอย่างอื่นๆ:
10 เซ็นต์ = 0.10 = 10/100 - อ่าน สิบในร้อย
70 เซ็นต์ = 0.70 = 70/100 - อ่าน เจ็ดสิบในร้อย
พัน
นอกจากนี้เรายังมีตัวแทนใน ในพัน ที่เกิดขึ้นเมื่อเรามีส่วนร่วมกับ 1000. ตัวอย่างเช่น:
3/1000 — อ่าน สามพัน
56/1000 — อ่าน ห้าสิบหกพัน
ดูด้วย: มาตรการของเวลาคืออะไร?
กิจกรรม
1-) วิธีทศนิยมในการแสดงส่วนสีต่อไปนี้คืออะไร:
ก)
ข)
ค)
ตอบ
ก) 4/10 หรือ 0.4
ข) 6/10 หรือ 0.6
ค) 3/10 หรือ 0.3
2-) จากตัวเลขต่อไปนี้ ลำดับของสิบคืออะไร?
ก) 3.9
ข) 0.458
ค) 1.56
ตอบ
ก) 9
ข) 4
ค) 5
