กริยา: การจำแนก การผัน กาลและโหมด

คุณ กริยา เป็น ส่วนหนึ่งของคำพูด ที่รับผิดชอบในการแสดงการกระทำ สถานะ ความปรารถนาหรือเหตุการณ์ หรือแม้แต่ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ นั่นคือเหตุผลที่ชั้นเรียนนี้เป็นพื้นฐานในการสื่อสารของเรา

กริยา ยืดหยุ่นเวลา โหมด จำนวน และบุคคลซึ่งทำให้การศึกษามีความซับซ้อน แม้ว่าจะมีองค์ประกอบหลายอย่างที่ประกอบเป็นคำในกลุ่มนี้ แต่การอุทิศตนเพื่อศึกษาจำเป็นต้องบรรลุมาตรฐานของเรา ลิ้น.

อ่านด้วย: การเติมเต็มทางวาจา: ตัวแทนทางตรงทางอ้อมและทางอ้อม

โครงสร้างทางวาจา

กริยา คือ คำที่ใช้แสดงการกระทำ สภาพ และปรากฏการณ์ของธรรมชาติ

กริยาแบ่งออกเป็น

• การผันกริยาที่ 1: สิ้นสุดใน -air;
• กริยาผันที่ 2: ลงท้ายด้วย -er;
• กริยาผันที่ 3: ลงท้ายด้วย -ir และ -or

สระ "a", "e" และ "i" เรียกว่า สระเฉพาะเรื่อง.

โครงสร้างของกริยาประกอบด้วย a หัวรุนแรงซึ่งเป็นส่วนที่มักจะคงที่ (ในกรณีของกริยาปกติ); สระใจความซึ่งแสดงการผันคำกริยาซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำกริยาดังที่เรานำเสนอข้างต้น และ ตอนจบซึ่งระบุเวลา โหมด จำนวน และบุคคลตามหลักไวยากรณ์

โครงสร้างพื้นฐานขึ้นอยู่กับ: ต้นกำเนิด + สระเฉพาะเรื่อง + ตอนจบ. ตารางต่อไปนี้แสดงกริยาที่แบ่งเป็นส่วนๆ เพื่อแสดงคำอธิบายนี้ได้ดียิ่งขึ้น

หัวรุนแรง	สระใจความ	ตอนจบ
เล่น	เล่น-	-เดอะ-	-r
เราเล่น	เล่น-	-เดอะ-	เรา
วิ่ง	วิ่ง-	-และ-	-r
วิ่ง	วิ่ง-	-และ-	-แกะ
ออกจาก	ส่วนหนึ่ง-	-ผม-	-r
เราจะออก	ส่วนหนึ่ง-	-ผม-	-เราจะ

กริยาทนทุกข์ วิดพื้นกล่าวคือมีการปรับเปลี่ยนตามบริบทที่แทรกเข้าไปเปลี่ยนแปลง เวลา โหมด ตัวเลข (พหูพจน์หรือเอกพจน์) และ คน (บุคคลที่ 1, 2 หรือ 3) เพื่อปรับไวยากรณ์ให้เข้ากับสภาพแวดล้อมที่เหลือซึ่งพบว่าตัวเองนำ ข้อตกลงด้วยวาจา. หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับหัวข้อนี้ โปรดอ่าน:โครงสร้างกริยา.

การจำแนกคำกริยา

แม้ว่าในตอนที่แล้ว ตัวอย่างที่นำเสนอได้ใช้กริยาที่มีโครงสร้างปกติ กับก้าน ถูกเก็บไว้เสมอและตอนจบที่เฉพาะเจาะจงนี้ไม่ครอบคลุมจำนวนทั้งหมดของคำกริยาที่มีอยู่ในของเรา ลิ้น. ในภาษาโปรตุเกส มีการจำแนกประเภทด้วยวาจาอื่นๆ เกี่ยวกับโครงสร้าง

• คำกริยาปกติ

เป็นคนที่ นำเสนอรูปแบบที่กำหนดไว้ดังที่เราสังเกตเห็นในส่วนที่แล้วซึ่งลำต้นถูกเก็บไว้และตอนจบถูกกำหนดไว้แล้วเนื่องจากมีการทำซ้ำในการผันคำกริยาที่แตกต่างกัน สิ่งสำคัญคือต้องเน้นว่าการผันคำกริยาแต่ละครั้ง (ที่ 1, 2 และ 3) มีรูปแบบของตัวเอง เนื่องจากมีสระเฉพาะเรื่อง

ตัวอย่างอื่นๆ ของการจำแนกประเภทนี้สามารถดูได้ในส่วนต่อไปนี้

• กริยาไม่ปกติ

การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในกริยาเหล่านี้ ไม่เป็นไปตามแบบแผน. บ่อยครั้ง ตอนจบและสระเฉพาะเรื่องจะแตกต่างจากมาตรฐาน และในบางกรณี แม้แต่ก้านก็ต่างกัน เรามีกริยาเช่น ทำ และ เพื่อทราบ ผันแปรไปตามอารมณ์อันสมบูรณ์ในปัจจุบันและในอดีตตามลำดับ ดู:

ทำ
ผม	ฉันทำ	ฉันทำ
คุณ	คุณทำ	คุณ
เขาเธอ	ทำ	เคยทำ
เรา	พวกเราทำ	เราทำ
คุณ	ทำ	คุณ
พวกเขา	ทำ	ทำ

เพื่อทราบ
ผม	ทราบ	ได้ยิน
คุณ	คุณรู้	เธอรู้รึเปล่า
เขาเธอ	เขารู้ว่า	ได้ยิน
เรา	พวกเรารู้	เรารู้
คุณ	คุณรู้	เธอรู้รึเปล่า
พวกเขา	คุณรู้	รู้

จะเห็นได้ว่าในกาลปัจจุบัน กริยาไม่อยู่ในกริยาที่ 1 บุคคลธรรมดา และว่า กาลสมบูรณ์ในอดีต การโก่งตัวของทุกคนมีสิ่งนี้ ลักษณะเฉพาะ.

• กริยาผิดปกติ

เป็นกริยาที่ นำเสนอการเปลี่ยนแปลงที่ลึกซึ้งในรูปแบบของพวกเขา เมื่อพวกเขางอ เรามีกริยาเช่น เป็น และ ไปในปัจจุบันและในอดีตเป็นอารมณ์ที่สมบูรณ์แบบตามลำดับ ดู:

เป็น
ผม	ฉัน	ไป
คุณ	คุณคือ	คุณไป
เขาเธอ	É	เคยเป็น
เรา	อารี	เราเคย
คุณ	คุณคือ	คุณเป็น
พวกเขา	พวกเขาเป็น	ถูก

ไป
ผม	ฉันจะ	ไป
คุณ	คุณไป	คุณไป
เขาเธอ	ไป	เคยเป็น
เรา	ไปกันเถอะ	เราเคย
คุณ	คุณไป	คุณเป็น
พวกเขา	พวกเขาไป	ถูก

โปรดทราบว่าในทั้งสองตัวอย่าง อนุมูลไม่ปรากฏในการผันแปรใดๆ นอกจากนี้ การผันคำกริยาของ past perfect tense จะเหมือนกันสำหรับกริยาทั้งสอง ซึ่งเป็นไปได้เพียงเพราะไม่มีรูปแบบที่กำหนดไว้ล่วงหน้า

• กริยาที่บกพร่อง

กริยาเหล่านี้ มิอาจผันแปรในคำพูดของทุกคนได้ดังนั้นจึงไม่ใช่กริยาปกติหรือผิดปกติ มันเป็นกรณีของกริยา ล้มละลาย และ เป็นสีซึ่งคอนจูเกตด้านล่างในลักษณะบ่งชี้ปัจจุบัน

ล้มเหลว	ลงสี
ผม	-	-
คุณ	-	สี
เขาเธอ	-	สี
เรา	เราล้มเหลว	เราสี
คุณ	ฟาลิส	Coloris
พวกเขา	-	สี

• กริยามากมาย

กริยาเหล่านี้ มีมากกว่าหนึ่งทางที่มาตรฐานมาตรฐานยอมรับ ขึ้นอยู่กับบริบท เป็นตัวอย่างของกริยามากมาย เรามี:

• จ่าย → จ่ายและจ่ายแล้ว
• ชนะ → ชนะ และ ชนะ
• ระงับ → ระงับและระงับ
• รวม → รวมและรวมแล้ว
• ขับไล่ → ถูกไล่ออกและถูกไล่ออก
• แก้ไข → แก้ไขและแก้ไข

อารมณ์ทางวาจาและกาล

กริยาผันผวนใน มารยาททางวาจาและ กริยากาล. มีสามโหมดวาจาที่ใช้ในบริบทที่แตกต่างกันและในตัวบ่งชี้และ เสริมสามารถสังเกตการปรากฏตัวของกริยาต่าง ๆ ที่ระบุช่วงเวลาที่การกระทำ เกิดขึ้น

• บ่งชี้

โหมดนี้แสดงความมั่นใจว่าการกระทำเกิดขึ้น เกิดขึ้น หรือจะเกิดขึ้น ดังนั้น กริยาที่ผันในโหมดบ่งชี้จึงแสดงความเป็นไปได้ที่แท้จริงสำหรับการกระทำที่จะเกิดขึ้น

• ของขวัญ

บ่งบอกถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในขณะที่พูด นิสัย และความจริงสากล

เล่น	วิ่ง	ออกจาก
ผม	ต่างหู	ฉันวิ่ง	การคลอดบุตร
คุณ	เรื่องตลก	วิ่ง	อะไหล่
เขาเธอ	เล่น	วิ่ง	ส่วนหนึ่ง
เรา	เราเล่น	พวกเราวิ่ง	เราออก
คุณ	ของเล่น	สายรัด	พาร์ทิส
พวกเขา	เล่น	วิ่ง	ออกเดินทาง

• อดีตกาลที่สมบูรณ์แบบ

ระบุการกระทำที่เริ่มต้นและเสร็จสิ้นในแต่ละครั้งก่อนพูด

เล่น	วิ่ง	ออกจาก
ผม	ฉันเล่น	ฉันวิ่ง	ฉันจากไป
คุณ	คุณเล่น	วิ่ง	ออกเดินทาง
เขาเธอ	ติดตลก	รัน	ซ้าย
เรา	เราเล่น	พวกเราวิ่ง	เราออก
คุณ	เรื่องตลก	คุณถูกต้อง	ปาร์ตี้
พวกเขา	เล่น	วิ่ง	ออกเดินทาง

• อดีตกาลไม่สมบูรณ์

ระบุสิ่งที่เกิดขึ้นก่อนการพูด แต่ที่หยุดเกิดขึ้นหรือนิสัยที่ผ่านมา

เล่น	วิ่ง	ออกจาก
ผม	เล่น	วิ่ง	ออกเดินทาง
คุณ	เรื่องตลก	วิ่ง	อะไหล่
เขาเธอ	เล่น	วิ่ง	ออกเดินทาง
เรา	เราเล่น	เราวิ่ง	เราทิ้ง
คุณ	เล่นได้	ราง	พาร์ติชั่น
พวกเขา	เล่น	วิ่ง	ออกเดินทาง

• อดีตยิ่งกว่าสมบูรณ์แบบ

ระบุการกระทำที่เกิดขึ้นก่อนการกระทำอื่นที่เกิดขึ้นในอดีต

เล่น	วิ่ง	ออกจาก
ผม	เล่น	วิ่ง	ออกเดินทาง
คุณ	เรื่องตลก	วิ่ง	หัก
เขาเธอ	เล่น	วิ่ง	ออกเดินทาง
เรา	เราเล่น	เราวิ่ง	เราทิ้ง
คุณ	เล่น	นักวิ่ง	คุณจะจากไป
พวกเขา	เล่น	วิ่ง	ออกเดินทาง

• อนาคตของปัจจุบัน

ระบุการกระทำที่จะเกิดขึ้นหลังจากคำพูด

เล่น	วิ่ง	ออกจาก
ผม	ฉันจะเล่น	ฉันจะวิ่ง	ฉันจะไป
คุณ	คุณจะเล่น	คุณจะวิ่ง	คุณจะจากไป
เขาเธอ	จะเล่น	จะวิ่ง	จะจากไป
เรา	เราจะเล่น	เราจะวิ่ง	เราจะออก
คุณ	คุณจะเล่น	คุณจะวิ่ง	คุณจะจากไป
พวกเขา	จะเล่น	จะวิ่ง	จะจากไป

• ในอนาคตที่ผ่านมา

ระบุการดำเนินการที่อาจเกิดขึ้น แต่ขึ้นอยู่กับเงื่อนไข มันเป็นเพียงกาลในลักษณะบ่งชี้ที่ไม่แสดงความแน่นอน

เล่น	วิ่ง	ออกจาก
ผม	เล่น	วิ่ง	จะจากไป
คุณ	เรื่องตลก	วิ่ง	ปาร์ตี้
เขาเธอ	เล่น	วิ่ง	จะจากไป
เรา	เราจะเล่น	เราจะวิ่ง	เราจะจากไป
คุณ	คุณจะเล่น	รันเวย์	ปาร์ตี้
พวกเขา	จะเล่น	จะวิ่ง	จะจากไป

• เสริม

โหมดนี้บ่งบอกถึงความมั่นใจน้อยกว่าว่าการกระทำจะเกิดขึ้นหรือเกิดขึ้น ดังนั้น กริยาที่ผันผวนในโหมดเสริม แสดงความสงสัย เกี่ยวกับความเป็นไปได้ของการกระทำที่เกิดขึ้น พวกเขาเป็น เดา, สมมติฐาน.

• ของขวัญ

บ่งชี้สมมติฐานและความปรารถนาหรือการกระทำที่อาจเกิดขึ้น

เล่น	วิ่ง	ออกจาก
ผม	เล่น	วิ่ง	ออกจาก
คุณ	ของเล่น	วิ่ง	อะไหล่
เขาเธอ	เล่น	วิ่ง	ออกจาก
เรา	มาเล่นกัน	มาวิ่งกันเถอะ	ไปกันเถอะ
คุณ	ของเล่น	คอร์รัลส์	บางส่วน
พวกเขา	เล่น	วิ่ง	ออกเดินทาง

• อดีตกาลไม่สมบูรณ์

มันบ่งบอกถึงความเป็นไปได้และความปรารถนา แต่มีเงื่อนไขที่จะเกิดขึ้น

เล่น	วิ่ง	ออกจาก
ผม	เล่น	วิ่ง	ซ้าย
คุณ	เรื่องตลก	คุณวิ่ง	อะไหล่
เขาเธอ	เล่น	วิ่ง	ซ้าย
เรา	มาเล่นกัน	พวกเราวิ่ง	ให้เราจากไป
คุณ	ขี้เล่น	Corressels	พาร์ทิไซล์
พวกเขา	เล่น	วิ่ง	ออกเดินทาง

• อนาคตของการเสริม

บ่งชี้ความเป็นไปได้ของสิ่งที่เกิดขึ้นช้ากว่าคำพูด

เล่น	วิ่ง	ออกจาก
ผม	เล่น	วิ่ง	ออกจาก
คุณ	เล่น	วิ่ง	ออกจาก
เขาเธอ	เล่น	วิ่ง	ออกจาก
เรา	เล่น	พวกเราวิ่ง	เราออก
คุณ	เกม	วิ่ง	ออกเดินทาง
พวกเขา	เล่น	วิ่งเข้า	ออกเดินทาง

• ความจำเป็น

โหมดนี้มีฟังก์ชันเฉพาะในการสั่งการ ข้อเสนอแนะ หรือคำขอไปยังบุคคลอื่น ซึ่งสามารถยืนยันหรือปฏิเสธได้ ดังนั้น โหมดนี้จึงไม่มีการผันคำกริยาในเอกพจน์บุรุษที่หนึ่ง นั่นคือ สำหรับหัวเรื่อง "ฉัน" และตามอัตภาพจะมีการแทนที่ "เขา/เธอ" ด้วย "คุณ" และ "พวกเขา/พวกเขา" ด้วย "คุณ"

• ยืนยัน

เล่น	วิ่ง	ออกจาก
ผม	-	-	-
คุณ	เล่น	วิ่ง	ส่วนหนึ่ง
คุณ	ของเล่น	วิ่ง	ออกจาก
เรา	มาเล่นกัน	มาวิ่งกันเถอะ	ไปกันเถอะ
คุณ	ของเล่น	วิ่ง	ฉันจากไป
คุณ	เล่น	วิ่ง	ออกเดินทาง

• เชิงลบ

เล่น	วิ่ง	ออกจาก
ผม	-	-	-
คุณ	อย่าเล่น	อย่าวิ่ง	อย่าจากไป
คุณ	อย่าเล่น	อย่าวิ่ง	อย่าจากไป
เรา	อย่าเล่น	อย่าวิ่งนะ	อย่าทิ้งกัน
คุณ	อย่าเล่น	อย่าวิ่ง	อย่าจากไป
คุณ	อย่าเล่น	อย่าวิ่ง	อย่าจากไป

เข้าถึงด้วย: กริยาผันผวน

กริยารูปแบบนาม

เป็นรูปแบบกริยาที่ ไม่ต้องกระทืบกล่าวคือไม่เปลี่ยนแปลงไม่แสดงเครื่องหมายเวลาหรือโหมด กริยาในกิริยานี้มีทั้งบทบาทของกริยาและคำนาม แต่ละ รูปแบบนาม บ่งชี้บางอย่างเกี่ยวกับการกระทำของกริยา ที่พวกเขา:

• Infinitive

• พวกเขาไม่ได้ระบุเวลาที่การกระทำเกิดขึ้น แต่เฉพาะการกระทำเท่านั้น
• ลงท้ายด้วย -rเช่น "กำลังเล่น" "วิ่ง" และ "ออก"
• สามารถใช้เป็นคำนามได้ในบางบริบท

ตัวอย่าง: พวกเขารัก เล่น.

• Gerund

• บ่งบอกว่ากำลังดำเนินการอยู่ กำลังเกิดขึ้น
• ลงท้ายด้วย -ndoเช่น "กำลังเล่น" "วิ่ง" และ "ออก"

ตัวอย่าง: เธอเป็น วิ่ง.

• กริยา

• ระบุการดำเนินการที่สิ้นสุดแล้วหรือเสร็จสิ้นแล้ว
• กริยาปกติลงท้ายด้วย -ของ,ในขณะที่ "เล่น", "วิ่ง" และ "ปาร์ตี้"
• สามารถใช้เป็นคำคุณศัพท์ได้ในบางบริบท

ตัวอย่าง: ของเล่นคือ หัก ในครึ่ง

วาจาวลี

บางครั้งคำกริยาตั้งแต่สองคำขึ้นไปมารวมกันเพื่อสร้างความหมายเดียว ที่เราเรียกกันว่า วาจาวลี. ในกรณีเหล่านี้ กริยามีหน้าที่ของ กริยาช่วยซึ่งนำข้อมูลทางไวยากรณ์จากการผันกลับ ในขณะที่อีกอันมีหน้าที่ของ has กริยาหลักซึ่งนำมาซึ่งความหมายความรู้สึก ดูตัวอย่างบางส่วน:

• ผม เคยเล่น กับเธอ.
  (กริยาช่วย “haver” + กริยาหลัก “play”)
• อยากวิ่ง ทุกเช้า.
  (กริยาช่วย "ต้องการ" + กริยาหลัก "วิ่ง")
• ไปกันเถอะ พรุ่งนี้เช้ามาก
  (กริยาช่วย “ir” + กริยาหลัก “ปล่อย”)

เรียนรู้เพิ่มเติม: วลีวิเศษณ์: ฟังก์ชั่น, การใช้, ตัวอย่าง

เสียงพูด

ที่ เสียงพูดบ่งบอกถึงความสัมพันธ์ของตัวแบบกับการกระทำ แสดงโดยกริยา สามารถแบ่งออกเป็น:
เสียงที่ใช้งาน: เมื่อผู้รับการทดลองดำเนินการ
ตัวอย่าง: เด็กชาย อ่าน หนังสือ.

กรรมวาจก: เมื่อวัตถุผ่านการกระทำที่กระทำ
ตัวอย่าง: หนังสือ ถูกอ่าน โดยเด็กชาย

เสียงสะท้อน: เมื่อผู้ถูกกระทำและทนทุกข์กับการกระทำที่กระทำไปพร้อม ๆ กัน
ตัวอย่าง: เด็กชาย หวี ตอนเช้า.