ยึดถือเป็นคำนามเพศหญิงของภาษาโปรตุเกสและกำหนดการศึกษาเรื่องที่แสดงโดยภาพศิลปะ, งานศิลปะที่เกี่ยวข้องกับแหล่งที่มาและความหมายของพวกเขา
ที่มาของคำว่า iconography เกิดขึ้นจากการรวมคำภาษากรีกสองคำเข้าด้วยกัน "เอคอน" = "ภาพ" และ "กราฟิก" = "การเขียน" หมายถึง "การเขียนภาพ" อย่างแท้จริง
เธ ยึดถือ ครอบคลุมการศึกษางานจินตภาพ เช่น รูปปั้น ภาพวาด งานแกะสลัก ภาพเหมือน และอื่นๆ
จนถึงศตวรรษที่ 16 เพเกินอ้างถึงงานภาพที่เชื่อมโยงกับศาสนาหรือแทรกในบริบททางศาสนาเท่านั้น
เพเกินและเทววิทยา
เพเกินเกี่ยวข้องกับการศึกษาและวิเคราะห์ลักษณะความงามของภาพ โดยจำกัดตัวเองไม่ให้ทำตามความสำคัญทางประวัติศาสตร์ของภาพ
ในทางกลับกัน สัญลักษณ์ icon เป็นการยึดถือที่มีการตีความอย่างลึกซึ้งถึงวัตถุและผลงานศิลปะ วิเคราะห์ผ่านวิธีการ การตีความ บริบททางประวัติศาสตร์และสังคมวิทยาของภาพ ไม่ใช่แค่การตรวจสอบเบื้องต้นที่เชื่อมโยงกับสุนทรียศาสตร์
ยึดถือศาสนา
จนถึงกลางศตวรรษที่สิบหก การยึดถือเป็นการศึกษาที่จำกัดเฉพาะสัญลักษณ์ทางศาสนาและรูปเคารพ
ประติมากรรมและภาพวาดของนักบุญ เทวดา และพระชนม์ชีพของพระเยซูคริสต์เป็นหัวข้อหลักของการศึกษาเรื่อง ยึดถือศาสนากล่าวคือมีความเกี่ยวข้องอย่างยิ่งกับหลักคำสอนของคริสเตียน/คาทอลิก
ที่มาของคำว่า "ไอคอน" เช่น เกิดจากความสัมพันธ์โดยปริยายระหว่างรูปกับสิ่งศักดิ์สิทธิ์
ยึดถือบราซิล
เธ ยึดถือบราซิล ช่วยให้เข้าใจการสร้างสังคมและประวัติศาสตร์ของบราซิลตั้งแต่ก่อนการค้นพบและการล่าอาณานิคมของโปรตุเกส
ชาวอินเดียผลิตสิ่งประดิษฐ์ เช่น ภาพวาดและประติมากรรม ซึ่งยังได้รับการศึกษาผ่านการยึดถือของชนพื้นเมืองและรูปเคารพ ย้อนรอยขนบธรรมเนียมและประเพณีของชนเผ่าที่อาศัยอยู่ในประเทศ
ในศตวรรษที่ 18 และ 19 การวิเคราะห์เชิงสัญลักษณ์ของชาวบราซิลได้ค้นหาภาพล้อเลียนในหนังสือพิมพ์หรือภาพวาดจาก ศิลปินดังแห่งยุคเศษที่ช่วยสร้างความเป็นจริงทางสังคมและเศรษฐกิจของเวลานั้นใน of พ่อแม่.
ยึดถือของCangaço
ภายในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและชาติพันธุ์ที่มีอยู่มากมายในบราซิล cangaço เป็นลักษณะเฉพาะที่แสดงออกมากที่สุดอย่างหนึ่งของวิถีชีวิตชาวบราซิล
เธ cangaço ยึดถือซึ่งบันทึกผ่านภาพถ่ายและการแกะสลักบนคอร์เดอีส ชนะจินตนาการระดับชาติด้วยหุ่นแลมเปียวและเพื่อนๆ ของเขาที่เรียกว่า "แคนกาเซรอส"