โอ รายงานนักศึกษารายบุคคล ผู้ปกครองต้องเข้าใจพัฒนาการของลูกในโรงเรียนเป็นสิ่งสำคัญ ระยะเวลาในการผลิตเอกสารนี้อาจแตกต่างกันไปตามสถาบันการศึกษา
ครูหลายคนมีคำถามเมื่อจัดทำรายงานรายบุคคล ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่นักการศึกษาจะต้องตระหนักถึงบางประเด็น ประการแรก สิ่งสำคัญคือต้องมุ่งเน้นไปที่ความก้าวหน้า แต่ต้องกล่าวถึงความยากลำบากด้วย
นอกจากนี้ต้องใช้ความระมัดระวังด้วยเงื่อนไขที่ใช้ เนื่องจากเอกสารน่าจะแนบมากับบันทึกนักศึกษา ความคลุมเครือ ควรหลีกเลี่ยง
ตรวจสอบบางรุ่นของ รายงานนักเรียนเป็นรายบุคคลในชั้นอนุบาล (รอบที่ 2).
ดัชนี
- รุ่น 1
- รุ่น2
- รุ่น 3
- รุ่น 4
- รุ่น 5
รุ่น 1
นักเรียน (ชื่อนักเรียน)ในปีนี้ทำได้ดี แสดงความสนใจในทุกกิจกรรมที่เสนอระหว่างปีการศึกษา
ตั้งแต่ต้นปี เขามีความสัมพันธ์ที่ดีกับครูและเพื่อนร่วมชั้น เอาใจใส่ชั้นเรียนเสมอ ช่วยเพื่อนร่วมชั้นเมื่อเป็นไปได้
สามารถสื่อสารได้อย่างชัดเจนนอกจากจะมีลำดับความคิดอย่างมีตรรกะแล้ว ยิ่งไปกว่านั้น ยังง่ายต่อการอ่านและเขียน ทำความเข้าใจ และเขียนประโยคง่ายๆ
นอกจากนี้ยังไม่มีปัญหาในแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ทำกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการบวกและแม้แต่การลบได้อย่างง่ายดาย
เกี่ยวกับกิจกรรมที่เสนอให้ถึงบ้าน ส่งมอบตรงเวลาเสมออย่างเป็นระเบียบ นี่แสดงว่า
(ชื่อนักเรียน) เขาเป็นนักเรียนที่ทุ่มเทและไม่แน่นอน
รุ่น2
- หลักสูตรการศึกษาแบบรวมออนไลน์ฟรี
- ห้องสมุดของเล่นและหลักสูตรการเรียนรู้ออนไลน์ฟรี
- หลักสูตรเกมคณิตศาสตร์ก่อนวัยเรียนออนไลน์ฟรี
- ฟรีหลักสูตรอบรมเชิงปฏิบัติการวัฒนธรรมการสอนออนไลน์
ในช่วงปีการศึกษา (ชื่อนักเรียน) แสดงให้เห็นผลงานที่ดี มีส่วนร่วม และมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกิจกรรมที่ครูเสนอ
ด้วยความเป็นเด็กที่อ่อนหวานและฉลาดมาก เขาจึงยังคงมีความสัมพันธ์ฉันมิตรกับเพื่อนร่วมชั้นของเขา นอกจากนี้เขาตามอำเภอใจมากโดยเฉพาะในกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการวาดภาพ
ด้วยความเอาใจใส่ในชั้นเรียน เขาจึงดำเนินการตามคำร้องขออย่างรวดเร็ว อย่างไรก็ตาม เขาไม่ต้องการเข้าร่วมในกิจกรรมที่กำกับไว้หรือตอบแบบฝึกหัดด้วยวาจา
แม้จะมีการพัฒนาอย่างมีนัยสำคัญ แต่ก็ยังมีปัญหาในการระบุตัวอักษรบางตัว ด้วยวิธีนี้รายได้ของคุณจะลดลง
โอ (ชื่อนักเรียน) ยังสามารถแยกแยะรูปทรงเรขาคณิตได้อย่างง่ายดาย อย่างไรก็ตาม การระบุและจัดลำดับตัวเลขจะยากขึ้นเล็กน้อย
รุ่น 3
นักเรียน (ชื่อนักเรียน) พิสูจน์แล้วว่าเป็นเด็กที่สงบและขี้อายเล็กน้อย ตลอดทั้งปี เขาสามารถปรับตัวให้เข้ากับกฎของโรงเรียนได้ ด้วยการเข้าร่วมที่ดีและมีความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนในกลุ่ม
เมื่อต้นปี ความยากลำบากที่สุดของเขาคือการแสดงออกทางวาจา นักเรียนมักจะไม่สร้างบทสนทนากับเพื่อนร่วมชั้นหรือครู
แต่หลังจากทำงานในพื้นที่นี้ ผ่านกิจกรรมที่สนุกสนาน นักเรียนเริ่มแสดงความปลอดภัยมากขึ้นและปัจจุบันโต้ตอบกับส่วนใหญ่ของชั้นเรียน
ความคิดเรื่องตัวเลขของเขาพัฒนามากขึ้นเรื่อยๆ นอกจากนี้ เขายังสามารถระบุได้ว่าสีใดเป็นสีหลัก ในเรื่องสุขอนามัยส่วนบุคคล เขาได้สร้างนิสัยที่ดี เป็นอิสระมากขึ้น
รุ่น 4
นักเรียน (ชื่อนักเรียน) ทำได้ดีมากในปีนี้ มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกิจกรรมที่เสนอเขาสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนร่วมงานและครูของเขา
ระหว่างเรียน เขาไม่ค่อยฟุ้งซ่านและยังช่วยเพื่อนร่วมงานเมื่อจำเป็น เขาสามารถแสดงออกได้อย่างง่ายดาย นอกเหนือไปจากการประสานกันของการเคลื่อนไหวที่ดี ซึ่งสะท้อนให้เห็นในลายมือที่ชัดเจนของเขา
ในกิจกรรมที่มอบให้ครูเขาแสดงให้เห็นถึงการจัดองค์กรและความรวดเร็ว สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นในสื่อการเรียนซึ่งได้รับการบำรุงรักษาอย่างดี
ในแบบฝึกหัดที่เกี่ยวข้องกับการอ่าน (ชื่อนักเรียน)เมื่อต้นปี มีปัญหาในการจดจำตัวอักษรบางตัว แต่สิ่งนี้ได้ผล และขณะนี้ สามารถสร้างประโยคง่ายๆ ได้โดยปราศจากความช่วยเหลือจากครูผู้สอน
รุ่น 5
นักเรียน (ชื่อนักเรียน) เป็นเด็กที่แสดงความสนใจอย่างมากในสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขา ด้วยการเข้าร่วมที่ดี เขาเข้ากับส่วนใหญ่ของชั้นเรียนได้ดี เคารพกฎกติกาได้อย่างง่ายดาย
ในระหว่างกิจกรรมกลุ่ม ผู้นำมักจะได้รับการแต่งตั้ง นอกจากนี้ยังทำการเคลื่อนไหวของกิจกรรมทางกายได้อย่างง่ายดายซึ่งแสดงให้เห็นถึงการพัฒนาที่ดีของกล้ามเนื้อขนาดใหญ่และการประสานงานของมอเตอร์
เขาได้พัฒนาแนวคิดเรื่องตัวเลขทีละน้อย นอกเหนือไปจากการเรียนรู้ที่จะระบุสีหลักด้วย ในระหว่างเกมที่ขี้เล่น เขามักจะแสดงให้เห็นว่าใส่ใจและสนใจในสิ่งที่เสนอ
แม้ว่าเขาจะมีส่วนร่วมในทุกด้าน แต่เขาสนใจภาษาดนตรีมากกว่าและชอบฟังเรื่องราวมากกว่า
ดูด้วย:
- รายงานนักเรียนรายบุคคลของ Maternal
- รายงานนักศึกษาขาดวินัยรายบุคคล
- รายงานนักศึกษารายบุคคลในการศึกษาปฐมวัย (3 ปี)
- รายงานนักศึกษารายบุคคลในการศึกษาปฐมวัย (4 ปี)
รหัสผ่านถูกส่งไปยังอีเมลของคุณแล้ว
