ความยากลำบากที่นักเรียนจำนวนมากมีในการทำความเข้าใจและจัดระบบแนวคิดทางคณิตศาสตร์นั้นน่าทึ่งมาก แม้แต่แนวคิดของ เลขคู่ มันควรจะเป็นธรรมชาติมาก แต่อาจดูเป็นนามธรรมเกินไป
วิธีที่สนุกในการให้เด็กๆ เรียนรู้เกี่ยวกับตัวเลขคู่คือการเข้าใจว่าสามารถจัดกลุ่มตัวเลขเหล่านี้ได้สองต่อสอง
ด้านล่างนี้ เราขอนำเสนอ a แผนการสอนเลขคู่ พร้อมแนะนำเกมส์และกิจกรรมสอนน้องๆเกี่ยวกับตัวเลขดังกล่าว
แผนการสอน - แนวคิดเรื่องเลขคู่ - โรงเรียนประถมศึกษา
ธีม: แนวคิดเรื่องเลขคู่
เวลาที่แนะนำ: ประมาณ 2 ชั่วโมง 20 นาที
ทักษะ BNCC: (EF01MA05) – เปรียบเทียบจำนวนธรรมชาติของคำสั่งสูงสุดสองคำสั่งในสถานการณ์ประจำวัน โดยมีและไม่มีการสนับสนุนเส้นตัวเลข
เป้าหมาย:
- รับแนวคิดเกี่ยวกับเลขคู่
- ตระหนักว่าจำนวนคู่สามารถสร้างกลุ่มเป็นสองต่อสองได้
วัสดุที่จำเป็น:
- เพลงเด็กที่คุณเลือก;
- อุปกรณ์ใด ๆ ที่จะเล่นเพลง;
- กระดาษแข็งสีขาว
- กระดาษแข็งสองสี (หรือกระดาษแข็ง);
- ปุ่มเสื้อผ้า (ลูกบอลกระดาษหากต้องการ);
- กาว กรรไกร ไม้บรรทัด แปรงเขียน
การพัฒนา:
กิจกรรมที่ 1: เล่น “แต่ละคนมองหาคู่”
เกมดังกล่าวทำงานดังนี้:
เอาเพลงสนุกๆ มาฝากครับ ระหว่างนั้นนักเรียนต้องกลมกลืนไปกลางห้องแล้วเดินไปรอบๆ พอเพลงหยุด ใครๆ ก็ต้องหาคู่จิ้น!
คุณสามารถแบ่งชั้นเรียนออกเป็นสอง สามกลุ่มหรือมากกว่านั้น และเล่นเกมซ้ำ
แนวคิดก็คือพวกเขาตระหนักดีว่าบางครั้งทุกคนจะพบคู่ที่ตรงกัน
- หลักสูตรการศึกษาแบบรวมออนไลน์ฟรี
- ห้องสมุดของเล่นและหลักสูตรการเรียนรู้ออนไลน์ฟรี
- หลักสูตรเกมคณิตศาสตร์ออนไลน์ฟรีในการศึกษาปฐมวัย
- ฟรีหลักสูตรอบรมเชิงปฏิบัติการวัฒนธรรมการสอนออนไลน์
ในการปิดท้ายกิจกรรมนี้ คุณอาจขอให้นักเรียนดูว่าพวกเขาสามารถจับคู่กับดินสอสีที่พวกเขามีในชุดของพวกเขา หรือกับสมุดจด หนังสือ ฯลฯ
พูดคุยกับพวกเขาถึงแนวคิดที่ว่าตัวเลขบางตัวเป็นคู่และบางตัวไม่ใช่
กิจกรรมที่ 2: โปสเตอร์ตัวเลข
หากนักเรียนมีแนวคิดเกี่ยวกับจำนวนคู่อยู่แล้ว นี่เป็นเวลาที่เหมาะสมในการระบุเลขคู่ระหว่าง 1 ถึง 10
ควรเตรียมแผนภูมิตัวเลขก่อนเริ่มชั้นเรียน
ข้อเสนอแนะโปสเตอร์:
- ทำการ์ดสี่เหลี่ยม 10 ใบ 5 ใบจากสีเดียวและอีก 5 สี เช่น สีฟ้าและสีเหลือง
- บนการ์ดสีน้ำเงินเขียนเลขคู่และบนใบเหลืองเขียนเลขคี่
- ตอกบัตรลงบนการ์ดสีขาวตามลำดับตัวเลข
- ด้านล่างเลข เย็บกระดุมเรียงตามเลขบัตร ถ้าหมายเลข 4, 4 ปุ่ม.
- วงกลมปุ่มสองต่อสอง หากตัวเลขเป็นเลขคี่ ปุ่มสุดท้ายในแถวจะไม่หมุนเวียน
แสดงบัตรตัวเลขแต่ละใบให้นักเรียน ทบทวนแนวคิดในการจับคู่กับพวกเขา และขอให้พวกเขาระบุว่าตัวเลขใดเป็นเลขคู่ระหว่าง 1 ถึง 10
กิจกรรมที่ 3 เลขคู่ในร่างกายมนุษย์
เราจะตอกย้ำแนวคิดเรื่องเลขคู่หรือไม่? เลือกนักเรียนเลขคี่ สามตัว และขอให้พวกเขาออกมาข้างหน้า
จากนั้นสำรวจเลขคู่โดยพิจารณาจากจำนวนอวัยวะบางส่วนหรือบางส่วนของร่างกายมนุษย์
ถามคำถามเช่น จำนวนตาเท่ากันหรือไม่? จำนวนหัวเท่ากันหรือไม่? และจำนวนอาวุธ?
ความตั้งใจคือพวกเขาตระหนักว่าจำนวนจะเป็นแม้เมื่อนักเรียนแต่ละคนมีคู่ของสมาชิกคนนั้นและเริ่มตอบคำถามโดยไม่ต้องนับ
การประเมิน:
การประเมินสามารถทำได้โดยพิจารณาจากพฤติกรรมและการมีส่วนร่วมของนักเรียนในแต่ละกิจกรรม และการสังเกตการรับรู้ที่นักเรียนสร้างขึ้นเกี่ยวกับจำนวนคู่
ดาวน์โหลดแผนการสอนในรูปแบบ PDF คลิกที่นี่!
คุณอาจสนใจ:
- แผนการสอน - สอนแคลคูลัสด้วยเกม - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
- แผนการสอนปัญหาตรรกะ - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 1
- แผนการสอนเพิ่มเติม - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (BNCC)
รหัสผ่านถูกส่งไปยังอีเมลของคุณแล้ว
