แผนการสอนเลขคู่

---

ความยากลำบากที่นักเรียนจำนวนมากมีในการทำความเข้าใจและจัดระบบแนวคิดทางคณิตศาสตร์นั้นน่าทึ่งมาก แม้แต่แนวคิดของ เลขคู่ มันควรจะเป็นธรรมชาติมาก แต่อาจดูเป็นนามธรรมเกินไป

วิธีที่สนุกในการให้เด็กๆ เรียนรู้เกี่ยวกับตัวเลขคู่คือการเข้าใจว่าสามารถจัดกลุ่มตัวเลขเหล่านี้ได้สองต่อสอง

ด้านล่างนี้ เราขอนำเสนอ a แผนการสอนเลขคู่ พร้อมแนะนำเกมส์และกิจกรรมสอนน้องๆเกี่ยวกับตัวเลขดังกล่าว

แผนการสอน - แนวคิดเรื่องเลขคู่ - โรงเรียนประถมศึกษา

ธีม: แนวคิดเรื่องเลขคู่

เวลาที่แนะนำ: ประมาณ 2 ชั่วโมง 20 นาที

ทักษะ BNCC: (EF01MA05) – เปรียบเทียบจำนวนธรรมชาติของคำสั่งสูงสุดสองคำสั่งในสถานการณ์ประจำวัน โดยมีและไม่มีการสนับสนุนเส้นตัวเลข

เป้าหมาย:

• รับแนวคิดเกี่ยวกับเลขคู่
• ตระหนักว่าจำนวนคู่สามารถสร้างกลุ่มเป็นสองต่อสองได้

วัสดุที่จำเป็น:

• เพลงเด็กที่คุณเลือก;
• อุปกรณ์ใด ๆ ที่จะเล่นเพลง;
• กระดาษแข็งสีขาว
• กระดาษแข็งสองสี (หรือกระดาษแข็ง);
• ปุ่มเสื้อผ้า (ลูกบอลกระดาษหากต้องการ);
• กาว กรรไกร ไม้บรรทัด แปรงเขียน

การพัฒนา:

กิจกรรมที่ 1: เล่น “แต่ละคนมองหาคู่”

เกมดังกล่าวทำงานดังนี้:

เอาเพลงสนุกๆ มาฝากครับ ระหว่างนั้นนักเรียนต้องกลมกลืนไปกลางห้องแล้วเดินไปรอบๆ พอเพลงหยุด ใครๆ ก็ต้องหาคู่จิ้น!

เกมสร้างแนวคิดเกี่ยวกับเลขคู่

คุณสามารถแบ่งชั้นเรียนออกเป็นสอง สามกลุ่มหรือมากกว่านั้น และเล่นเกมซ้ำ

แนวคิดก็คือพวกเขาตระหนักดีว่าบางครั้งทุกคนจะพบคู่ที่ตรงกัน

ตรวจสอบหลักสูตรฟรีบางส่วน

• หลักสูตรการศึกษาแบบรวมออนไลน์ฟรี
• ห้องสมุดของเล่นและหลักสูตรการเรียนรู้ออนไลน์ฟรี
• หลักสูตรเกมคณิตศาสตร์ออนไลน์ฟรีในการศึกษาปฐมวัย
• ฟรีหลักสูตรอบรมเชิงปฏิบัติการวัฒนธรรมการสอนออนไลน์

ในการปิดท้ายกิจกรรมนี้ คุณอาจขอให้นักเรียนดูว่าพวกเขาสามารถจับคู่กับดินสอสีที่พวกเขามีในชุดของพวกเขา หรือกับสมุดจด หนังสือ ฯลฯ

พูดคุยกับพวกเขาถึงแนวคิดที่ว่าตัวเลขบางตัวเป็นคู่และบางตัวไม่ใช่

กิจกรรมที่ 2: โปสเตอร์ตัวเลข 

หากนักเรียนมีแนวคิดเกี่ยวกับจำนวนคู่อยู่แล้ว นี่เป็นเวลาที่เหมาะสมในการระบุเลขคู่ระหว่าง 1 ถึง 10

ควรเตรียมแผนภูมิตัวเลขก่อนเริ่มชั้นเรียน

ข้อเสนอแนะโปสเตอร์:

• ทำการ์ดสี่เหลี่ยม 10 ใบ 5 ใบจากสีเดียวและอีก 5 สี เช่น สีฟ้าและสีเหลือง
• บนการ์ดสีน้ำเงินเขียนเลขคู่และบนใบเหลืองเขียนเลขคี่
• ตอกบัตรลงบนการ์ดสีขาวตามลำดับตัวเลข
• ด้านล่างเลข เย็บกระดุมเรียงตามเลขบัตร ถ้าหมายเลข 4, 4 ปุ่ม.
• วงกลมปุ่มสองต่อสอง หากตัวเลขเป็นเลขคี่ ปุ่มสุดท้ายในแถวจะไม่หมุนเวียน

แสดงบัตรตัวเลขแต่ละใบให้นักเรียน ทบทวนแนวคิดในการจับคู่กับพวกเขา และขอให้พวกเขาระบุว่าตัวเลขใดเป็นเลขคู่ระหว่าง 1 ถึง 10

กิจกรรมที่ 3 เลขคู่ในร่างกายมนุษย์

เราจะตอกย้ำแนวคิดเรื่องเลขคู่หรือไม่? เลือกนักเรียนเลขคี่ สามตัว และขอให้พวกเขาออกมาข้างหน้า

จากนั้นสำรวจเลขคู่โดยพิจารณาจากจำนวนอวัยวะบางส่วนหรือบางส่วนของร่างกายมนุษย์

ถามคำถามเช่น จำนวนตาเท่ากันหรือไม่? จำนวนหัวเท่ากันหรือไม่? และจำนวนอาวุธ?

ความตั้งใจคือพวกเขาตระหนักว่าจำนวนจะเป็นแม้เมื่อนักเรียนแต่ละคนมีคู่ของสมาชิกคนนั้นและเริ่มตอบคำถามโดยไม่ต้องนับ

การประเมิน:

การประเมินสามารถทำได้โดยพิจารณาจากพฤติกรรมและการมีส่วนร่วมของนักเรียนในแต่ละกิจกรรม และการสังเกตการรับรู้ที่นักเรียนสร้างขึ้นเกี่ยวกับจำนวนคู่

ดาวน์โหลดแผนการสอนในรูปแบบ PDF คลิกที่นี่!

คุณอาจสนใจ:

• แผนการสอน - สอนแคลคูลัสด้วยเกม - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
• แผนการสอนปัญหาตรรกะ - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 1
• แผนการสอนเพิ่มเติม - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (BNCC)

รหัสผ่านถูกส่งไปยังอีเมลของคุณแล้ว