แบบฝึกหัดเกี่ยวกับอียิปต์โบราณ

อู๋ อียิปต์โบราณ พัฒนาริมฝั่งแม่น้ำไนล์ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ทวีปแอฟริกา.

ถือเป็นหนึ่งในอารยธรรมที่สำคัญที่สุดในสมัยโบราณ โดยมีความโดดเด่นในด้านองค์กรของรัฐที่สั่งการกองทัพใหญ่

การเติบโตของแม่น้ำไนล์มีการเชื่อมโยงอย่างมากกับแม่น้ำไนล์ ซึ่งทำให้สามารถพัฒนากิจกรรมทางการเกษตรขั้นสูงที่รองรับประชากรทั้งหมดที่ตั้งถิ่นฐานอยู่ที่นั่น

ดู แบบฝึกหัดอียิปต์โบราณ ที่ทีม Escola Educação คัดสรรมาเพื่อคุณ!

แบบฝึกหัดเกี่ยวกับอียิปต์โบราณ

1 — (UFPEL RS/2016) ดัดแปลง - เกี่ยวกับองค์กรทางการเมืองของอียิปต์โบราณ กล่าวถูกต้องว่า:

ก) ฟาโรห์ครอบครองจุดสูงสุดของลำดับชั้นทางสังคมและระบบการปกครองของเขาเป็นแบบฆราวาส
ข) ฟาโรห์ยึดครองลำดับชั้นทางสังคมสูงสุดและรัฐบาลของเขาร่วมกับนักบวชและขุนนาง
ค) พวกธรรมาจารย์ยึดครองลำดับชั้นทางสังคมสูงสุดและรัฐบาลของพวกเขาถูกแบ่งปันกับนักบวชและขุนนาง
d) พวกธรรมาจารย์ยึดครองลำดับชั้นทางสังคมสูงสุดและระบบการปกครองของพวกเขาเป็นแบบฆราวาส
จ) ฟาโรห์ยึดครองลำดับชั้นทางสังคมสูงสุดและระบบการปกครองของเขาเป็นแบบเทวนิยม

2 — ข้อพิพาทเรื่องอำนาจและที่ดินอันอุดมสมบูรณ์ที่เกิดขึ้นในหมู่บ้านทำให้เกิดสงครามและพันธมิตรระหว่างหัวหน้า ผู้ชนะกลายเป็นผู้รับผิดชอบต่ออาณาเขตที่ใหญ่กว่าและมีผู้คนอาศัยอยู่มากขึ้น ซึ่งเป็นจังหวัดชนิดหนึ่งซึ่งมีชื่อ ___________ และผู้บริหารของมันคือ ________________

instagram story viewer

ก) โมโน/พระมหากษัตริย์mon
b) nomos/nomarcas
ค) เรือกอนโดส/กอนดาร์กัส
d) นับ / ducats

3 — ประวัติศาสตร์ทางการเมืองของจักรวรรดิอียิปต์สามารถแบ่งออกเป็นสามช่วงเวลา พวกเขาเป็น:

ก) อาณาจักรใหม่; จักรวรรดิกลาง; อาณาจักรปัจจุบัน
b) เอ็มไพร์เก่า; เซ็นทรัลเอ็มไพร์; อาณาจักรปัจจุบัน
c) จักรวรรดิเก่า จักรวรรดิกลาง จักรวรรดิปัจจุบัน Current
d) จักรวรรดิเก่า; จักรวรรดิกลาง; นิวเอ็มไพร์

4 — สำหรับชาวอียิปต์ _____________ เป็นพระเจ้าเอง พระองค์ทรงปกครองอาณาจักร การก่อสร้างของ โยธาเป็นผู้บัญชาการทหารและผู้พิพากษา นอกจากจะถือว่าเป็นเจ้าของที่ดินทั้งหมดใน อียิปต์.

ก) อมรระ
ข) ราชา
ค) ฟาโรห์
ง) จักรพรรดิ

5 — (UFT TO/2014) – การสร้างปิรามิดของอียิปต์โบราณยังคงปกคลุมไปด้วยความลึกลับและความอยากรู้อยากเห็น โดยเป็นแหล่งของการศึกษาประวัติศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์และศิลปะ

กระบวนการสร้างปิรามิดมีลักษณะดังนี้:

ตรวจสอบหลักสูตรฟรีบางส่วน

หลักสูตรการศึกษาแบบรวมออนไลน์ฟรี
ห้องสมุดของเล่นและหลักสูตรการเรียนรู้ออนไลน์ฟรี
หลักสูตรเกมคณิตศาสตร์ออนไลน์ฟรีในการศึกษาปฐมวัย
ฟรีหลักสูตรอบรมเชิงปฏิบัติการวัฒนธรรมการสอนออนไลน์

ก) ความประมาทในการสร้างพระอุโบสถ
ข) สถาปัตยกรรมที่แยกจากหน้าที่การจัดงานศพ
c) ความยิ่งใหญ่ในขนาดและโครงสร้างที่มั่นคง
ง) การใช้วัสดุต่างๆ เช่น ไม้และดีบุก
จ) การใช้อิฐดินเหนียวในการก่อสร้างผนังภายใน

6—อำนาจหลักหลังจากฟาโรห์คืออะไร?

ก) บางครั้ง
ข) ว่างเปล่า
ค) ดู
ง) ราชมนตรี

7—_______________ อยู่ในหมู่ข้าราชการระดับสูง ในการประกอบอาชีพควรศึกษาตั้งแต่อายุ 5 ขวบในโรงเรียนเฉพาะทาง พวกเขาต้องเชี่ยวชาญในการอ่าน การเขียน และการคำนวณ ดังนั้นพวกเขาจึงควบคุมเศรษฐกิจทั้งหมดของอียิปต์ พวกเขาทำงานให้กับรัฐ เพื่อวัด และกองทัพ

ก) อาลักษณ์
b) อาลักษณ์
ค) เขียน
ง) เสมียน

8 — ชาวนาหรือที่เรียกอีกชื่อหนึ่งว่า fellahs ประกอบด้วยประชากรส่วนใหญ่และมีชีวิตที่ยากลำบากมาก เกี่ยวกับคุณสมบัติทางการเกษตร พวกเขา:

ก) ปลูกแต่เมล็ดพืชและเก็บผลผลิตเพียงครึ่งเดียว พวกเขาไม่ต้องเสียภาษี
b) ดำเนินการบริการทุกประเภทและได้รับส่วนเล็ก ๆ ของสิ่งที่พวกเขาปลูก แต่ไม่ได้จ่ายภาษีเพราะพวกเขาไม่ถือว่าเป็นพลเมือง
ค) พวกเขาปลูกแต่เมล็ดพืชและเก็บผลผลิตไว้ครึ่งหนึ่ง พวกเขาต้องจ่ายภาษี
d) ดำเนินการบริการทุกประเภทและได้รับส่วนเล็ก ๆ ของสิ่งที่พวกเขาปลูกและยังต้องจ่ายภาษี

9 — (UECE) – เกี่ยวกับบทบาทของแม่น้ำไนล์ในการจัดโครงสร้างสังคมในอียิปต์โบราณ กล่าวถูกต้องแล้วว่า:

ก) อนุญาตให้มีกิจกรรมทางเศรษฐกิจและด้วยอุทกภัยที่เกิดขึ้นเป็นประจำ รับประกันเสถียรภาพทางการเมืองและการครอบครองโดยสัญลักษณ์ของฟาโรห์
ข) ความสำคัญสูงสุดคือการทำหน้าที่เป็นพาหนะขนส่งสำหรับกองทหารที่รับประกันอำนาจสูงสุดทางทหารของชาวอียิปต์ทั่วแอฟริกา
ค) น้ำท่วมหมายถึงช่วงเวลาของความไม่มั่นคงทางการเมืองและเศรษฐกิจ ขณะที่พวกเขาทำลายพืชผลและก่อให้เกิดความอดอยากอย่างกว้างขวาง
d) ชาวอียิปต์ไม่ได้ใช้ความจุและปริมาณน้ำซึ่ง จำกัด ตัวเองให้ลดลงและรอน้ำท่วมครั้งต่อไป

10 — ชาวอียิปต์คือ:

ก) monotheists
b) ผู้นับถือพระเจ้า
c) คู่สมรสคนเดียว
ง) ผู้นับถือหลายคน