อู๋ อียิปต์โบราณ พัฒนาริมฝั่งแม่น้ำไนล์ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ทวีปแอฟริกา.
ถือเป็นหนึ่งในอารยธรรมที่สำคัญที่สุดในสมัยโบราณ โดยมีความโดดเด่นในด้านองค์กรของรัฐที่สั่งการกองทัพใหญ่
การเติบโตของแม่น้ำไนล์มีการเชื่อมโยงอย่างมากกับแม่น้ำไนล์ ซึ่งทำให้สามารถพัฒนากิจกรรมทางการเกษตรขั้นสูงที่รองรับประชากรทั้งหมดที่ตั้งถิ่นฐานอยู่ที่นั่น
ดู แบบฝึกหัดอียิปต์โบราณ ที่ทีม Escola Educação คัดสรรมาเพื่อคุณ!
แบบฝึกหัดเกี่ยวกับอียิปต์โบราณ
1 — (UFPEL RS/2016) ดัดแปลง - เกี่ยวกับองค์กรทางการเมืองของอียิปต์โบราณ กล่าวถูกต้องว่า:
ก) ฟาโรห์ครอบครองจุดสูงสุดของลำดับชั้นทางสังคมและระบบการปกครองของเขาเป็นแบบฆราวาส
ข) ฟาโรห์ยึดครองลำดับชั้นทางสังคมสูงสุดและรัฐบาลของเขาร่วมกับนักบวชและขุนนาง
ค) พวกธรรมาจารย์ยึดครองลำดับชั้นทางสังคมสูงสุดและรัฐบาลของพวกเขาถูกแบ่งปันกับนักบวชและขุนนาง
d) พวกธรรมาจารย์ยึดครองลำดับชั้นทางสังคมสูงสุดและระบบการปกครองของพวกเขาเป็นแบบฆราวาส
จ) ฟาโรห์ยึดครองลำดับชั้นทางสังคมสูงสุดและระบบการปกครองของเขาเป็นแบบเทวนิยม
2 — ข้อพิพาทเรื่องอำนาจและที่ดินอันอุดมสมบูรณ์ที่เกิดขึ้นในหมู่บ้านทำให้เกิดสงครามและพันธมิตรระหว่างหัวหน้า ผู้ชนะกลายเป็นผู้รับผิดชอบต่ออาณาเขตที่ใหญ่กว่าและมีผู้คนอาศัยอยู่มากขึ้น ซึ่งเป็นจังหวัดชนิดหนึ่งซึ่งมีชื่อ ___________ และผู้บริหารของมันคือ ________________
ก) โมโน/พระมหากษัตริย์mon
b) nomos/nomarcas
ค) เรือกอนโดส/กอนดาร์กัส
d) นับ / ducats
3 — ประวัติศาสตร์ทางการเมืองของจักรวรรดิอียิปต์สามารถแบ่งออกเป็นสามช่วงเวลา พวกเขาเป็น:
ก) อาณาจักรใหม่; จักรวรรดิกลาง; อาณาจักรปัจจุบัน
b) เอ็มไพร์เก่า; เซ็นทรัลเอ็มไพร์; อาณาจักรปัจจุบัน
c) จักรวรรดิเก่า จักรวรรดิกลาง จักรวรรดิปัจจุบัน Current
d) จักรวรรดิเก่า; จักรวรรดิกลาง; นิวเอ็มไพร์
4 — สำหรับชาวอียิปต์ _____________ เป็นพระเจ้าเอง พระองค์ทรงปกครองอาณาจักร การก่อสร้างของ โยธาเป็นผู้บัญชาการทหารและผู้พิพากษา นอกจากจะถือว่าเป็นเจ้าของที่ดินทั้งหมดใน อียิปต์.
ก) อมรระ
ข) ราชา
ค) ฟาโรห์
ง) จักรพรรดิ
5 — (UFT TO/2014) – การสร้างปิรามิดของอียิปต์โบราณยังคงปกคลุมไปด้วยความลึกลับและความอยากรู้อยากเห็น โดยเป็นแหล่งของการศึกษาประวัติศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์และศิลปะ
กระบวนการสร้างปิรามิดมีลักษณะดังนี้:
- หลักสูตรการศึกษาแบบรวมออนไลน์ฟรี
- ห้องสมุดของเล่นและหลักสูตรการเรียนรู้ออนไลน์ฟรี
- หลักสูตรเกมคณิตศาสตร์ออนไลน์ฟรีในการศึกษาปฐมวัย
- ฟรีหลักสูตรอบรมเชิงปฏิบัติการวัฒนธรรมการสอนออนไลน์
ก) ความประมาทในการสร้างพระอุโบสถ
ข) สถาปัตยกรรมที่แยกจากหน้าที่การจัดงานศพ
c) ความยิ่งใหญ่ในขนาดและโครงสร้างที่มั่นคง
ง) การใช้วัสดุต่างๆ เช่น ไม้และดีบุก
จ) การใช้อิฐดินเหนียวในการก่อสร้างผนังภายใน
6—อำนาจหลักหลังจากฟาโรห์คืออะไร?
ก) บางครั้ง
ข) ว่างเปล่า
ค) ดู
ง) ราชมนตรี
7—_______________ อยู่ในหมู่ข้าราชการระดับสูง ในการประกอบอาชีพควรศึกษาตั้งแต่อายุ 5 ขวบในโรงเรียนเฉพาะทาง พวกเขาต้องเชี่ยวชาญในการอ่าน การเขียน และการคำนวณ ดังนั้นพวกเขาจึงควบคุมเศรษฐกิจทั้งหมดของอียิปต์ พวกเขาทำงานให้กับรัฐ เพื่อวัด และกองทัพ
ก) อาลักษณ์
b) อาลักษณ์
ค) เขียน
ง) เสมียน
8 — ชาวนาหรือที่เรียกอีกชื่อหนึ่งว่า fellahs ประกอบด้วยประชากรส่วนใหญ่และมีชีวิตที่ยากลำบากมาก เกี่ยวกับคุณสมบัติทางการเกษตร พวกเขา:
ก) ปลูกแต่เมล็ดพืชและเก็บผลผลิตเพียงครึ่งเดียว พวกเขาไม่ต้องเสียภาษี
b) ดำเนินการบริการทุกประเภทและได้รับส่วนเล็ก ๆ ของสิ่งที่พวกเขาปลูก แต่ไม่ได้จ่ายภาษีเพราะพวกเขาไม่ถือว่าเป็นพลเมือง
ค) พวกเขาปลูกแต่เมล็ดพืชและเก็บผลผลิตไว้ครึ่งหนึ่ง พวกเขาต้องจ่ายภาษี
d) ดำเนินการบริการทุกประเภทและได้รับส่วนเล็ก ๆ ของสิ่งที่พวกเขาปลูกและยังต้องจ่ายภาษี
9 — (UECE) – เกี่ยวกับบทบาทของแม่น้ำไนล์ในการจัดโครงสร้างสังคมในอียิปต์โบราณ กล่าวถูกต้องแล้วว่า:
ก) อนุญาตให้มีกิจกรรมทางเศรษฐกิจและด้วยอุทกภัยที่เกิดขึ้นเป็นประจำ รับประกันเสถียรภาพทางการเมืองและการครอบครองโดยสัญลักษณ์ของฟาโรห์
ข) ความสำคัญสูงสุดคือการทำหน้าที่เป็นพาหนะขนส่งสำหรับกองทหารที่รับประกันอำนาจสูงสุดทางทหารของชาวอียิปต์ทั่วแอฟริกา
ค) น้ำท่วมหมายถึงช่วงเวลาของความไม่มั่นคงทางการเมืองและเศรษฐกิจ ขณะที่พวกเขาทำลายพืชผลและก่อให้เกิดความอดอยากอย่างกว้างขวาง
d) ชาวอียิปต์ไม่ได้ใช้ความจุและปริมาณน้ำซึ่ง จำกัด ตัวเองให้ลดลงและรอน้ำท่วมครั้งต่อไป
10 — ชาวอียิปต์คือ:
ก) monotheists
b) ผู้นับถือพระเจ้า
c) คู่สมรสคนเดียว
ง) ผู้นับถือหลายคน
แม่แบบ
1 และ
2 — บี
3 — ดี
4 - C
5 - C
6 — ดี
7 - อา
8 - โด่
9 — อา
10 - บี
ดูเพิ่มเติมที่:
- รายชื่อแบบฝึกหัดในเมโสโปเตเมีย
- รายชื่อแบบฝึกหัดในยุคหินใหม่
- รายชื่อแบบฝึกหัดก่อนประวัติศาสตร์
รหัสผ่านถูกส่งไปยังอีเมลของคุณแล้ว
