เธ รีไซเคิล คือ การแปรรูปของเสียที่จะทิ้งเพื่อนำกลับมาใช้ใหม่ และการผลิตของเสียใน ดาวเคราะห์โลก จะลดลง
คำแนะนำทั่วไปสำหรับครู (ก): โปรดจำไว้ว่าชั้นเรียนใด ๆ เกี่ยวกับ การรีไซเคิลขยะ มันต้องการการเปลี่ยนแปลงในทัศนคติของนักเรียน ซึ่งอาจมีผลกระทบทั้งต่อความสัมพันธ์ของพวกเขากับครอบครัวของพวกเขา เช่นเดียวกับกับโรงเรียนและเพื่อนร่วมงาน
ดังนั้น ก่อนสมัครชั้นเรียนนี้ ควรได้รับการสนับสนุนจากทิศทางและการประสานงานของโรงเรียนของคุณ เพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้การกระทำของคุณถูกเพิกถอนและการลงทุนเวลาและทรัพยากรที่เปล่าประโยชน์ ทำแบบนี้ บางทีชั้นเรียนจะกลายเป็นโครงการสำหรับโรงเรียนของคุณ?
แผนการสอน - รีไซเคิลได้และรีไซเคิลไม่ได้
ธีม: รีไซเคิลได้และรีไซเคิลไม่ได้
เวลาที่แนะนำ:
แผนการสอนนี้ออกแบบมาเพื่อใช้ในสองชั้นเรียน 45-50 นาทีและคนละวัน
เป้าหมาย:
- ตระหนักถึงปริมาณขยะที่เราผลิตในหนึ่งวัน
- เพื่อทราบ ประเภทของขยะ;
- ผลิต ตะกร้าขยะรีไซเคิล ไปที่ห้องเรียน
- เรียนรู้การแยกขยะในห้องเรียน
- ทิ้งวัสดุสำหรับการรีไซเคิล
วัสดุที่จำเป็น:
- กรอบ;
- ชอล์ก/แปรง;
- กล่องกระดาษแข็ง 6 กล่อง (สังเกตขนาดของห้องเรียน กล่องต้องพอดีในมุมโดยไม่ต้องใช้พื้นที่มากเกินไปสำหรับการหมุนเวียน);
- หมึก gouache สีขาว, สีฟ้า, สีเหลือง, สีแดง, สีเขียว, สีน้ำตาลและสีเทา;
- ข้อตกลงกับ a สหกรณ์คอลเลกชันคัดเลือก เพื่อให้พวกเขาหยิบวัสดุจากโรงเรียนหรือสิ่งที่คุณสามารถนำติดตัวไปด้วยได้
การพัฒนา:
ชั้น 1
- หลักสูตรการศึกษาแบบรวมออนไลน์ฟรี
- ห้องสมุดของเล่นและหลักสูตรการเรียนรู้ออนไลน์ฟรี
- หลักสูตรเกมคณิตศาสตร์ก่อนวัยเรียนออนไลน์ฟรี
- ฟรีหลักสูตรอบรมเชิงปฏิบัติการวัฒนธรรมการสอนออนไลน์
ใน 20 นาทีแรก:
- แนะนำเรื่องโดยถามนักเรียนว่าทุกสิ่งที่เราทิ้งลงถังขยะเป็นขยะจริงๆ หรือไม่
- ให้นักเรียนยกตัวอย่างของว่างที่ไหนสักแห่ง อาหารจานด่วน หรือสแน็คบาร์ที่เด็กๆ ชอบในเมืองของคุณ เน้นปริมาณขยะที่สร้างใน แค่มื้อเดียว
- เขียนรายการขยะสำหรับขนมนี้บนกระดาน คุณต้องสร้างรายการนี้ร่วมกัน
- พูดคุยเกี่ยวกับ ปริมาณขยะที่เกิดขึ้นเต็มวันเกี่ยวกับปลายทางของของเสียนี้และผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมอย่างไร
- ถามว่าพวกเขารู้หรือไม่ว่าการรีไซเคิลคืออะไร และหากมีนักเรียนคนใดที่รีไซเคิลขยะในบ้านของคุณ ให้ฟังคำตอบทั้งหมด
- อธิบาย การรีไซเคิลคืออะไรและต้องทำอย่างไร. พูดคุยเกี่ยวกับประเภทของขยะที่มีอยู่: รีไซเคิลได้, รีไซเคิลไม่ได้และอินทรีย์
ในอีก 25 นาทีที่เหลือ:
- เสนอให้คุณแยกขยะที่ผลิตในห้องเรียนเป็นเวลาสองวันหรือจนกว่าจะถึงชั้นเรียนถัดไป
- แสดงว่า การแยกสีของถังขยะคุณสามารถแสดงในภาพถ่ายที่พิมพ์หรือฉายพร้อมการแสดงข้อมูล
- ให้นักเรียนตกแต่งกล่องตามสี ใช้หมึกสีขาวเขียนว่าแต่ละสีแทนอะไร
- แจกกล่องรอบห้อง.
ชั้น 2
ใน 30 นาทีแรก:
- ถามนักเรียนว่าคิดอย่างไรเกี่ยวกับขยะที่พวกเขาผลิตในสมัยนั้น
- หากมีปัญหา ให้เขียนไว้บนกระดาน
- ถามว่าใครมีวิธีแก้ไขปัญหาที่นำเสนอหรือไม่ช่วยพวกเขาค้นหา
- ตรวจสอบกับนักเรียนถึงปริมาณของเสียที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานี้ (นำถุงมือมาด้วยหากจำเป็น)
- พูดคุยเกี่ยวกับปริมาณขยะที่ผลิตในช่วงเวลาสั้น ๆ ที่พวกเขาอยู่ที่โรงเรียนและ วิธีลดของเสียที่ผลิตได้.
- ส่งมอบขยะรีไซเคิลที่ผลิตได้ให้แก่สหกรณ์ โดยอธิบายว่าสมาชิกสหกรณ์ขายขยะนั้นให้กับบริษัทขนาดใหญ่ ซึ่งมักเป็นอาชีพของครอบครัวนั้น ด้วยวิธีนี้ คุณจะได้สอนนักเรียนว่าการรีไซเคิลนอกจากจะช่วยสิ่งแวดล้อมแล้ว ยังสร้างความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันได้อีกด้วย
- อธิบายว่า ขยะอินทรีย์ไปทำปุ๋ยหมักได้ และกลับคืนสู่สิ่งแวดล้อมเป็นปุ๋ย
- เสนอว่าพวกเขาเลือกคอลเลกชันที่เลือกไว้กับทุกสภาพแวดล้อมที่พวกเขาใช้เป็นประจำ
การประเมิน:
มันควรจะเกิดขึ้นใน 15 นาทีสุดท้ายของคลาส 2
ขอให้นักเรียนเขียนและให้ความสำคัญกับการรีไซเคิลและสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับการคัดแยกขยะ
คลิกที่นี่เพื่อดาวน์โหลดแผนการสอน PDF นี้
ดูด้วย:
- แผนการสอน วงจรชีวิตพืช
- แผนการสอน วงจรชีวิตของผีเสื้อ
- แผนการสอนด้านสิ่งแวดล้อม - ที่อยู่อาศัยของสัตว์
รหัสผ่านถูกส่งไปยังอีเมลของคุณแล้ว
