ปรัชญาคืออะไร? เข้าใจแนวคิด สิ่งที่คุณศึกษา และอื่นๆ

ไม่ทราบแน่ชัดว่า ปรัชญา มีประเพณีประมาณ 2600 หรือ 5000 ปี หากเราพิจารณาอิทธิพลของความคิดของชาวอียิปต์ที่มีต่อประชาชน ชาวกรีก, ปรัชญาอาจมีอายุมากกว่า 3000 ปี และหากเราพิจารณาว่ามีการคิดเชิงปรัชญาประเภทหนึ่งไว้แล้วใน ตะวันออกอันไกลโพ้นรากเหง้าแรกของปรัชญาที่สามารถระบุได้ในสมัยโบราณ คำสอนทางพุทธศาสนา มันมีอยู่แล้วกว่า 5,000 ปีของการดำรงอยู่

เป็นความจริงที่ว่าปรัชญาเป็นรูปแบบของ ความคิดจัดแนวความคิด และมีความสามารถในการเคลื่อนความคิดของตนเองผ่านการจำแนกและกำหนดปัญหา กล่าวคือ ปรัชญาคือโดยธรรมชาติ ตัวปัญหาหลีกเลี่ยงการให้คำตอบพร้อมสำหรับคำถามที่ยกขึ้นและการสร้างคำถามใหม่ คำถามใหม่และปัญหาใหม่ที่ทำให้ความคิดไม่เคยหยุดวงจรการดำรงอยู่

ไม่ว่าตอนนี้ต้นกำเนิดที่ถูกต้อง สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่า ไม่มีคำตอบที่ชัดเจนสำหรับคำถามที่ว่า "ปรัชญาคืออะไร". นักปรัชญาต่าง ๆ ในสถานที่ต่าง ๆ และในเวลาต่าง ๆ ได้ตอบคำถามนี้ ไม่จำเป็นต้องชัดเจน หลายคนได้ทำผ่านการฝึกฝน (ทำปรัชญา) แต่ละคนด้วยวิธีของตนเอง

สำหรับชาวกรีก ก่อนโสกราตีส, ปรัชญาเป็นวิธีที่มีเหตุมีผลในการตรวจสอบที่มาของจักรวาลผ่านการกำหนดทฤษฎีที่มักจะขัดกับคำกล่าวอ้างของตำนาน สำหรับ

โสกราตีสปรัชญาจะเป็นการมองเข้าไปในตัวเองและเป็นวิธีดึงความคิดที่แท้จริงเกี่ยวกับสิ่งที่มนุษย์ได้พัฒนาขึ้นผ่านการสร้างสังคม

สู่ ชาวกรีก, ปรัชญาเป็นแนวทางปฏิบัติชีวิตเพื่อให้เกิดความสมบูรณ์และ ความสุข สู่ ยุคกลาง, ปรัชญาจะเป็น ส่งไปยัง เทววิทยาและพระปรีชาญาณอันไม่มีขอบเขตของพระเจ้าจะทำให้มนุษย์มีโอกาสได้รับความรู้ที่มีเหตุผล

แล้ว ทันสมัย กลับกลายเป็นคำถามของ ความรู้ และของ วิทยาศาสตร์, นอกจาก การเมือง และของ จริยธรรม พัฒนาความคิดที่ช่วยคุณลักษณะบางอย่างของชาวกรีก แต่ปรับปรุงพวกเขา อยู่แล้วใน ความร่วมสมัย, ปรัชญานำปัญหาใหม่ ลักษณะเฉพาะของเวลา มาพัฒนา ใหม่ปัญหา และ ใหม่แนวความคิด เกี่ยวกับพวกเขา.

เข้าถึงด้วย:รู้ประวัติวรรณคดีด้วย

แนวคิดปรัชญา Phil

เป็นไปไม่ได้ที่จะนำเสนอคำตอบที่พร้อม ชัดเจน และสุดท้ายสำหรับคำถามเกี่ยวกับแก่นแท้ของปรัชญา ที่เราจะนำเสนอในครั้งนี้คือความพยายามที่จะ ตอบทั่วไป แต่นั่นก็ไม่พลาดที่จะเบี่ยงเบนจากมุมมองบางอย่างที่สามารถนำไปใช้ได้ในบางสถานการณ์

ปรัชญาคือ สาขาของเพื่อทราบ ที่พยายามทำความเข้าใจแนวคิดหรือ แก่นแท้ ของทุกสิ่งที่มีอยู่ในโลกจึงทำให้เกิด creating คำจำกัดความแนวความคิด แนวคิดซึ่งเกิดจากคำจำกัดความเหล่านั้น ในทางกลับกัน ความหมายที่ซับซ้อนซึ่งขับเคลื่อนปัญหา คุณ ปัญหา พวกเขายังเป็นกระบวนการที่ปรัชญาทำงาน

ปัญหา คำถาม คำถามคือกระบวนการที่พยายามค้นหาคำจำกัดความของบางสิ่ง ถามว่า "มันคืออะไร", "เป็นอย่างไรบ้าง" หรือ "ทำไมล่ะ" คือการกำหนดปัญหาและการตอบคำถามนั้นคือการสร้างแนวคิด ดังนั้น, ถามว่าปรัชญาคืออะไรทัศนคติเชิงปรัชญา

นักปรัชญาร่วมสมัย GillesDeleuze และ เฟลิกซ์กัตตารี ผู้เขียนหนังสือชื่อ ปรัชญาคืออะไร?ได้ตรัสตอบไว้ว่า “ปรัชญา เคร่งครัดกว่านั้น คือ วินัยที่ประกอบด้วย เพื่อสร้างแนวคิด"^ผมกล่าวคือเป็นองค์ความรู้ที่อุทิศให้กับการสร้าง ขึ้นรูป กำหนดสูตร และปฏิรูป ความหมาย ไปทั่วโลก.

ทำงานกับการต่อต้านที่ชาวกรีกโบราณพยายามทำระหว่าง ตำนาน และเหตุผล (ซึ่งไม่ได้แสดงถึงการแตกแยกจากกัน) ปรัชญาจะเป็นวิธีการใหม่ในการสร้างความหมายให้กับโลก ย้ายออกไปของสิ่งนั้นโหมดเคร่งศาสนา ของการคิดเกี่ยวกับโลกของตัวเอง ปรัชญาจะเป็นวิธีการสร้างกลไก (ซึ่งพวกเขาเรียกว่าอุปกรณ์) ที่ให้ความสามารถครั้งแรกในการทำความเข้าใจโลก

ในงานเขียนอีกชิ้นหนึ่ง ความสำเร็จนี้ในบริษัทนักข่าว แคลร์พาร์เน็ต,Deleuze พูดว่า:

“แนวคิดก็เหมือนเสียง สี หรือภาพ ล้วนเป็นความเข้มที่เหมาะกับตนหรือไม่ผ่านหรือไม่ผ่าน”ⁱⁱ.

ดังนั้น แนวความคิดพวกเขาเป็นการสร้างสรรค์ ซึ่งก็เหมือนกับวัตถุที่มี การดำรงอยู่กำหนด และทำเครื่องหมายในโลก

มาริเลนาชุ่ย ศาสตราจารย์กิตติคุณสาขาปรัชญาที่ USP กล่าวว่ากิจกรรมทางปรัชญามาถึง ตั้งคำถามกับความเชื่อตามประเพณีของเรา ซึ่งหมายความว่า เช่นเดียวกับที่โสเครตีสตั้งใจไว้ในสมัยโบราณ ปรัชญาคือเวลาที่เราหยุดและคิดว่าสิ่งที่เราทำ เชื่อ หรือเห็นตามปกตินั้นเป็นความจริงหรือไม่

บัดนี้ จุดสุดยอดของความคิดเชิงปรัชญา คือ ตามชัว^สามช่วงเวลาแห่งวิกฤตซึ่งความเชื่อตามประเพณีของเราซึ่งถือได้ว่าเป็นความจริงเสมอถูกตั้งคำถามถูกระงับโดย สงสัย.

ปรัชญาเรียนอะไร?

ทุกวันนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบราซิล หลักสูตรระดับสูงหลายหลักสูตรในเชิงปรัชญาเสนอการฝึกอบรมโดยทั่วไปสำหรับ aimed ประวัติศาสตร์ปรัชญา กล่าวคือ นักปรัชญาและครูปรัชญาในการอบรมศึกษา in การผลิตจากนักคิดแล้วถวาย เป็นศีลของปัญญาชนของโลก

แนวความคิดนี้ขัดแย้งกับแนวความคิดของนักวิชาการหลายท่านในการสอนวิชาปรัชญาและปรัชญาที่อ้างว่าตนเรียนรู้เพียงปรัชญาด้วยปรัชญาเท่านั้น^iv. ในแง่นี้เราสามารถแยกแยะได้ สองรุ่น ของการศึกษาเชิงปรัชญา: หนึ่งเน้นที่ ประวัติศาสตร์ให้ปรัชญา, ซึ่งอุทิศให้กับการวิเคราะห์การผลิตตามบัญญัติของความคิดเชิงปรัชญาโลก และอีกประการหนึ่งที่มุ่งหมายที่ ฝึกงานของระเบียบวิธีปรัชญา ที่ไม่เข้าใจประวัติศาสตร์ปรัชญา

ในระยะสั้นเราสามารถพูดได้ว่าปรัชญาที่จะอ้างอิงใน เดลิวซ มันคือ ศึกษาแนวคิด. หยุดแล้ว กันต์ ปรัชญาเป็นวิธีการสร้าง a วิจารณ์ของความรู้ สำหรับนักปรัชญาโบราณเช่น โสกราตีส และ ทันสมัย, ชอบ ทิ้ง ความรู้ทางปรัชญาต้องทำโดย through ค้นหา, มักจะเข้มงวดโดย คำจำกัดความบริสุทธิ์ และ ไม่เปลี่ยนรูป ที่กำลังมองหา ความจริงสากล.

ในขณะที่มันหยุด Nietzsche, นักปรัชญาร่วมสมัย, ไม่มีสัจธรรมสากล universalแต่มี มุมมอง และ ลำดับวงศ์ตระกูลที่หล่อหลอมสิ่งที่เราเรียกว่าความจริง. สำหรับนักคิดที่อุทิศตนเพื่อศึกษาธรรมะ ทฤษฎีความรู้,ปรัชญาต้องพยายามทำความเข้าใจ ความเข้าใจเป็นไปได้อย่างไร.

สำหรับ นักอภิปรัชญา ปรัชญาจะเป็น ค้นหา "ความเป็น” และโดย “สาระสำคัญ” ของสิ่งต่างๆ สำหรับปรัชญาการเมือง การคิดเชิงปรัชญาต้องกล่าวถึงประเด็นในโลกแห่งความเป็นจริงที่เกี่ยวข้องกับการเมือง จริยธรรม และชีวิตในสังคม

ดังที่กล่าวไว้ เป็นไปไม่ได้ที่จะให้คำตอบที่พร้อมและชัดเจนเกี่ยวกับปรัชญาคืออะไร ณ จุดนี้ เรายังเสริมด้วยว่าขอบเขตของการกระทำของนักปรัชญานั้นกว้างใหญ่ ไม่มีกิจกรรมใดที่ไม่สามารถถือเป็นกิจกรรมเชิงปรัชญาได้

เรียนรู้เพิ่มเติม:ทำความรู้จักกับทฤษฎีของเพลโตที่มีความสำคัญต่อการสื่อสารของเรา our

ต้นกำเนิดของปรัชญา

ไม่มีความเห็นพ้องต้องกันถึงที่สุดและสุดท้ายเกี่ยวกับที่มาของปรัชญา สิ่งที่นักประวัติศาสตร์ปรัชญาส่วนใหญ่อ้างคือสิ่งนี้ ต้นทาง จะอยู่ใน กรีซ, กับ นิทาน Miletusประมาณปี พ.ศ. 2585 ก่อนคริสตกาล ค. อย่างไรก็ตาม แม้ว่าข้อความนี้มีเหตุผลที่มีอยู่ (ปรัชญากรีกอาจไม่ใช่ การผลิตเชิงปรัชญาครั้งแรก แต่แตกต่างไปจากทุกอย่างที่มาก่อน) ไม่ได้พิจารณาข้อเท็จจริง ของอะไร ชาวอียิปต์ชาวฮินดู และ ชาวจีน พวกเขาได้ผลิตบางสิ่งที่คล้ายกับที่เราเรียกว่าปรัชญาแล้ว

หากเราขยายแนวคิดเกินกว่าที่เรามักจะเข้าใจตามหลักปรัชญา เราสามารถพูดได้ว่าศีล ชาวพุทธ และ ลัทธิเต๋า พวกเขาได้สร้างความคิดเชิงปรัชญาขึ้นมาแล้ว คราวนี้นักคิดที่อาศัยอยู่ฟาร์อีสท์ อดีตหรือร่วมสมัยจนถึงนักปรัชญายุคแรก เช่น mozi และ เล่าจื๊อ พวกเขาทิ้งบันทึกของสิ่งที่ดูเหมือนจะเป็นการผลิตเชิงปรัชญาว่าเป็นของแท้เหมือนกับการผลิตของตะวันตก

Marilena Chaui ยืนยันวิทยานิพนธ์นี้ โดยกล่าวว่าไม่ใช่เรื่องเหลวไหลที่จะคิดถึงความสัมพันธ์นี้ และในความเป็นธรรม จะต้องตระหนักถึงคุณลักษณะที่มีอิทธิพลต่อชาวกรีกให้ทำในสิ่งที่พวกเขาทำเมื่อ 2,600 ปีที่แล้ว^วี.

ประติมากรรมโดยขงจื๊อ ปราชญ์ชาวจีนตั้งแต่ศตวรรษที่ 6 ก่อนคริสตกาล ค. ผู้ทรงกำหนดหลักคำสอนทางปรัชญาและศีลธรรม

เป็นที่น่าสังเกตว่าคำแถลงที่ว่าปรัชญามีต้นกำเนิดในกรีซสามารถนำมาใช้ได้โดยมีเงื่อนไขว่ามีข้อสงวน ประการแรกต้องพิจารณาว่ามี การผลิตปรัชญาตะวันออก และการผลิตนี้มีอิทธิพลต่อชาวกรีกเช่น Thales (ผู้ที่รู้จักวัฒนธรรมบาบิโลนและอียิปต์) ประการที่สอง จะต้องพิจารณาไม่ใช่ว่ามีความเฉพาะตัวของกรีก แต่มีวิธีการที่แตกต่างกันในส่วนของชาวกรีกในการจัดการกับปรัชญาที่เป็นปัญหา

ดังนั้น จึงกล่าวได้ว่า ปรัชญา ตะวันตก มีต้นกำเนิดในกรีซด้วย นิทาน. คำนี้ได้รับการพัฒนาในภายหลังโดย พีทาโกรัสแห่งซาโมสผู้ที่เลือกคำภาษากรีก philia (ความรักหรือมิตรภาพ) และ โซเฟีย (ปัญญา) เพื่อสร้างคำ ปรัชญา (เพื่อนหรือคนรักของปัญญา). ทาเลสไม่รู้ว่าเขากำลังทำสิ่งที่ไม่เคยได้ยินมาก่อนในตะวันตก และชื่อของเขาจะตกลงไปในประวัติศาสตร์ มันเป็นเพียง อริสโตเติลประมาณ 200 ปีต่อมา ซึ่งจัดอันดับให้เขาเป็นนักปราชญ์คนแรก

ปรัชญามีไว้เพื่ออะไร?

คำถามที่ตอบยาก เราสามารถพูดได้โดยตรงว่าปรัชญา Phil ไม่มีประโยชน์. ข้อความนี้ดูแปลกไหม? ตอนแรกใช่. หากเราคำนึงว่าคำว่ายูทิลิตี้ ในคำศัพท์ร่วมสมัยของเราหมายถึงบางสิ่งที่ปรับเปลี่ยน mod หมายถึง ซึ่งสร้างสิ่งที่เป็นรูปธรรม และในตอนแรก มีมูลค่าทางการเงิน ดังนั้น ใช่ ปรัชญาไม่มี ยูทิลิตี้

ปรัชญาตามชุ่ย ไม่แสดงผลที่เป็นรูปธรรมมองเห็นได้และสามารถเปลี่ยนแปลงโลกได้ในทันที ดังนั้น คำถามที่ว่า "ปรัชญามีไว้เพื่ออะไร" เป็นค่าคงที่เนื่องจากการรับรู้ประโยชน์ของมันทีละเล็กทีละน้อยและผ่านการออกกำลังกายที่ซับซ้อนของนามธรรม

เชา ยังยืนยันคำตอบแรก ที่น่าขัน เช่นเดียวกับคำถามเมื่อถูกถามโดยผู้มุ่งร้าย: “ปรัชญาคือวิทยาศาสตร์ที่โลกจะคงอยู่อย่างที่เป็นอยู่และปราศจากสิ่งใด^{เลื่อย}" กล่าวคือ ปรัชญาไม่มีประโยชน์.

ในแง่หนึ่ง นั่นคือ จากมุมมองเชิงปฏิบัติของอรรถประโยชน์ ซึ่งอ้างว่ามีประโยชน์ซึ่งปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อมด้วยการแทรกแซงที่เป็นรูปธรรม ปรัชญาไม่มีประโยชน์. เราสามารถพูดได้ว่าปรัชญาไม่ได้ให้บริการอะไรเลยไม่รับใช้ใครเพราะปรัชญาจากต้นกำเนิด ค้นหาทำให้มีปัญหา และ คำถาม. ในแง่นี้ ปรัชญาแสดงให้เห็นประโยชน์อย่างช้า ๆ และลำบาก: เพื่อให้ความคิดเคลื่อนไหว ตั้งคำถาม และทำไมไม่รบกวน

ตามที่ Deleuze,

ปรัชญาไม่รับใช้รัฐหรือศาสนจักรซึ่งมีข้อกังวลอื่น มันทำหน้าที่ไม่มีอำนาจที่กำหนดไว้ ปรัชญามีไว้เพื่อเศร้า ปรัชญาที่ไม่ทำให้ใครเสียใจและไม่ทำให้ใครผิดหวัง ไม่ใช่ปรัชญา ปรัชญาทำร้ายความโง่ ทำให้ความโง่เป็นเรื่องน่าละอาย มิได้มีจุดประสงค์อื่นใดนอกจากการกล่าวโทษความฐานแห่งความคิดในทุกรูปแบบ^vii.

ปรัชญาทำหน้าที่ตัวเองเป็นช่างฝีมือและคงที่ ผู้เสนอญัตติของคิด ทำหน้าที่ตั้งคำถาม สร้างปัญหา และสร้างความรำคาญ ทำหน้าที่สำหรับ คิด ปรัชญาประณามความโง่เขลาที่ตัวเองเป็นคนรักในปัญญาที่ไม่เคยยอมรับความโง่เขลาที่หยาบคายเป็นสิ่งที่ปกติจะทนได้

ผมDELEUZE, จี.; กัตตารี, เอฟ. ปรัชญาคืออะไร? แปลโดย Bento Prado Jr. และ Alberto Alonso Muñoz ริโอเดจาเนโร: 34, 1992, p. 13.

iiDELEUZE, จี.; พาร์เน็ต, ค. บทสนทนา ทรานส์ โดย Eloisa Araújo Ribeiro เซาเปาโล: Listen, 1998, p. 11.

สามชะอุย, ม. ขอเชิญศึกษาปรัชญา เซาเปาโล: Attica, 2005.

ivพระราชวัง, จี. ที. หนึ่งสอนให้ปรัชญาโดยปรัชญา ใน: นักปรัชญา vol. 12 ไม่ 1. โกยาเนีย: UFG, 2007, p. 79-90.

วีชะอุย, ม. บทนำสู่ประวัติศาสตร์ปรัชญา: จากยุคก่อนโสคราตีสถึงอริสโตเติล ครั้งที่ 2 แก้ไขและขยาย เซาเปาโล: Companhia das Letras, 2011, vol. 1, น. 20.

เลื่อยชะอุย, ม. ขอเชิญศึกษาปรัชญา เซาเปาโล: Attica, 2005, p. 19.

viiเดลูซ, จี. Nietzsche และปรัชญา. แปลโดย Ruth Joffily Dias และ Edmundo Fernandes Dias รีโอเดจาเนโร: Editora Rio, 1976, p. 87.
โดย Francisco Porfirio
ครูปรัชญา

ที่มา: โรงเรียนบราซิล - https://brasilescola.uol.com.br/filosofia/o-que-e-filosofia.htm