เช่นเดียวกับสัตว์อื่นๆ มนุษย์ยังได้ทำซ้ำวิถีชีวิตในชุมชน นอกเหนือไปจากการพัฒนาวิธีการอยู่รอดและการป้องกัน อย่างไรก็ตาม มันทำสิ่งนี้ในวิธีที่ซับซ้อนที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ นั่นคือการสร้างสังคม ค่านิยม ขนบธรรมเนียม กล่าวโดยย่อคือ วัฒนธรรมการผลิต ในแง่หนึ่ง หากมีทักษะของมนุษย์ที่สามารถให้ได้ด้วยสัญชาตญาณ ยังมีทักษะอื่นๆ ที่ต้องมีการฝึกอบรม การเรียนรู้ การดูดซึมความรู้ แน่นอนว่าสิ่งเหล่านี้ทำไม่ได้หากไม่มีกระบวนการศึกษาอย่างเป็นระบบ (ดังที่เห็นใน โรงเรียน) ทั้งที่เป็นทางการน้อยกว่า ส่งเสริมโดยพ่อแม่ สมาชิกในครอบครัว สภาพแวดล้อมทางสังคมและวัฒนธรรมที่ปัจเจกบุคคลเป็นผู้ แทรก
วัฒนธรรมของมนุษย์สร้างวิธีการเฉพาะในการโต้ตอบกับธรรมชาติ เพื่อให้ผู้ชายสามารถตอบสนองความต้องการของตนเองได้ เช่นเดียวกับที่พวกเขาสามารถโต้ตอบกันได้ ด้วยวิธีนี้ การเรียนรู้นี้จะถ่ายทอดผ่านรุ่นสู่รุ่น ผ่านกระบวนการขัดเกลาทางสังคมและปฏิสัมพันธ์ทางสังคม นี่หมายถึงการกล่าวว่าสภาวะที่แยกตัวออกจากพวกเราทุกคนตั้งแต่แรกเกิดจะขัดขวางการพัฒนาคุณลักษณะที่พิจารณาในความเป็นจริงของมนุษย์
ในการแยกออก รับรองได้เฉพาะปฏิกิริยาตอบสนองตามสัญชาตญาณเท่านั้น นี่เป็นกรณีของตัวละครใน "ปริศนาของ Kaspar Hauser" ซึ่งเป็นภาพยนตร์ของ German Werner Herzog ซึ่งสร้างในปี 1970 งานภาพยนตร์นี้บอกเล่าเรื่องราวของชายคนหนึ่งที่เกิดมาจนเป็นของตัวเอง ชีวิตในวัยผู้ใหญ่ถูกโดดเดี่ยว เผชิญกับปัญหาที่หลากหลายที่สุดในช่วงท้ายของ การขัดเกลาทางสังคม เมื่อเข้าสังคม เขาออกจากสถานการณ์ที่แปลกแยกอย่างสิ้นเชิงจากความเป็นจริงรอบตัวเขา กลายเป็นคนที่มีมุมมองวิพากษ์วิจารณ์ที่เกี่ยวข้องกับบริบทที่เขาถูกแทรก กล่าวอีกนัยหนึ่งถ้าคุณไม่เคยรู้หรือซึมซับประมวลกฎหมายสังคมมาก่อน (หรือความรู้ใดๆ หรือ ความรู้ที่จะทำให้คุณกลายเป็นสังคมได้จริง) เริ่มเข้าใจถึงขั้นมีความคิดเห็นเกี่ยวกับ พวกเขา ปัญหาหลักประการหนึ่งที่ Kaspar Hauser เผชิญคือการไม่สามารถสื่อสารกับโลกรอบตัวเขาได้ สิ่งนี้ทำให้เรานึกถึงความสำคัญอย่างมากของภาษา เช่นเดียวกับระบบสัญลักษณ์โดยรวม สัญลักษณ์และการโต้ตอบมีความสำคัญต่อการถ่ายทอดความรู้ผ่านการสื่อสาร
มนุษย์พยายามที่จะครองโลกรอบตัวเขาด้วยการพัฒนาทักษะ การแสดงที่มาของความหมายและความหมาย สำหรับสิ่งต่าง ๆ นอกเหนือจากการเรียนรู้แนวคิดของเวลาและพื้นที่ซึ่งเป็นพื้นฐานของการจัดองค์กรของคุณ ชีวิต. ในแง่นี้ วัฒนธรรมของมนุษย์ถูกสร้างขึ้นมา กล่าวโดยคร่าว ๆ ประกอบด้วย ระบบความคิด ขนบธรรมเนียม ของความรู้และความรู้เฉพาะสำหรับการจัดองค์กรของชีวิต และที่แตกต่างกันและเปลี่ยนแปลงระหว่าง สังคม
จากปฏิสัมพันธ์นี้กับโลกรอบตัวเขา มนุษย์ผลิตและทำซ้ำความรู้และข้อมูล การออกกำลังกายที่อนุญาตให้ การเกิดของวิทยาศาสตร์เป็นผลจากความคิดของมนุษย์ ผลของความอยากรู้นี้ ต้องการจะอธิบาย รู้ ครอง ต้องการ ที่จะแปลง เราสามารถพูดได้ว่าความรู้ที่มนุษย์สร้างขึ้นเริ่มเป็นเครื่องมือในการดำรงชีวิตเพื่อเอาชนะอุปสรรค แต่เราจะสร้างความรู้นี้ตลอดหลายศตวรรษได้อย่างไร? แม้ว่าวิทยาศาสตร์จะสร้างขึ้นโดยมนุษย์ แต่วิทยาศาสตร์มักจะอยู่ในความโปรดปรานของคุณหรือไม่ การผลิตนี้จะเป็นไปตามเกณฑ์เดียวกันตลอดมาหรือไม่? ข้อมูลและความรู้เป็นสิ่งเดียวกันหรือไม่? พิจารณาผลที่ตามมาต่อชีวิตสมัยใหม่ของการพัฒนาวิทยาศาสตร์อย่างรวดเร็วเช่นเดียวกับการทำให้ปัญหาบางอย่างรุนแรงขึ้น ปัญหาสังคมในสังคมทุนนิยม เราอาจหรืออาจจะไม่ประเมินทิศทางของการผลิตความคิดของมนุษย์และความปรารถนาที่จะครอบงำ ธรรมชาติ? คุ้มกับการสะท้อนกลับ
เปาโล ซิลวิโน ริเบโร
ผู้ประสานงานโรงเรียนบราซิล
ปริญญาตรีสาขาสังคมศาสตร์จาก UNICAMP - State University of Campinas
ปริญญาโทสาขาสังคมวิทยาจาก UNESP - São Paulo State University "Júlio de Mesquita Filho"
นักศึกษาปริญญาเอกสาขาสังคมวิทยาที่ UNICAMP - State University of Campinas
ที่มา: โรงเรียนบราซิล - https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/seres-humanos-produtores-produtos-conhecimento.htm
