ปรัชญาคืออะไร? เข้าใจแนวคิด สิ่งที่คุณศึกษา และอื่นๆ

ไม่ทราบแน่ชัดว่า ปรัชญา มีประเพณีประมาณ 2600 หรือ 5000 ปี หากเราพิจารณาอิทธิพลของความคิดของชาวอียิปต์ที่มีต่อประชาชน ชาวกรีก, ปรัชญาอาจมีอายุมากกว่า 3000 ปี และหากเราพิจารณาว่ามีการคิดเชิงปรัชญาประเภทหนึ่งไว้แล้วใน ตะวันออกอันไกลโพ้นรากแรกของปรัชญาที่สามารถระบุได้ในสมัยโบราณ คำสอนทางพุทธศาสนา มันมีอยู่แล้วกว่า 5,000 ปีของการดำรงอยู่

เป็นความจริงที่ว่าปรัชญาเป็นรูปแบบของ ความคิดจัดแนวความคิด และมีความสามารถในการเคลื่อนความคิดของตนเองผ่านการจำแนกและกำหนดปัญหา กล่าวคือ ปรัชญาคือโดยธรรมชาติ ตัวปัญหาหลีกเลี่ยงการให้คำตอบพร้อมสำหรับคำถามที่ยกขึ้นและการสร้างคำถามใหม่ คำถามใหม่และปัญหาใหม่ที่ทำให้ความคิดไม่เคยหยุดวงจรการดำรงอยู่

ไม่ว่าตอนนี้ต้นกำเนิดที่ถูกต้อง สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่า ไม่มีคำตอบที่ชัดเจนสำหรับคำถามที่ว่า "ปรัชญาคืออะไร". นักปรัชญาต่าง ๆ ในสถานที่ต่าง ๆ และในเวลาต่าง ๆ ได้ตอบคำถามนี้ ไม่จำเป็นต้องชัดเจน หลายคนได้ทำผ่านการฝึกฝน (ทำปรัชญา) แต่ละคนด้วยวิธีของตนเอง

สำหรับชาวกรีก ก่อนโสกราตีส, ปรัชญาเป็นวิธีที่มีเหตุมีผลในการตรวจสอบที่มาของจักรวาลผ่านการกำหนดทฤษฎีที่มักจะขัดกับคำกล่าวอ้างของตำนาน สำหรับ

โสกราตีสปรัชญาจะเป็นการมองเข้าไปในตัวเองและเป็นวิธีดึงความคิดที่แท้จริงเกี่ยวกับสิ่งที่มนุษย์ได้พัฒนาขึ้นผ่านการสร้างสังคม

สู่ ชาวกรีก, ปรัชญาเป็นแนวทางปฏิบัติชีวิตเพื่อให้เกิดความบริบูรณ์และ ความสุข สู่ ยุคกลาง, ปรัชญาจะเป็น ส่งไปยัง เทววิทยาและพระปรีชาญาณอันไม่มีขอบเขตของพระเจ้าจะทำให้มนุษย์มีโอกาสได้รับความรู้ที่มีเหตุผล

แล้ว ทันสมัย กลับกลายเป็นคำถามของ ความรู้ และของ วิทยาศาสตร์, นอกจาก การเมือง และของ จริยธรรม พัฒนาความคิดที่ช่วยคุณลักษณะบางอย่างของชาวกรีก แต่ปรับปรุงพวกเขา อยู่แล้วใน ความร่วมสมัย, ปรัชญานำปัญหาใหม่ ลักษณะเฉพาะของเวลา มาพัฒนา ใหม่ปัญหา และ ใหม่แนวความคิด เกี่ยวกับพวกเขา.

เข้าถึงด้วย:รู้ประวัติวรรณคดีด้วย

อย่าเพิ่งหยุด... มีมากขึ้นหลังจากโฆษณา ;)

แนวคิดปรัชญา Phil

เป็นไปไม่ได้ที่จะนำเสนอคำตอบที่พร้อม ชัดเจน และสุดท้ายสำหรับคำถามเกี่ยวกับสาระสำคัญของปรัชญา ที่เราจะนำเสนอในครั้งนี้คือความพยายามที่จะ ตอบทั่วไป แต่นั่นก็ไม่พลาดที่จะเบี่ยงเบนจากมุมมองบางอย่างที่สามารถนำไปใช้ได้ในบางสถานการณ์

ปรัชญาคือ สาขาของเพื่อทราบ ที่พยายามทำความเข้าใจแนวคิดหรือ แก่นแท้ ของทุกสิ่งที่มีอยู่ในโลกจึงทำให้เกิด creating คำจำกัดความแนวความคิด แนวคิดซึ่งเกิดจากคำจำกัดความเหล่านั้น ในทางกลับกัน ความหมายที่ซับซ้อนซึ่งขับเคลื่อนปัญหา คุณ ปัญหา พวกเขายังเป็นกระบวนการที่ปรัชญาทำงาน

ปัญหา คำถาม คำถามคือกระบวนการที่พยายามค้นหาคำจำกัดความของบางสิ่ง ถามว่า "มันคืออะไร", "เป็นอย่างไรบ้าง" หรือ "ทำไมล่ะ" คือการกำหนดปัญหาและการตอบคำถามนั้นคือการสร้างแนวคิด ดังนั้น, ถามว่าปรัชญาคืออะไรทัศนคติเชิงปรัชญา

นักปรัชญาร่วมสมัย GillesDeleuze และ เฟลิกซ์กัตตารี ผู้เขียนหนังสือชื่อ ปรัชญาคืออะไร?ได้ตรัสตอบไว้ว่า “ปรัชญา เคร่งครัดกว่านั้น คือ วินัยที่ประกอบด้วย เพื่อสร้างแนวคิด"^ผมกล่าวคือเป็นองค์ความรู้ที่อุทิศให้กับการสร้าง ขึ้นรูป กำหนดสูตร และปฏิรูป ความหมาย ไปทั่วโลก.

ทำงานกับการต่อต้านที่ชาวกรีกโบราณพยายามทำระหว่าง ตำนาน และเหตุผล (ซึ่งไม่ได้แสดงถึงการแตกแยกจากกัน) ปรัชญาจะเป็นวิธีการใหม่ในการสร้างความหมายให้กับโลก ย้ายออกไปของสิ่งนั้นโหมดเคร่งศาสนา ของการคิดเกี่ยวกับโลกของตัวเอง ปรัชญาจะเป็นวิธีการสร้างกลไก (ซึ่งพวกเขาเรียกว่าอุปกรณ์) ที่ให้ความสามารถครั้งแรกในการทำความเข้าใจโลก

ในงานเขียนอีกชิ้นหนึ่ง ความสำเร็จนี้ในบริษัทนักข่าว แคลร์พาร์เน็ต,Deleuze พูดว่า:

“แนวคิดก็เหมือนเสียง สี หรือภาพ ล้วนเป็นความเข้มที่เหมาะกับตนหรือไม่ผ่านหรือไม่ผ่าน”ⁱⁱ.

ดังนั้น แนวความคิดพวกเขาเป็นการสร้างสรรค์ ซึ่งก็เหมือนกับวัตถุที่มี การดำรงอยู่กำหนด และทำเครื่องหมายในโลก

มาริเลนาชุ่ย ศาสตราจารย์กิตติคุณด้านปรัชญาที่ USP กล่าวว่ากิจกรรมทางปรัชญามาถึง ตั้งคำถามกับความเชื่อตามประเพณีของเรา ซึ่งหมายความว่า เช่นเดียวกับที่โสเครตีสตั้งใจไว้ในสมัยโบราณ ปรัชญาคือเวลาที่เราหยุดและคิดว่าสิ่งที่เราทำ เชื่อ หรือเห็นตามปกตินั้นเป็นความจริงหรือไม่

บัดนี้ จุดสุดยอดของความคิดเชิงปรัชญา คือ ตามชัว^สามช่วงเวลาแห่งวิกฤตซึ่งความเชื่อตามประเพณีของเราซึ่งถือได้ว่าเป็นความจริงเสมอถูกตั้งคำถามถูกระงับโดย สงสัย.

ปรัชญาเรียนอะไร?

ทุกวันนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบราซิล หลักสูตรระดับสูงหลายหลักสูตรในเชิงปรัชญาเสนอการฝึกอบรมโดยทั่วไปสำหรับ aimed ประวัติศาสตร์ปรัชญา กล่าวคือ นักปรัชญาและครูปรัชญาในการอบรมศึกษา in การผลิตจากนักคิดแล้วถวาย เป็นศีลของปัญญาชนโลก

แนวความคิดนี้ขัดแย้งกับแนวความคิดของนักวิชาการหลายท่านในการสอนวิชาปรัชญาและปรัชญาที่อ้างว่าตนเรียนรู้เพียงปรัชญาด้วยปรัชญาเท่านั้น^iv. ในแง่นี้เราสามารถแยกแยะได้ สองรุ่น ของการศึกษาเชิงปรัชญา: หนึ่งเน้นที่ ประวัติศาสตร์ให้ปรัชญา, ซึ่งอุทิศให้กับการวิเคราะห์การผลิตตามบัญญัติของความคิดเชิงปรัชญาโลก และอีกประการหนึ่งที่มุ่งหมายที่ ฝึกงานของระเบียบวิธีปรัชญา ที่ไม่เข้าใจประวัติศาสตร์ปรัชญา

ในระยะสั้นเราสามารถพูดได้ว่าปรัชญาที่จะอ้างอิงใน เดลิวซ มันคือ ศึกษาแนวคิด. หยุดแล้ว กันต์ ปรัชญาเป็นวิธีการสร้าง a วิจารณ์ของความรู้ สำหรับนักปรัชญาโบราณเช่น โสกราตีส และ ทันสมัย, ชอบ ทิ้ง ความรู้ทางปรัชญาต้องทำโดย through ค้นหา, มักจะเข้มงวดโดย คำจำกัดความบริสุทธิ์ และ ไม่เปลี่ยนรูป ที่กำลังมองหา ความจริงสากล.

ในขณะที่มันหยุด Nietzsche, นักปรัชญาร่วมสมัย, ไม่มีสัจธรรมสากล universalแต่มี มุมมอง และ ลำดับวงศ์ตระกูลที่สร้างสิ่งที่เราเรียกว่าความจริง call. สำหรับนักคิดที่อุทิศตนเพื่อศึกษาธรรมะ ทฤษฎีความรู้,ปรัชญาต้องพยายามทำความเข้าใจ ความเข้าใจเป็นไปได้อย่างไร.

สำหรับ นักอภิปรัชญา ปรัชญาจะเป็น ค้นหา "ความเป็น” และโดย “สาระสำคัญ” ของสิ่งต่างๆ สำหรับปรัชญาการเมือง การคิดเชิงปรัชญาต้องแก้ไขปัญหาโลกแห่งความจริงที่เกี่ยวข้องกับการเมือง จริยธรรม และชีวิตในสังคม

ดังที่กล่าวไว้ เป็นไปไม่ได้ที่จะให้คำตอบที่พร้อมและชัดเจนเกี่ยวกับปรัชญาคืออะไร ณ จุดนี้ เรายังเสริมด้วยว่าขอบเขตของการกระทำของนักปรัชญานั้นกว้างใหญ่ ไม่มีกิจกรรมใดที่ไม่สามารถถือเป็นกิจกรรมเชิงปรัชญาได้

เรียนรู้เพิ่มเติม:ทำความรู้จักกับทฤษฎีของเพลโตที่มีความสำคัญต่อการสื่อสารของเรา our

ต้นกำเนิดของปรัชญา

ไม่มีความเห็นพ้องต้องกันถึงที่สุดและสุดท้ายเกี่ยวกับที่มาของปรัชญา สิ่งที่นักประวัติศาสตร์ปรัชญาส่วนใหญ่อ้างคือสิ่งนี้ ต้นทาง จะอยู่ใน กรีซ, กับ นิทาน Miletusประมาณปี พ.ศ. 2585 ก่อนคริสตกาล ค. อย่างไรก็ตาม แม้ว่าข้อความนี้มีเหตุผลที่มีอยู่ (ปรัชญากรีกอาจไม่ใช่ การผลิตเชิงปรัชญาครั้งแรก แต่แตกต่างไปจากทุกอย่างที่มาก่อน) ไม่ได้พิจารณาข้อเท็จจริง ของอะไร ชาวอียิปต์ชาวฮินดู และ ชาวจีน พวกเขาได้ผลิตบางสิ่งที่คล้ายกับที่เราเรียกว่าปรัชญาแล้ว

หากเราขยายแนวคิดเกินกว่าที่เรามักจะเข้าใจตามหลักปรัชญา เราสามารถพูดได้ว่าศีล ชาวพุทธ และ ลัทธิเต๋า พวกเขาได้สร้างความคิดเชิงปรัชญาขึ้นมาแล้ว คราวนี้นักคิดที่อาศัยอยู่ในฟาร์อีสท์ อดีตหรือร่วมสมัยจนถึงนักปรัชญายุคแรก เช่น mozi และ เล่าจื๊อ พวกเขาทิ้งบันทึกของสิ่งที่ดูเหมือนจะเป็นการผลิตเชิงปรัชญาว่าเป็นของแท้เหมือนกับการผลิตของตะวันตก

Marilena Chaui ยืนยันวิทยานิพนธ์นี้ โดยกล่าวว่าไม่ใช่เรื่องเหลวไหลที่จะคิดถึงความสัมพันธ์นี้ และในความเป็นธรรม จะต้องตระหนักถึงคุณลักษณะที่มีอิทธิพลต่อชาวกรีกให้ทำในสิ่งที่พวกเขาทำเมื่อ 2600 ปีที่แล้ว^วี.

ประติมากรรมโดยขงจื๊อ ปราชญ์ชาวจีนตั้งแต่ศตวรรษที่ 6 ก่อนคริสตกาล ค. ผู้ทรงกำหนดหลักคำสอนทางปรัชญาและศีลธรรม

เป็นที่น่าสังเกตว่าคำแถลงที่ว่าปรัชญามีต้นกำเนิดในกรีซสามารถนำมาใช้ได้โดยมีเงื่อนไขว่ามีข้อสงวน ประการแรกต้องพิจารณาว่ามี การผลิตปรัชญาตะวันออก และการผลิตนี้มีอิทธิพลต่อชาวกรีกเช่น Thales (ผู้ที่รู้จักวัฒนธรรมบาบิโลนและอียิปต์) ประการที่สอง จะต้องพิจารณาไม่ใช่ว่ามีความเฉพาะตัวของกรีก แต่มีวิธีการที่แตกต่างกันในส่วนของชาวกรีกในการจัดการกับปรัชญาที่เป็นปัญหา

ดังนั้น จึงกล่าวได้ว่า ปรัชญา ตะวันตก มีต้นกำเนิดในกรีซด้วย นิทาน. คำนี้ได้รับการพัฒนาในภายหลังโดย พีทาโกรัสแห่งซาโมสผู้ที่เลือกคำภาษากรีก philia (ความรักหรือมิตรภาพ) และ โซเฟีย (ปัญญา) เพื่อสร้างคำ ปรัชญา (เพื่อนหรือคนรักของปัญญา). ทาเลสไม่รู้ว่าเขากำลังทำสิ่งที่ไม่เคยได้ยินมาก่อนในตะวันตก และชื่อของเขาจะตกลงไปในประวัติศาสตร์ มันเป็นเพียง อริสโตเติลประมาณ 200 ปีต่อมา ซึ่งจัดอันดับให้เขาเป็นนักปราชญ์คนแรก

ปรัชญามีไว้เพื่ออะไร?

คำถามที่ตอบยาก เราสามารถพูดได้โดยตรงว่าปรัชญา Phil ไม่มีประโยชน์. ข้อความนี้ดูแปลกไหม? ตอนแรกใช่. หากเราคำนึงว่าคำว่ายูทิลิตี้ ในคำศัพท์ร่วมสมัยของเราหมายถึงบางสิ่งที่ปรับเปลี่ยน mod หมายถึง ซึ่งสร้างสิ่งที่เป็นรูปธรรม และในตอนแรก มีมูลค่าทางการเงิน ดังนั้น ใช่ ปรัชญาไม่มี ยูทิลิตี้

ปรัชญาตามชุ่ย ไม่แสดงผลที่เป็นรูปธรรมมองเห็นได้และสามารถเปลี่ยนแปลงโลกได้ในทันที ดังนั้น คำถามที่ว่า "ปรัชญามีไว้เพื่ออะไร" เป็นค่าคงที่เนื่องจากการรับรู้ประโยชน์ของมันทีละเล็กทีละน้อยและผ่านการออกกำลังกายที่ซับซ้อนของนามธรรม

เชา ยังยืนยันคำตอบแรก ที่น่าขัน เช่นเดียวกับคำถามเมื่อถูกถามโดยผู้มุ่งร้าย: “ปรัชญาคือวิทยาศาสตร์ที่โลกจะคงอยู่อย่างที่เป็นอยู่และปราศจากสิ่งใด^{เลื่อย}" กล่าวคือ ปรัชญาไม่มีประโยชน์.

ในแง่หนึ่ง นั่นคือ จากมุมมองเชิงปฏิบัติของอรรถประโยชน์ ซึ่งอ้างว่ามีประโยชน์ซึ่งปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อมด้วยการแทรกแซงที่เป็นรูปธรรม ปรัชญาไม่มีประโยชน์. เราสามารถพูดได้ว่าปรัชญาไม่ได้ให้บริการอะไรเลยไม่รับใช้ใครเพราะปรัชญาจากต้นกำเนิด ค้นหาทำให้มีปัญหา และ คำถาม. ในแง่นี้ ปรัชญาแสดงให้เห็นประโยชน์อย่างช้า ๆ และลำบาก: เพื่อให้ความคิดเคลื่อนไหว ตั้งคำถาม และทำไมไม่รบกวน

ตามที่ Deleuze,

ปรัชญาไม่รับใช้รัฐหรือศาสนจักรซึ่งมีข้อกังวลอื่น มันทำหน้าที่ไม่มีอำนาจที่กำหนดไว้ ปรัชญามีไว้เพื่อเศร้า ปรัชญาที่ไม่ทำให้ใครเสียใจและไม่ทำให้ใครผิดหวัง ไม่ใช่ปรัชญา ปรัชญาทำร้ายความโง่ ทำให้ความโง่เป็นเรื่องน่าละอาย มิได้มีจุดประสงค์อื่นใดนอกจากการกล่าวโทษความฐานแห่งความคิดในทุกรูปแบบ^vii.

ปรัชญาทำหน้าที่ตัวเองเป็นช่างฝีมือและคงที่ ผู้เสนอญัตติของคิด ทำหน้าที่ตั้งคำถาม สร้างปัญหา และสร้างความรำคาญ ทำหน้าที่สำหรับ คิด ปรัชญาประณามความโง่เขลาที่ตัวเองเป็นคนรักในปัญญาที่ไม่เคยยอมรับความโง่เขลาที่หยาบคายเป็นสิ่งที่ปกติจะทนได้

ผมDELEUZE, จี.; กัตตารี, เอฟ. ปรัชญาคืออะไร? แปลโดย Bento Prado Jr. และ Alberto Alonso Muñoz ริโอเดจาเนโร: 34, 1992, p. 13.

iiDELEUZE, จี.; พาร์เน็ต, ค. บทสนทนา ทรานส์ โดย Eloisa Araújo Ribeiro เซาเปาโล: Listen, 1998, p. 11.

สามชะอุย, ม. ขอเชิญศึกษาปรัชญา เซาเปาโล: Attica, 2005.

ivพระราชวัง, จี. ที. หนึ่งสอนให้ปรัชญาโดยปรัชญา ใน: นักปรัชญา vol. 12 ไม่ 1. โกยาเนีย: UFG, 2007, p. 79-90.

วีชะอุย, ม. บทนำสู่ประวัติศาสตร์ปรัชญา: จากยุคก่อนโสคราตีสถึงอริสโตเติล ครั้งที่ 2 แก้ไขและขยาย เซาเปาโล: Companhia das Letras, 2011, vol. 1, น. 20.

เลื่อยชะอุย, ม. ขอเชิญศึกษาปรัชญา เซาเปาโล: Attica, 2005, p. 19.

viiเดลูซ, จี. Nietzsche และปรัชญา. แปลโดย Ruth Joffily Dias และ Edmundo Fernandes Dias รีโอเดจาเนโร: Editora Rio, 1976, p. 87.
โดย Francisco Porfirio
ครูปรัชญา