เมื่อเราพูดถึงวลีวาจา ไม่นานเราก็มีความคิดที่จะรวมกริยาสองคำเข้าด้วยกัน: one that มันเน้นความหมายที่สำคัญที่สุดของการกระทำที่แสดงโดยหัวเรื่อง - เรียกว่า หลัก; และอีกอันซึ่งเป็นไปตามหลัก ดังนั้นจึงมีแนวคิดเสริมที่เรียกว่า auxiliary ดังนั้นแม้ว่าจะมีคนอื่น ๆ แต่เราสามารถพูดได้ว่ากริยาช่วยแสดงโดยกริยาเป็น เป็น มี และ มี เพื่อที่จะจดจำพวกเขาเพียงแค่เข้าไปที่ข้อความ "กริยาช่วย - ด้านที่เกี่ยวข้อง"และ"รูปแบบเสริมความจำเป็นและระบุของตัวช่วย”. ยังคงพูดถึงเรื่องนี้อยู่ เรามีความคิดที่ว่าแก่นของภาคแสดงมักจะเป็นกริยา ซึ่งเป็นการค้นพบที่น่าเชื่อถืออย่างยิ่ง แต่สิ่งที่เกี่ยวกับคำพูดด้วยวาจา? หัวนี้จะเป็นทั้งกริยา ทั้งกริยาช่วยและกริยาหลัก
อธิบายได้อย่างมีประสิทธิผล ไปที่วัตถุประสงค์จริงที่แนะนำบทความที่เป็นปัญหา: ชี้ให้เห็นเกี่ยวกับการผันคำกริยาเหล่านี้ซึ่งประกอบขึ้นเป็นสำนวน มาดูกัน:
* ในกาลประสมประสานโดยช่วย "have" และ "haver" กริยาหลักที่อยู่ในกริยายังคงอยู่ในเอกพจน์เพศชาย. ดูตัวอย่างบางส่วน:
อย่าเพิ่งหยุด... มีมากขึ้นหลังจากโฆษณา ;)
เพื่อนร่วมงานและครู ได้ทำ ทั้งหมดเพื่อสนับสนุนให้คุณอยู่ในโรงเรียน
เบียทริซและเปาโล ได้ทำงาน ค่อนข้างมากในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมานี้
* เกี่ยวกับกริยาช่วย "เป็น" และ "เป็น" กริยาตอนนี้สมมติว่าเป็นหน้าที่ของคำคุณศัพท์เห็นด้วยกับเพศและจำนวนด้วยคำที่อ้างถึง - ในกรณีนี้หัวเรื่อง. ดังนั้น โปรดสังเกตบางกรณีตัวอย่าง:
ทรัพยากร ถูกใช้ไป กับงานที่ยังไม่เสร็จเหล่านี้
ในตอนเย็นแสงไฟ สว่างไสว.
* ในกรณีที่กริยาอยู่ในรูปแบบ infinitive (ดั้งเดิม) จะคงค่าคงที่เสมอ. ตรวจสอบกรณีต่อไปนี้:
นักเรียนบางคน พูดต่อไป เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น
เราควรจะ มีความสุขกับการมาถึงของพวกเขา
* ในกรณีที่กริยาหลักไม่มีตัวตน กริยาช่วยก็จะกลายเป็นเช่นนั้น ดังนั้นจึงคงอยู่ไม่แปรผัน (เอกพจน์บุรุษที่สาม) ดู:
ควร เป็น พนักงานที่เชี่ยวชาญมากขึ้น
ทั้งๆ ที่ สามารถมี เกิดขึ้น, ฉันจะอยู่เคียงข้างเธอเสมอ
โดย Vânia Duarte
จบอักษร
ทีมโรงเรียนบราซิล
คุณต้องการอ้างอิงข้อความนี้ในโรงเรียนหรืองานวิชาการหรือไม่ ดู:
ดูอาร์เต, วาเนีย มาเรีย โด นัสซิเมนโต "พหูพจน์ของคำกริยาในคำพูดด้วยวาจา"; โรงเรียนบราซิล. มีจำหน่ายใน: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/plural-dos-verbos-nas-locucoes-verbais.htm. เข้าถึงเมื่อ 27 มิถุนายน 2021.
