ความรู้ที่เรามีเกี่ยวกับภาษาแม่ทำให้เราตระหนักว่า โดยผ่านสมมติฐานที่ไวยากรณ์แนะนำ จัดหาแหล่งข้อมูลที่แตกต่างกันเพื่อกำหนดความคิดของเราและส่งมอบสุนทรพจน์ประจำวันของเราไม่ว่าจะด้วยวาจาหรือผ่าน ของการเขียน ท่ามกลางคุณสมบัติดังกล่าวทำให้เกิดการโทร ชั้นเรียนไวยากรณ์ซึ่งรวมทั้งหมดสิบข้อที่เราทราบแล้ว - ในบรรดาพวกเขา คำสันธาน. ดังนั้น เมื่อเราศึกษาชั้นเรียนเหล่านี้บางชั้นเรียน เราเรียนรู้ว่าชั้นเรียนเหล่านี้มีบทบาทสำคัญในบริบทการอธิษฐานที่กำหนด ในกรณีของคำสันธาน เราทราบดีว่าการแสดงที่มาดังกล่าวมีเงื่อนไขตามความเป็นจริงของการเชื่อมต่อ การเชื่อมโยงเงื่อนไขที่มีอยู่ในประโยคหนึ่งหรืออีกประโยคหนึ่ง
ดังนั้น เมื่อเราใช้ประโยชน์จาก คำสันธานเราทราบดีว่าคำเหล่านี้เหมือนคำบุพบท แสดงถึงองค์ประกอบของความเชื่อมโยง ความเชื่อมโยง จึงต้องระบุว่า (สันธาน) มีลักษณะเป็นคำเหล่านั้นที่ ข้อเชื่อมโยงหรือเงื่อนไขที่คล้ายกันของอนุประโยค การประสานงานหรือรองซึ่งกันและกัน
เมื่อประสานงานแล้ว คำสันธานดังกล่าวจะถูกจัดประเภทเป็นการเติม เชิงโต้แย้ง ข้อสรุป ทางเลือก และคำอธิบาย ตอนนี้ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาควรเน้นว่าพวกเขาถูกจัดประเภทตามเงื่อนไข, สาเหตุ, ชั่วคราว, ยอมจำนน, ต่อเนื่อง, สอดคล้อง, อื่น ๆ ดังนั้นเกี่ยวกับพวกเขา ผู้ใต้บังคับบัญชา เรารู้ว่าพวกเขาค่อนข้างซับซ้อน ซึ่งเป็นปัจจัยที่ทำให้ผู้ใช้จำนวนมากจำพวกเขาได้
ด้วยความเป็นจริงนี้ แม้กระทั่งเพื่อระงับการปฏิบัตินี้ เราก็ได้นำเสนอในการสนทนานี้ถึงความหมายต่างๆ ที่คำสันธานครอบครอง เนื่องจากคำสันธานเดียวกัน ขึ้นอยู่กับบริบทที่ใช้ อาจมีบทบาทที่แตกต่างกัน หรือดีกว่า การจำแนกประเภท แตกต่างกัน ในแง่นี้ มาดูตัวอย่างบางส่วนที่จะช่วยคุณในช่วงเวลาของการจัดประเภทที่เหมาะสม:
เราทำการวิจัย ชอบถามครู
คำสันธานในกรณีนี้แสดงถึงความสอดคล้องซึ่งจัดอยู่ในประเภท คอนเฟิร์ม
คุณมีการศึกษา ชอบ พี่ - น้องสาวของคุณ.
ในที่นี้ มันมีความรู้สึกเปรียบเทียบอยู่แล้ว โดยจัดประเภทตัวเองเป็นการเปรียบเทียบ
ชอบ ฝนตกหนัก เราไปดูหนังไม่ได้
ในบริบทนี้ มันแสดงถึงความรู้สึกของเหตุ ได้รับการจำแนกประเภทสาเหตุ
ตั้งแต่ ถ้าคุณพาน้องสาวมาด้วย คุณสามารถใช้เวลาช่วงสุดสัปดาห์ที่นี่ได้
ในกรณีนี้ คำสันธานจะสื่อถึงแนวคิดของเงื่อนไข ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงจัดเป็นเงื่อนไข
ฉันอาศัยอยู่ที่นี่ ตั้งแต่ ที่ฉันเกิด
คำสันธานเดียวกันข้างต้นแสดงถึงแนวคิดของสาเหตุ ในที่นี้หมายถึงแนวคิดเรื่องเวลา จึงจัดประเภทตัวเองเป็นชั่วคราว
โดย Vânia Duarte
จบอักษร
ที่มา: โรงเรียนบราซิล - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/sentidos-das-conjuncoes.htm
