พฤกษศาสตร์ (จากกรีก gr โบตั๋น ซึ่งหมายถึงพืช) เป็นสาขาวิชาชีววิทยาที่อุทิศให้กับการศึกษาพืช ตามเนื้อผ้า สิ่งมีชีวิตอื่น ๆ มีการศึกษาในพฤกษศาสตร์เช่น สาหร่าย, เชื้อรา และ ไซยาโนแบคทีเรีย. อย่างไรก็ตาม สิ่งมีชีวิตเหล่านี้ไม่ได้ถูกปฏิบัติเหมือนต้นไม้ และถูกรวมไว้โดยประเพณีที่มักจะถือว่าเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรพฤกษศาสตร์เท่านั้น
ที่ พืช พวกมันเป็นสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ ยูคาริโอต และ autotrophic (ยกเว้นพืชกาฝาก) จำเป็นสำหรับมนุษย์และสิ่งมีชีวิตอื่นๆนำเสนอบทบาททางเศรษฐกิจและระบบนิเวศ ตามหลักคำสอน พืชแบ่งออกเป็นสี่กลุ่ม: ไบรโอไฟต์, pteridophytes, gymnosperms และ angiosperms ในพืชส่วนใหญ่ เราพบอวัยวะพื้นฐานสามอย่าง: แหล่งที่มา,ลำต้นและใบ. เมล็ด มีอยู่ใน gymnosperms และ angiosperms ในขณะที่ ดอกไม้ และ ผลไม้ พวกมันมีอยู่ใน angiosperms เท่านั้น
อ่านด้วย: แนวคิดทางพฤกษศาสตร์ — คำจำกัดความพื้นฐานสำหรับการทำความเข้าใจภาคสนาม
พื้นที่ศึกษาพฤกษศาสตร์
ดังที่ได้กล่าวมาแล้วพฤกษศาสตร์คือ สาขาชีววิทยาที่อุทิศให้กับการศึกษาพืชแต่ยังรวมถึงสิ่งมีชีวิตอื่นๆ ที่ได้รับการศึกษาโดยนักพฤกษศาสตร์ตามประเพณี เช่น เชื้อราและสาหร่าย พฤกษศาสตร์มีชุดของส่วนย่อย ซึ่งบางส่วนได้แสดงไว้ด้านล่าง
กายวิภาคของพืช: บริเวณที่หันเข้าหาโครงสร้างของพืช ในสาขานี้มีการศึกษาเช่นวิธีการ how เนื้อเยื่อพืช พวกมันกระจายอยู่ในร่างกายของพืชและโครงสร้างของมันเกี่ยวข้องกับการปรับตัวของพืชให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมที่พวกมันอาศัยอยู่อย่างไร
สรีรวิทยาของพืช: หมวดพฤกษศาสตร์ที่ศึกษาการทำงานของพืช กระบวนการเช่น การสังเคราะห์แสง, โภชนาการ, การหายใจ และ เขตร้อน กำลังศึกษาทางสรีรวิทยาของพืช
อย่าเพิ่งหยุด... มีมากขึ้นหลังจากโฆษณา ;)
สัณฐานวิทยาของพืช: วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือสัณฐานวิทยานั่นคือรูปร่างและโครงสร้างของพืช ในพื้นที่นี้เราศึกษา รูปแบบแผ่น, ชนิดของลำต้นคุณคือ และรากเป็นต้น
อนุกรมวิธานและการจัดระบบพืช: พื้นที่ย่อยของพฤกษศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการระบุและการจำแนกประเภทพืช
ชาติพันธุ์วิทยา: ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างผู้ชายกับพืช โดยเกี่ยวข้องกับความเข้าใจว่าชุมชนบางแห่งใช้พืชบางชนิดอย่างไร
นิเวศวิทยาของพืช: ตามชื่อของมัน มันมุ่งเน้นไปที่การศึกษาปฏิสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตในพืชที่มีต่อกันและกันและกับสิ่งแวดล้อม
บรรพชีวินวิทยา: สาขาวิชาพฤกษศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาบันทึกสิ่งมีชีวิตในพืชที่อาศัยในสมัยก่อน การศึกษานี้มีความสำคัญสำหรับเราในการทำความเข้าใจ เช่น วิวัฒนาการของพืชและโลกเมื่อหลายพันปีก่อน
ความสำคัญของการศึกษาพืช
THE พฤกษศาสตร์เป็นพื้นที่ที่สำคัญอย่างยิ่งเนื่องจากมนุษย์ใช้พืชในรูปแบบต่างๆ และเป็นพื้นฐานในการดำรงชีวิตอย่างที่เราทราบกันในปัจจุบัน เมื่อเราพูดถึงพืช เราจำได้ทันทีว่าพวกมันเป็นแหล่งอาหารสำหรับเรา มนุษย์ และสำหรับสัตว์อื่นๆ ซึ่งมักจะเป็นอาหารสำหรับเรา
เราต้องไม่ลืมว่าพวกเขาให้ที่พักพิงสำหรับหลายสายพันธุ์ ช่วยในการบำรุงรักษา ภูมิอากาศตรวจสอบให้แน่ใจว่าดินมีความเสถียรและผ่านกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงมีหน้าที่ในการปล่อยออกซิเจนซึ่งเราใช้ในการหายใจ ในทางเศรษฐศาสตร์ พืชมีความสำคัญต่อการจัดหาไม้ เส้นใยสำหรับทำเสื้อผ้า วัตถุดิบสำหรับ การทำกระดาษและส่วนประกอบที่สำคัญสำหรับการผลิตเครื่องสำอางและยาที่ใช้ในการรักษาต่างๆ โรคภัยไข้เจ็บ พืชยังใช้สำหรับประดับใช้ในสวนและสวนสาธารณะ
เมื่อเราศึกษาพืช เราสามารถรับประกันได้ เช่น ผลผลิตที่มากขึ้นของพืชที่ใช้โดย ค้นพบสารประกอบที่เป็นประโยชน์ใหม่ ๆ และทำความเข้าใจว่าเราจะสามารถรับประกันการถนอมอาหารที่แตกต่างกันได้อย่างไร สายพันธุ์
อ่านด้วย:สาขาวิชาชีววิทยา
ส่วนสำคัญของพืช
เมื่อเราพูดถึงพืช ควรเน้นบางส่วน ได้แก่ ราก ลำต้น ใบ เมล็ด ดอก และผล เราจะเข้าใจคุณสมบัติหลักของแต่ละส่วนด้านล่างนี้ได้ดีขึ้น
ที่มา: ไม่มีในไบรโอไฟต์รากมีความสำคัญต่อการรับประกันการตรึงของพืชในสารตั้งต้นและช่วยให้การดูดซึมน้ำ รากบางชนิดยังทำหน้าที่อื่นๆ เช่น เป็นอวัยวะสำรอง เช่น บีทรูทและมันเทศ
ก้าน: โครงสร้างที่ขาดหายไปในไบรโอไฟต์ที่มีสองหน้าที่หลัก: การสนับสนุนและการนำ สารที่ผลิตในใบ (ซึ่งลำต้นรองรับ) ตัวอย่างเช่น ถูกนำไปยังรากผ่านภาชนะที่เรียกว่า พลอย, อยู่บนก้าน. ในลำต้นยังมีการลำเลียงน้ำและเกลือแร่จากดินโดยรากไปยังส่วนอื่น ๆ ของพืชผ่านทางภาชนะที่เรียกว่า ไซเลม. เช่นเดียวกับราก ลำต้นบางต้นได้รับการดัดแปลงเพื่อทำหน้าที่อื่นๆ เช่น การเก็บสาร
แผ่น: โครงสร้างที่เกี่ยวข้องกับการสังเคราะห์ด้วยแสงเป็นหลัก แผ่นงานบางแผ่นเกี่ยวข้องกับฟังก์ชันอื่นๆ เช่น การจัดเก็บและการป้องกัน ในกรณีหลังเราต้องเน้นเงี่ยงของต้นกำเนิดใบ
เมล็ดพืช: พวกมันมีอยู่ในยิมโนสเปิร์มและแอนจิโอสเปิร์มเท่านั้น เกิดจากการสุกของไข่หลังจากการปฏิสนธิ
ดอกไม้: เอกสิทธิ์ของ angiosperms มีหน้าที่ในการสืบพันธุ์ของพืชและเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับแรงดึงดูดของ แมลงผสมเกสร. สถานที่ท่องเที่ยวนี้เกิดขึ้นได้ด้วยคุณลักษณะต่างๆ เช่น สีสันสดใส กลิ่นที่ดึงดูดสัตว์ และการปรากฏตัวของน้ำหวาน
ผลไม้: โครงสร้างเฉพาะของ angiosperms ที่มีหน้าที่ในการปกป้องเมล็ดพืชและกระจายตัวของพืช
กลุ่มพืชหลัก
ตามหลักคำสอน พืชจะถูกจัดกลุ่มเป็นสี่กลุ่ม: ไบรโอไฟต์, pteridophytes, gymnosperms และ angiosperms
ไบรโอไฟต์: พืช avascular นั่นคือพืชที่ไม่มีภาชนะที่มีน้ำเลี้ยง พวกมันไม่มีราก ลำต้น และใบที่แท้จริง และต้องอาศัยน้ำในการสืบพันธุ์ ระยะวงจรชีวิตที่โดดเด่นคือไฟโตไฟต์ มอส แอนโทซีแรน และลิเวอร์เวิร์ตเป็นตัวอย่างของไบรโอไฟต์
Pteridophytes: พืชหลอดเลือดที่ไม่มีเมล็ด ในกลุ่มนี้ ยังสังเกตการพึ่งพาน้ำเพื่อการสืบพันธุ์อีกด้วย ระยะวงจรชีวิตที่โดดเด่นคือสปอโรไฟต์ เฟิร์นและเฟิร์นเป็นตัวอย่างของ pteridophytes
ยิมโนสเปิร์ม: พืชที่มีละอองเรณูและเมล็ดพืชปรากฏขึ้น อย่างไรก็ตาม เมล็ดพืชนั้นเปล่า กล่าวคือไม่ได้ถูกล้อมรอบด้วย ผลไม้. การเกิดขึ้นของ ละอองเรณู ทำให้พืชเหล่านี้ไม่ต้องอาศัยน้ำในการสืบพันธุ์อีกต่อไป ระยะวงจรชีวิตที่โดดเด่นคือสปอโรไฟต์ ตัวอย่างยิมโนสเปิร์ม ได้แก่ ต้นสนและ หอยแมลงภู่
พืชชั้นสูง: พืชที่มีดอกและผล ลักษณะเฉพาะทั้งสองนี้ทำให้กลุ่มนี้ประสบความสำเร็จด้านวิวัฒนาการอย่างมาก และในปัจจุบัน พวกมันเป็นตัวแทนของพืชประมาณ 90% ของสายพันธุ์พืชทั้งหมด เช่นเดียวกับยิมโนสเปิร์ม พวกมันไม่ได้อาศัยน้ำในการสืบพันธุ์ ระยะวงจรชีวิตที่โดดเด่นคือสปอโรไฟต์ สายยาง อะโวคาโด กุหลาบ ลิลลี่ หญ้า และข้าว เป็นตัวอย่างของพืชพืชชั้นสูง
โดย Vanessa Sardinha dos Santos
ครูชีววิทยา
คุณต้องการอ้างอิงข้อความนี้ในโรงเรียนหรืองานวิชาการหรือไม่ ดู:
ซานโตส, วาเนสซ่า ซาร์ดินยา ดอส. "พฤกษศาสตร์"; โรงเรียนบราซิล. มีจำหน่ายใน: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/botanica.htm. เข้าถึงเมื่อ 27 มิถุนายน 2021.
