ถ้ามีคนถามคุณว่า "กีฬาคืออะไร" คุณจะตอบอะไร?
คุณเคยหยุดคิดเกี่ยวกับกีฬาที่คุณเคยเล่นกีฬาที่โรงเรียนหรือไม่?
นี่คือบางประเด็นที่เราอยากให้คุณคิด
คำว่ากีฬาหมายถึงการปฏิบัติประเภทใดก็ตามที่เชื่อมโยงกับสหพันธ์และสมาพันธ์ซึ่งมีหน้าที่ควบคุมกฎของการปฏิบัตินี้ ซึ่งหมายความว่ากฎของกีฬาได้รับการแก้ไขและไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ในระหว่างการแข่งขันชิงแชมป์ อย่างไรก็ตาม นี่เป็นอีกวัตถุประสงค์หนึ่งของสหพันธ์: เพื่อจัดการแข่งขันชิงแชมป์ ซึ่งแชมป์จะมีรางวัลอยู่ในใจเสมอ ซึ่งสามารถเป็นเงิน เหรียญ หรือถ้วยรางวัล เป็นต้น จากคำอธิบายนี้ เราสามารถแยกลักษณะสี่ประการที่เป็นพื้นฐานในการบอกว่าการฝึกนั้นเป็นกีฬาหรือไม่: 1) มีกฎตายตัว; 2) การอยู่ใต้บังคับบัญชาของการปฏิบัตินี้ต่อหน่วยงานบางแห่ง 3) เป็นกิจกรรมการแข่งขัน 4) นักกีฬามักจะมองหาประเภทของรางวัลที่มากกว่าความสุขในการเล่นกีฬาเสมอ: เขาเป็นมืออาชีพที่ชนะ ชีวิต (หรือตั้งใจที่จะหารายได้ในกรณีของนักกีฬาสมัครเล่น) ผ่านทางกีฬาไม่ว่าจะด้วยการอุปถัมภ์หรือรางวัลที่มอบให้ใน การแข่งขัน
เป็นเรื่องง่ายที่จะเข้าใจว่าทำไมสูตร 1 หรือหมากรุกถือเป็นกีฬาประเภทหนึ่งควบคู่ไปกับวอลเลย์บอลหรือว่ายน้ำ โดยทั่วไปแล้ว เราเชื่อมโยงแนวคิดเรื่องกีฬากับการฝึกออกกำลังกายใดๆ ซึ่งไม่เป็นความจริง การที่คุณเล่นแพดเดิลบอลบนชายหาดหรือการที่แม่ของคุณเดินทุกวันในตอนเช้า ไม่ได้ทำให้คุณหรือแม่ของคุณเป็นนักกีฬา คุณคือใช่ผู้ออกกำลังกาย ถึงตอนนี้ คุณควรเข้าใจว่าการออกกำลังกายเป็นกิจกรรมประเภทใดก็ตามที่ร่างกายมุ่งเป้าไปที่ความผาสุกและ/หรือสุขภาพ จำเป็นที่ต้องจำไว้ว่าเพื่อให้การออกกำลังกายมีจุดประสงค์ในการรักษาสุขภาพนั้น จะต้องฝึกฝนในระดับปานกลางและสม่ำเสมอ อย่างน้อย 3 ครั้งต่อสัปดาห์
จากแนวคิดที่ว่ากีฬาคืออะไร คุณอาจจะถามตัวเองว่า “บาสเก็ตบอลที่ฉันเล่นที่โรงเรียนเป็นกีฬาไม่ใช่หรือ” นี่เป็นคำถามที่น่าสนใจ เพราะการฝึกกีฬาภายในโรงเรียนไม่ใช่เรื่องใหม่ โรงเรียนหลายแห่ง โดยเฉพาะโรงเรียนเอกชน มีทีมฝึกซ้อมซึ่งมีนักกีฬาเป็นของตนเองและนักเรียนบางส่วน ทีมเหล่านี้ถูกจัดตั้งขึ้นเพื่อแข่งขันในการแข่งขันระหว่างโรงเรียน โดยมีจุดประสงค์เพื่อคว้าถ้วยรางวัลให้กับโรงเรียน นอกจากการฝึกกีฬาที่ชัดเจนกว่านี้แล้ว ยังมีประสบการณ์ด้านกีฬาในชั้นเรียนพลศึกษาอีกด้วย
กีฬาเป็นหนึ่งในหลาย ๆ เนื้อหาที่ครูต้องทำงานในชั้นเรียนพลศึกษาดังแสดงในพารามิเตอร์หลักสูตรแห่งชาติสำหรับการพลศึกษา อย่างไรก็ตาม มีการพูดคุยกันในหมู่ผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่นี้ ซึ่งอ้างว่ากีฬาดังกล่าวต้องได้รับการปรับปรุงในโรงเรียน ซึ่งหมายความว่านักเรียนของคุณสามารถเปลี่ยนกฎของเกมได้เมื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรมทุกคนเห็นพ้องต้องกัน นอกจากนี้ยังหมายความว่าเมื่อมีการนำเสนอกีฬาที่โรงเรียน ไม่จำเป็นต้องแข่งขันกัน และยิ่งไปกว่านั้น: ในชั้นเรียนพลศึกษาไม่มีเหรียญรางวัล! สิ่งสำคัญคือการเรียนรู้และสนุก! ด้วยเหตุผลเหล่านี้เองที่ Valter Bracht ในหนังสือ “การเรียนรู้ทางสังคมและพลศึกษา” ของเขาเรียกการปฏิบัตินี้ว่า "กีฬาของโรงเรียน" เนื่องจากมีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนได้สัมผัสกับการฝึกกีฬาที่มุ่งหวังและไม่ การแข่งขัน นั่นเป็นเหตุผลที่บาสเก็ตบอลในชั้นเรียนของคุณเป็นกีฬา แต่มันเป็นกีฬาที่เหมาะสมที่ควรทำตามเป้าหมายทางการศึกษา
สิ่งสำคัญอีกประการหนึ่งคือบทบาทของครูในการเสนอกีฬาที่ไม่ค่อยแพร่หลายเป็นเนื้อหาของชั้นเรียน ดังนั้น ถ้าครูของคุณเสนอชั้นเรียนอื่น เช่น ฟันดาบ คาโปเอร่า หรือยิมนาสติกศิลป์ แทนที่จะเป็นฟุตบอลหรือวอลเลย์บอลตามปกติ ก็อย่าบ่น! โปรดทราบว่าชั้นเรียนพลศึกษาเป็นเวลาที่จะลองสิ่งใหม่ๆ ชั้นดี!
โดย Paula Rondinelli
ผู้ประสานงานโรงเรียนบราซิล
สำเร็จการศึกษาด้านพลศึกษาจากมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเซาเปาโล “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP
ปริญญาโทสาขาวิทยาศาสตร์ Motricity จากมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเซาเปาโล “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP
นักศึกษาปริญญาเอกด้านบูรณาการของละตินอเมริกาที่มหาวิทยาลัยเซาเปาโล - USP
กีฬา - พลศึกษา - โรงเรียนบราซิล
ที่มา: โรงเรียนบราซิล - https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/voce-sabe-que-esporte.htm