ตัวเลขภาษา [การเขียน]

ในชีวิตประจำวันของเรา เราดำเนินชีวิตด้วยข้อความที่หลากหลาย ทั้งหมดมีเป้าหมายร่วมกัน: สร้างการสื่อสารระหว่างคู่สนทนา ในทางกลับกัน ก็มีจุดประสงค์เฉพาะ ไม่ว่าจะเป็นเพื่อสั่งสอน ชักชวน ยั่วยุ อารมณ์ขัน แจ้ง เป็นต้น

เมื่อพูดถึงข้อความ ข้อมูล เช่น นักข่าว เราทราบว่ามันถูกแทรกซึมโดย ภาษาที่ชัดเจน เป็นกลาง และเป็นพลวัต เนื่องจากมีจุดประสงค์เพื่อแจ้งให้ผู้อ่านทราบเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่เกิดขึ้นจากจักรวาลทางสังคมเท่านั้น ไม่ว่าจะขัดแย้งหรือไม่ก็ตาม ดังนั้นจึงไม่อนุญาตให้มีการตัดสินคุณค่าหรือความคิดเห็นส่วนตัวโดยผู้ออก

อย่างไรก็ตามเมื่อเราเจอข้อความ บทกวีและอื่น ๆ ที่เชื่อมโยงกับภาษาโฆษณาโดยทั่วไป เราไม่ได้ระบุลักษณะเดียวกันนี้ ในทางตรงกันข้าม เราสังเกตว่าภาษาเปิดเผยอารมณ์ ความเป็นตัวตน โดยให้พื้นที่สำหรับการตีความที่หลากหลายโดยผู้อ่าน

เหล่านี้เป็นทรัพยากรบางส่วนที่ผู้ออกใช้ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อให้มากขึ้น การแสดงออกถึงข้อความ ประดับประดาได้อย่างแม่นยำ เพื่อเพิ่มความสวยงามของการสื่อสาร

ทรัพยากรดังกล่าวเรียกว่า ภาษาที่เป็นรูปเป็นร่าง ความหมายแฝงนั่นคือสิ่งที่แตกต่างจากความหมายโดยนัยที่กำหนดไว้ในพจนานุกรม ดังนั้น

ผู้เขียนแนะนำการเล่นคำที่เดิมพันการใช้การเพิ่มเติม การปราบปราม การซ้ำคำ เป็นต้น
ทั้งหมดดำเนินการอย่างตั้งใจเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่เขาตั้งใจไว้

เพื่อที่จะขยายความรู้ของเราในหัวข้อนี้ เรามาดูตัวอย่างและคุณลักษณะที่เกี่ยวข้องกัน:

ตัวเลขไวยากรณ์

วงรี

ประกอบด้วยการละเว้นคำศัพท์โดยพิจารณาว่าเป็นส่วนหนึ่งของการอนุมานของคู่สนทนาแล้วจึงช่วยให้เข้าใจข้อความ:

ฉันกังวลที่จะทราบผลการแข่งขัน
เราจะเห็นว่าสรรพนามส่วนตัว (I) ถูกละไว้

ซุกมา

ลักษณะของมันยังขึ้นอยู่กับการละเว้นคำ แต่สิ่งเดียวกันนั้นแสดงไว้ก่อนหน้านี้ในประโยค:

Katia และลูกพี่ลูกน้องของเธอไปดูหนัง มาริเลียและซิเบเล่ไม่ไป
เราสังเกตว่าคำนี้ถูกละไว้ (ไม่ใช่)

polysyndeton

มีการทำซ้ำของเกี่ยวพันตามลำดับซึ่งมักจะเป็น "และ"

เด็กๆ มาถึงและเริ่มรับประทานอาหารกลางวันและขึ้นไปชั้นบนเพื่อชมภาพยนตร์แล้วออกไปขี่จักรยาน

Asyndeton

ต่างจากโพลีซินเดตันตรงที่ มีการปราบปรามของคอนเนกทีฟ:

ฉันเรียนตอนเช้า ทำงานตอนบ่าย เรียนร้องเพลงตอนกลางคืน

พอใจ:

ประกอบด้วยการใช้คำศัพท์โดยไม่จำเป็นตามที่ได้กล่าวไปแล้ว:

ฉันเห็นเธอด้วยสายตาของผู้ชื่นชมที่หลงใหล

ซิเลปซิส:

รูปที่แสดงถึงข้อตกลงกับแนวคิดที่เปิดเผยในประโยค ไม่ใช่คำพูดที่ชัดเจนในนั้น:

บุคคล Silepsis:

เด็กคืออนาคตของชาติ

สังเกตว่ามีความขัดแย้งระหว่างประธานและบุคคลด้วยวาจา

จำนวน Silepsis:

ฝูงชนมาถึงอย่างใจจดใจจ่อเพื่อชมขบวนรถ

เพศ ไซเลปซิส:

ฯพณฯ ดูประหม่า

อนาโฟรา:

ประกอบด้วยการทำซ้ำคำตามลำดับเพื่อเสริมแนวคิดในประโยค:

รักทุกอย่างสนับสนุน ความรักเชื่อทุกอย่าง ความรักให้อภัยทุกอย่าง

รูปภาพคำ:

คำอุปมา:

เป็นการเปรียบเทียบที่ซ่อนอยู่ซึ่งประกอบด้วยการใช้คำหนึ่งคำแทนคำอื่น เนื่องจากมีความคล้ายคลึงกันระหว่างคำเหล่านี้:

ปากเธอล็อค
และร่างกายของฉันก็เป็นไฟ

การเปรียบเทียบ:

เป็นการเปรียบเทียบที่ชัดเจนระหว่างคำผ่านคำสันธานเปรียบเทียบ:

ปากเธอเหมือนล็อค
และร่างกายของฉันก็เหมือนไฟ

ตรงกันข้าม:

ตามชื่อที่บ่งบอก ตัวเลขประกอบด้วยเกมแห่งความคิดที่ตรงกันข้าม:

ฉันชอบกลางวันแต่ฉันชอบกลางคืน
ฉันมองไปที่ดวงอาทิตย์ฉันสรรเสริญฝน

คำพ้องความหมาย

เป็นการแทนที่คำหนึ่งคำเพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างความหมาย:

ฉันชอบอ่าน Machado de Assis (งาน)

ตัวเลขทางความคิด:

คำสละสลวย:

มันคือการใช้นิพจน์เพื่อทำให้ข้อความอ่อนลง โดยทำให้หลากหลายจากความหมายตามตัวอักษร:

เพื่อนของฉันมอบจิตวิญญาณของเขาให้กับพระเจ้า (ไม่ต้องพูดว่า: เพื่อนของฉันเสียชีวิต!)

อติพจน์:

ประกอบด้วยการพูดเกินจริงโดยเจตนาซึ่งมาจากความหมายของคำ:

เด็กคนนั้นเป็นบ่อแห่งความโง่เขลา
ฉันจะร้องไห้น้ำตานองหน้าจนกว่าคุณจะกลับมา

ตัวตนหรือ prosopopeia:

เป็นการใช้ลักษณะของมนุษย์กับสิ่งมีชีวิต:

ทะเลกำลังแสดงใบหน้าที่สวยงามที่สุด

โดย Vânia Duarte
จบอักษรศาสตร์

ที่มา: โรงเรียนบราซิล - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/figuras-de-linguagem.htm