โอ โรคสมาธิสั้นกับสมาธิสั้นรู้จักกันดีแค่ตัวย่อ ADHD, สามารถกำหนดได้ว่าเป็นความผิดปกติที่มีลักษณะโดย ไม่ตั้งใจ, ความหุนหันพลันแล่น และ กระสับกระส่าย.
ต่อไปเราจะพูดถึงความผิดปกตินี้มากขึ้นซึ่งส่งผลต่อ 5% ของเด็กและเกี่ยวข้องโดยตรงกับปัญหาของ พฤติกรรม, ตกอยู่ใน ผลผลิต โรงเรียนและความยากลำบากของ การปรับตัว.
อ่านด้วยนะ: ความแตกต่างระหว่างโรค อาการ และความผิดปกติ
→ สาเหตุ
สาเหตุของ ADHD นั้นแตกต่างกันไปและดูเหมือนจะเป็นผลมาจากปัจจัยหลายอย่างรวมกัน ชีวภาพ, สิ่งแวดล้อม, สังคม และ พันธุกรรม. ตามสมาคมโรคสมาธิสั้นของบราซิล การศึกษาได้เชื่อมโยง ADHD กับสาเหตุ กรรมพันธุ์, สารที่กินเข้าไป ในการตั้งครรภ์ ความทุกข์ของทารกในครรภ์, การสัมผัสสารตะกั่วท่ามกลางปัจจัยอื่นๆ
ตามที่สมาคมระบุไว้แม้ว่าบางทฤษฎีจะแนะนำว่าปัญหาครอบครัวอาจเกิดขึ้นได้ ADHD จนถึงตอนนี้ เชื่อกันว่าอาการจะรุนแรงขึ้นในแต่ละคนได้ แต่ไม่ได้เกิดจากสาเหตุเหล่านี้ ปัญหา
→ อาการ
ตามสมาคมโรคสมาธิสั้นของบราซิล ผู้ป่วยสมาธิสั้นมีอาการสองประเภท:
ไม่ตั้งใจ;
Hyperactivity-แรงกระตุ้น
ในวัยเด็ก การไม่ใส่ใจลักษณะเฉพาะของ ADHD ทำให้เกิดชุดของ ความยากลำบาก เมื่อมันมาถึง
การดูดซึมของเนื้อหาโรงเรียน. เด็กมีปัญหาใน ใส่ใจในรายละเอียด; ทำตามคำแนะนำ; จบกิจกรรมไม่ว่าจะเป็นรายวันหรือในโรงเรียน และเข้าร่วมใน กิจกรรมที่ต้องใช้ความพยายามอย่างมากจิต.นอกจากนี้ บุคคลมักจะ: ลืมกิจกรรมประจำวัน เปลี่ยนเรื่อง; ฟุ้งซ่านระหว่างการสนทนา สลับงาน; และเปลี่ยนโฟกัสไปพร้อมกับสิ่งเร้าอื่นๆ
บุคคลที่มีสมาธิสั้นมีปัญหาในการอยู่เงียบๆ
นอกจากนี้ เด็กที่มีสมาธิสั้นมีปัญหาในการอยู่เงียบๆ มาก มีความกระวนกระวายใจมาก และมีปัญหาด้านพฤติกรรม เช่น ความยากลำบากในการปฏิบัติตามกฎ ว่าด้วยเรื่อง อาการสมาธิสั้น, เด็ก: เขย่าเท้าและมือมาก; ลุกจากโต๊ะทำงานในห้องบ่อยๆ เคลื่อนไหวมากเกินไปในเวลากลางคืน ทำงานในสถานการณ์ที่ไม่ได้ระบุหรืออนุญาต และไม่สามารถทำกิจกรรมเงียบ ๆ ได้
อาการของความหุนหันพลันแล่นสามารถเห็นได้ง่ายในเด็ก ผู้ป่วยสมาธิสั้นมักจะตอบสนองโดยไม่ต้องคิดและมีปัญหาในการรอทำกิจกรรม
เรา ผู้ใหญ่, คุณ ปัญหาสมาธิสั้นก็ปรากฏขึ้นเช่นกัน ประมาณว่าประมาณ 60% ของเด็กและวัยรุ่นที่มีความผิดปกตินี้ในวัยเด็กยังคงมีอาการบางอย่างในวัยผู้ใหญ่
บุคคลที่มีปัญหานี้ไม่ใส่ใจกับกิจกรรมตามปกติ เช่น งาน เป็นต้น และมีปัญหาในการกำหนดลำดับความสำคัญของสิ่งที่ควรทำ โดยทั่วไปแล้ว พวกเขาขัดจังหวะงานของพวกเขา เริ่มงานอื่น ๆ โดยไม่สามารถทำสิ่งที่ได้เริ่มต้นไปแล้วให้เสร็จได้ และมักจะรู้สึกหนักใจ กระสับกระส่ายในผู้ป่วยเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะรุนแรงกว่าที่พบในวัยเด็ก
อ่านด้วย:คุณสามารถรับรู้สัญญาณของการขาดดุลความสนใจ?
→ การวินิจฉัย
การวินิจฉัย ADHD ที่ถูกต้อง สามารถทำได้โดยผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเท่านั้น เนื่องจากอาการเหล่านี้หลายอย่างอาจเกี่ยวข้องกับความผิดปกติอื่นๆ เป็นที่น่าสังเกตว่า ไม่มีข้อสอบเฉพาะเช่น resonance หรือ electroencephalogram เพื่อตรวจหาความผิดปกติที่เป็นการวินิจฉัย ทางคลินิกโดยสิ้นเชิง.
เพื่อระบุ ADHD ได้อย่างถูกต้อง ผู้เชี่ยวชาญ (ซึ่งอาจเป็น a จิตแพทย์ นักประสาทวิทยา หรือ กุมารแพทย์) จะวิเคราะห์ อาการ ของผู้ป่วย ของคุณ ระยะเวลา, ความถี่, ความเข้ม และ วิริยะ. ผู้เชี่ยวชาญจะประเมิน .ด้วย ความเสียหายที่เกิดขึ้น ของอาการเหล่านี้ไปตลอดชีวิตของผู้ป่วย หลังจากการวิเคราะห์เหล่านี้ การวินิจฉัยสามารถปิดได้
→ ประเภท
ADHD สามารถแบ่งออกเป็น สามประเภทพื้นฐาน ตามอาการที่แสดงออกมาของแต่ละคน ประเภทของสมาธิสั้นคือ:
ADHD ที่มีอาการไม่ใส่ใจ
สมาธิสั้นที่มีอาการเด่นของสมาธิสั้น/หุนหันพลันแล่น
สมาธิสั้นรวมกัน
เมื่อมองดูเด็กและวัยรุ่นที่มีสมาธิสั้นจะมี อุบัติการณ์ที่สูงขึ้นของประเภทรวม. ที่ ผู้หญิง, ADHD ปรากฏบ่อยขึ้นโดยมีอาการไม่ตั้งใจมากกว่า ซึ่งเป็นลักษณะที่ต้องการความช่วยเหลือมากขึ้นเกี่ยวกับกิจกรรมของโรงเรียน
ADHD ที่มีอาการเด่นของสมาธิสั้น/หุนหันพลันแล่น เพราะจะทำให้แต่ละคนมีสมาธิมากขึ้น ก้าวร้าว และนำเสนอจำนวนมากขึ้นของ ความประพฤติผิดปกติส่งผลให้เพื่อนร่วมงานปฏิเสธบุคคลนี้มากขึ้น ณ จุดนี้ควรเน้นว่าการรักษาที่เพียงพอไม่เพียงจำเป็นต่อการปรับปรุงอาการของแต่ละบุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสัมพันธ์ของเขา/เธอกับผู้อื่นด้วย
อ่านด้วย: ปัญหาการเรียนรู้
→ การรักษา
บุคคลที่มีสมาธิสั้นควรได้รับการรักษา
โอ การรักษา สำหรับ ADHD ทำได้ด้วยความช่วยเหลือของ ยา และ การบำบัด. ในบรรดายาที่ใช้ Ritalinซึ่งจะมีปริมาณและเวลาในการให้ยาตามที่แพทย์กำหนด
ในบรรดาการบำบัดที่เรียกว่า การบำบัดพฤติกรรมทางปัญญา (CBT)ซึ่งเป็นรูปแบบจิตบำบัดที่แนะนำเป็นอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่มีความผิดปกติที่กล่าวถึงในที่นี้ เมื่อผู้ป่วยนำเสนอ ความผิดปกติของการพูด, ความช่วยเหลือจาก a นักบำบัดการพูด
เป็นที่น่าสังเกตว่าผู้ป่วยสมาธิสั้นในวัยเรียนสมควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีขึ้น ดังนั้นจึงจำเป็นที่ครูต้องใช้ เทคนิคที่เหมาะสม สำหรับ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ ของคนนั้นจำได้เสมอ ไม่เคยเสนอกิจกรรมที่ยาวมาก และ อธิบายทีละขั้นตอน สิ่งที่คุณต้องการในกิจกรรม ในกรณีนี้ สิ่งสำคัญคือโรงเรียนและผู้ปกครองต้องทำงานร่วมกัน
สิ่งสำคัญคือต้องกล่าวว่าการไม่รักษาสามารถนำมาซึ่ง ผลกระทบร้ายแรง เพื่อชีวิตของปัจเจกบุคคล ตามที่สมาคมโรคสมาธิสั้นของบราซิล "[...] มีการศึกษาจำนวนมากที่แสดงให้เห็นว่าสมาธิสั้นมีความเกี่ยวข้องกับ ความล้มเหลวทางวิชาการ การออกกลางคัน อุบัติเหตุจราจร การใช้ยาเสพติดและแอลกอฮอล์ การหย่าร้าง ท่ามกลางสถานการณ์ด้านลบอื่นๆ ในชีวิต ผู้ใหญ่”.
ดังนั้นเมื่อสังเกตอาการที่กล่าวถึงในที่นี้ จึงจำเป็นต้องขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ
โดย Ma. Vanessa Sardinha dos Santos
ที่มา: โรงเรียนบราซิล - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/transtorno-deficit-atencao.htm