Gör övningarna på connectives. Kontrollera de kommenterade svaren och ställ dina frågor.
Kom ihåg: connective är ett ord, eller uttryck, som länkar samman ord eller satser. Användningen av bindemedel gör att vi kan organisera idéerna i vår text.
fråga 1
Byt ut konnektiven i fetstil med andra, så att meningarna fortsätter med samma betydelse.
a) Han var den bästa studenten, snart få förtjänstpriset.
b) dansade Det är sjöng hela natten.
c) Det får inte vara någon hemma, Varför fönstren är stängda.
d) Jag försökte förklara, men det gjorde han inte.
e) Fungerar inte inte heller studie.
a) Han var den bästa studenten, därför få förtjänstpriset.
"Därför" och "därför" är bindemedel som uttrycker slutsats.
b) dansade, som också sjöng hela natten.
"Och" och "liksom" är bindemedel som uttrycker summa.
c) Det får inte vara någon hemma, sedan fönstren är stängda.
"Because" och "because" är bindemedel som uttrycker förklaring.
d) Jag försökte förklara, fastän (eller: dock, ändå) han gjorde inte.
"Men", "dock", "dock", "likväl" är bindemedel som uttrycker motstånd.
e) Fungerar inte Det är studera inte.
"Ingen" och "och" är bindemedel som uttrycker summa.
fråga 2
Förena meningarna nedan genom bindeord och förvandla dem till underordnade satser.
a) Studera så får du bra betyg. (om)
b) Gillar att läsa och läser aldrig. (fastän)
c) De bjöd in mig och jag gick inte. (trots)
d) Ingen vill lämna. Jag kommer att stanna hemma. (som)
och jag vill. Köp godiset. (Vad)
a) Om du pluggar får du bra betyg.
Vi har två meningar: "studera" och "du får bra betyg". Användningen av det anslutande "om" förbinder de två. Bisatsen blir "om du studerar", vilket uttrycker tillstånd.
b) Även om han gillar att läsa läser han aldrig.
Vi har två meningar: "gillar att läsa" och "läser aldrig". Användningen av bindemedlet "även om" förbinder de två. Bisatsen blir "fast jag gillar att läsa", vilket uttrycker motsägelse.
c) Trots att jag blev inbjuden gick jag inte.
Vi har två klausuler: "de bjöd in" och "Jag gick inte". Användningen av bindemedlet "trots" förbinder de två. Bisatsen blir "Även om de bjuder in", vilket uttrycker motsägelse.
d) Eftersom ingen vill gå ut så stannar jag hemma.
Vi har två böner: "ingen vill gå ut" och "Jag stannar hemma". Användningen av det sammanbindande "like" förbinder de två. Bisatsen blir "Som ingen vill lämna", vilket uttrycker orsak.
e) Jag vill att du köper godiset.
Vi har två meningar: "Jag vill ha" och "Köp godiset". Användningen av bindemedlet "det" förbinder de två. Bisatsen blir "att du köper godiset".
fråga 3
Identifiera bindemedlen som finns i varje mening.
a) Koncentration och övning är avgörande för eleverna.
b) Jag gick tillbaka, eftersom det inte fanns någon där.
c) Även om jag ville stanna hade jag saker att göra.
d) Jag tittade, men jag såg ingenting.
e) Om han går så går jag.
a) Koncentrationen Det är praktiken är avgörande för eleverna.
Det sammanbindande "och" indikerar summa.
b) Jag kom tillbaka givet att det var ingen där.
Det sammanbindande "sedan" indikerar orsak.
w) trots att Jag ville stanna, jag hade saker att göra.
Det sammanbindande "även om" indikerar motstånd.
d) Jag tittade men Jag såg ingenting.
Det sammanbindande "men" indikerar motstånd.
Det är) om han går, jag går.
Det sammanbindande "se" indikerar tillstånd.
fråga 4
Förena meningarna nedan med bindeord som uttrycker de idéer som anges inom parentes. Gör nödvändiga ändringar.
a) Läs. Förstår ingenting. (opposition)
b) Gå nu och prata med tränaren. Det kommer inte att finnas fler sådana här möjligheter. (alternering)
c) Det regnar. Kläderna på klädstrecket blev blöta. (slutsats)
d) Vi gillar att läsa. Vi gillar att lyssna på musik. (tillägg)
e) Vi behöver en läkare. En kund mår illa. (förklaring)
a) läsa, fastän (eller: men, fortfarande, dock) förstår ingenting.
"Men", "men", "likväl", "dock" är bindemedel som uttrycker motstånd.
b) Gå och prata med tränaren nu eller det kommer inte att finnas fler sådana här möjligheter.
Det sammanbindande "eller" uttrycker växling.
c) Det regnar snart kläderna på klädstrecket blev blöta.
Den sammanbindande "logotypen" uttrycker slutsatsen.
d) Vi gillar att läsa Det är (eller: såväl som, som också) Lyssna på musik.
"Och", "liksom", "liksom" är bindemedel som uttrycker tillägg.
e) Vi behöver en läkare, sedan en kund mår illa.
Det bindande "för att" uttrycker förklaring.
fråga 5
Använd kopplingar och omvandla reducerade satser till utvecklade satser.
a) Det är dåligt att slåss.
b) När han gick, smällde han igen dörren.
c) Efter lektionen gick han.
d) Jag inbillar mig att jag är förberedd för provet.
e) Genom att laga mat på detta sätt kommer du att kunna delta i tävlingen.
Utvecklade satser börjar med en konjunktion eller ett relativt substantiv. Vi har alltså:
a) Det är dåligt Vad låt oss slåss. (relativ pronomen)
B) När gick ut, slog igen dörren. (samband)
w) När Klassen är slut, vänster. (samband)
d) Jag föreställer mig Vad vara förberedd på provet. (relativ pronomen)
Det är) om Om du lagar mat så här kan du delta i tävlingen. (samband)
fråga 6
Förena meningarna med hjälp av ett bindemedel, som anges inom parentes.
a) Byxorna slets sönder. Det var gammalt. (orsak)
b) Ska vi gå? Låt oss åka bil? (alternativ)
c) Vittnet kände till sanningen. Varför vittnade hon inte? (skick)
d) Vi bör undvika stekt mat. Stekt mat är dåligt för vår hälsa. (skick)
e) Vi gick åt andra hållet. Vägen stängdes av. (orsak)
a) Byxorna slitna, Varför det var gammalt. eller byxorna slitna, eftersom det var gammalt.
b) Låt oss gå eller med bil?
w) om vittnet visste sanningen, varför vittnade han inte?
d) om Om vi inte undviker stekt mat kommer vi att skada vår hälsa.
Det är) Eftersom vägen var avstängd, vi gick åt andra hållet. eller På grund av vägen stängdes av gick vi åt andra hållet.
fråga 7
I ”Skrev så mycket Vad gjorde en förhårdnad på fingret”, uttrycker bindemedlet innebörden av:
en jämförelse
b) konsekvens
c) förklaring
d) orsak
e) skick
Det sammanbindande "det" kan ersättas av ett annat bindemedel som indikerar konsekvens, som visas nedan.
Så att: Han skrev så mycket, så att gjorde en förhårdnad på fingret.
Så att: Han skrev så mycket, så att gjorde en förhårdnad på fingret.fråga 8
I "Let's Clear It All Up" så snart som läraren kommer”, uttrycker bindemedlet innebörden av:
skicket
b) jämförelse
c) syfte
d) förklaring
det är dags
Anslutningen "så snart som" skulle kunna ersättas av en annan koppling som indikerar tid, som visas nedan.
Så snart: Låt oss klargöra allt en gång läraren kommer. När: Låt oss ta reda på det när läraren kommer.fråga 9
I ”Jag var senare än seden”, uttrycker bindemedlet känslan av:
en jämförelse
b) orsak
c) överensstämmelse
d) konsekvens
e) förklaring
Det sammanbindande "än" skulle kunna ersättas av ett annat bindemedel som indikerar jämförelse, som visas nedan.
att: Jag var sen Vad kunden.
fråga 10
I "som han växer, ju mer beslutsam han blir”, uttrycker bindemedlet innebörden av:
i tid
b) konsekvens
c) proportion
d) förklaring
e) orsak
Kopplingen "Som" skulle kunna ersättas av en annan koppling som indikerar proportion, som visas nedan.
Så pass att: så pass att han växer, desto mer beslutsam blir han.
Hur mycket mer: Hur mycket mer han växer, desto mer beslutsam blir han.
Läs också:
Kopplingar för att skriva: lista och typer
Konjunktionsövningar (med feedback)
FERNANDES, Marcia. Övningar om connectives (med kommenterad mall).All Matter, [n.d.]. Tillgänglig i: https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-conectivos/. Tillgång på:
Se också
- 20 konjunkturövningar (med feedback)
- Kopplingar för att skriva: lista och typer
- Lästolkningsaktiviteter för årskurs 9
- Figur av talövningar
- krassövningar
- Texttolkningsövningar
- Bisatsövningar (med feedback)
- Adverbiala bisatsövningar (med feedback)
