Mobbning: vad är det, konsekvenser, i skolan

Utövandet av mobbning består av en uppsättning våld som upprepas under en period. Dessa är vanligtvis verbala, fysiska och psykologiska attacker som förödmjukar, skrämmer och traumatiserar offret. Skadorna som orsakas av mobbning kan vara djupgående, t.ex. depression, beteendestörningar och till och med självmord.

Läs också:Rasism - orsaker, exempel och lag

Vad är mobbning?

Mobbning är ett ord som har sitt ursprung på engelska. ”Bully” betyder “mobbning”, och suffixet “ing” representerar kontinuerlig handling. Ordet mobbning betecknar en bild av kontinuerliga aggressioner, upprepande, med egenskaper förföljelse angriparen mot offret och kan inte karaktärisera en isolerad aggression till följd av en kamp.

På aggressioner kan vara av ordning verbal, fysik och psykologisk, ofta händer alla tre samtidigt. Offren hotas, utsätts och förlöjligas. De kallas av smärtsamma smeknamn och drabbas av olika aggressioner baserat på deras fysiska egenskaper, vanor, sexualitet och sätt att vara.

Mobboffer kan attackeras av en isolerad person eller en grupp. Denna grupp kan bara fungera som ”inerta åskådare” av våld, vilket indirekt bidrar till att aggressionen fortsätter.

Mobbning består av ständig aggression och hot.

Vi brukar kalla det mobbning systematiskt aggressivt beteende begått av barn och tonåringar. När liknande beteende händer mellan vuxna, vanligtvis på arbetsplatsen, klassificerar vi lagen som mobbning.

På diskussioner om mobbning är relativt nyligen, som först uppmärksammar experter på mänskligt beteende under de senaste två decennierna. Fram till 1970-talet pratades inte om mobbning. Aggressivt beteende och systematisk förföljelse av vissa barn mot andra sågs som ett naturligt beteendeegenskaper, säger Cleo Fante, en expert på ämnet.

Mobbning är vanligtvis en orättvis praxis, eftersom aggressorerna antingen agerar i en grupp (eller med gruppens stöd) eller agerar mot individer som inte kan försvara sig mot aggressionen. Även om vi tar hänsyn till offrets lidande, måste vi också försöka förstå gärningsmannen beteende. Ofta är det ungdomar som går igenom psykologiska problem eller som lider av aggressivitet i familjemiljön och i själva skolan och försöker överföra sina traumor genom aggressivitet mot andra.

Läs också: Mänskliga rättigheter- kategori grundläggande rättigheter garanterat allsbara människor

skolmobbning

Mobboffer känner sig maktlösa inför aggression.

Mobbning kan hända i lägenheten, i grannskapet, i grupper eller idrottsklubbar etc., men platsen där annars händer denna typ av brott är i skola. Sociologiska och psykologiska faktorer förklarar detta fenomen: det är i skolan där ungdomar tillbringar större delen av sin tid och interagerar med ett större antal människor.

Det är också i skolan den plats där samhällets reflektioner orsakar ett slags social mikroorganism, som tenderar att återskapa samhället i ett mindre och isolerat utrymme. Samhället i allmänhet är aggressivt och uteslutande, och dessa faktorer tenderar att upprepas bland ungdomar i skolmiljön.

I skolan framstår de grymma normerna för skönhet och beteende som dikteras av samhället som normer. I allmänhet bekräftar och dikterar en dominerande grupp dessa standarder inom skolmiljön, vilket får en regel att upprättas (normalitet) och allt som undgår denna regel anses vara underlägsen och värdig lidande och utestängning. Graden av popularitet för dem som anser sig överlägsna och deras större acceptans av gruppen gör de känner sig berättigade att misshandla dem som inte är populära och inte uppfyller normen för grupp.

Förutom mobbning, trakasserier och psykiskt våld kan mobbning leda till fysiskt våld. Utbildningspersonal måste vara vaksamma för att undvika fall av mobbning och lösa situationen, öka medvetenheten bland gärningsmän och hjälpa offren.

Konsekvenser av mobbning

Mobbning orsakar offrets sociala isolering.

På konsekvenser av mobbning de kan vara förödande och oåterkalleliga för offret. Den första symtom de är den sociala isoleringen av offret, som inte ser sig själv som någon som tillhör den gruppen. Därifrån kan det bli en nedgång i skolprestanda, en nedgång självkänsla, bilder av depression, störning av ångest, Paniksyndrom och andra psykiska störningar. När de inte behandlas kan dessa förhållanden få den unga att prova självmord.

Om mobbningstraumor behandlas inte kan offret behålla det lidande i sitt undermedvetna, vilket kommer till manifestera flera gånger i din vuxen ålder, som gör personliga relationer, livet i samhället svårt, påverkar din yrkeskarriär och till och med leder till utveckling av missbruk i läkemedel och alkohol.

Se också: Vilka risker kan ångest medföra för eleven?

Hur man identifierar målet för mobbning

O vanligt mobbningsmål är den typ av person som av fysiska, psykologiska eller beteendemässiga skäl inte passar in i sociala normer som anses vara normala. I allmänhet letar mobbarna efter någon som är annorlunda för att vara deras offer: människor som är överviktiga eller för tunna, människor som är mindre, människor som inte är det. faller inom den skönhetsstandard som samhället dikterar, människor med lägre socioekonomisk status, homosexuella, transsexuella, personer med inlärningssvårigheter eller mycket forskare etc.

Det är nödvändigt att vara uppmärksam på ungdomars beteende, särskilt när de har låg självkänsla, ovillighet att gå i skolan, inlärningssvårigheter och självförstörande eller självförstörande beteende. Om den unga personen presenterar en liknande bild måste familjen och skolan vidta åtgärder för att undersöka vad som händer för att kunna göra det sätta stopp för eventuell systematisk hot och ge den hjälp och tröst som offret behöver i tid.

Hur man löser mobbning

Våld bekämpas inte mer våldsamt. Ibland är straff för aggressörer nödvändiga när de överskrider någon rimlig gräns, men oftast är aggressorerna också unga människor som lider av någon anledning. I dessa fall är det bästa sättet att lösa problemet på dialog och medvetenhet. Det är nödvändigt att öka medvetenheten om de som tittar på, upprepar eller indirekt bidrar till mobbning, eftersom de också håller aggressionssystemet i funktion.

Förutom statliga och icke-statliga kampanjer är det nödvändigt att familjer förenas med yrkesverksamma från utbildning så att alla kan arbeta för att öka medvetenheten om sina barn och ge emotionellt stöd för mobboffer behöver.

Skolmobbningslag

Idag 6 november 2016, sanktionerades i Brasilien av president Dilma Rousseff a Lag 13,185, som inrättar programmet för att bekämpa systematisk intimidering. Lagen om åtta artiklar gör kampen mot skolmobbning till en allmän utbildningspolitik och genomför en rad åtgärder som syftar till att utrota mobbning. mobbning genom reklamkampanjer, utbildning av utbildningspersonal för att hantera fall av mobbning och närmare dialog mellan skolan och skolan familj. Se utskrift av artiklarna 2, 3 och 4 i denna lag:

Konst. 2º Systematisk hotelser kännetecknas av (mobbning) när det förekommer fysiskt eller psykiskt våld i hot av handlingar, förnedring eller diskriminering, och även: I - fysiska attacker; II - personliga förolämpningar; III - systematiska kommentarer och nedsättande smeknamn; IV - hot på något sätt; V - nedsättande graffiti; VI - skadade uttryck; VII - medveten och förutbestämd social isolering; VIII - skämt. Enstaka stycke. Det finns systematisk hot på nätet (nätmobbning), när du använder instrumenten som är lämpliga för att depreciera, uppmana till våld, förfalska foton och personuppgifter för att skapa medel för psykosocial förlägenhet. Konst. 3º Systematisk hotelser (mobbning) kan klassificeras enligt de åtgärder som vidtagits som: I - verbal: förolämpande, förbannande och kallande med förtjusande; II - moral: förtal, förtal, sprida rykten; III - sexuell: trakasserande, inducerande och / eller missbruk; IV - socialt: ignorera, isolera och utesluta; V - psykologisk: förföljelse, skrämmande, skrämmande, skrämmande, dominerande, manipulerande, utpressning och slutsats; VI - fysisk: stansning, sparkning, träff; VII - material: stjäla, stjäla, förstöra någon annans tillhörigheter; VIII - virtuellt: avskriva, skicka påträngande intima meddelanden, skicka eller manipulera med foton och data som leder till lidande eller med avsikt att skapa ett medel för psykologisk förlägenhet och Social. Konst. 4º Målen för programmet som avses i caput av konst. 1º : I - förebygga och bekämpa praxis med systematisk hotelser (mobbning) i hela samhället; II - utbilda lärare och pedagogiska team för genomförande av diskussioner, förebyggande, vägledning och problemlösningsåtgärder; III - genomföra och sprida utbildning, medvetenhet och informationskampanjer; IV - att införa uppförande och vägledning för föräldrar, familjemedlemmar och vårdnadshavare inför identifiering av offer och angripare; V - ge psykologisk, social och juridisk hjälp till offer och aggressörer; VI - integrera massmedia med skolor och samhälle som ett sätt att identifiera och öka medvetenheten om problemet och ett sätt att förebygga och bekämpa det; VII - att främja medborgarskap, empatisk kapacitet och respekt för tredje part, inom ramen för en kultur av fred och ömsesidig tolerans; VIII - undvik så mycket som möjligt bestraffning av angripare genom att gynna alternativa mekanismer och instrument som främjar effektiv ansvarsskyldighet och förändring av fientligt beteende. IX - främja åtgärder för att öka medvetenheten, förebygga och bekämpa alla typer av våld, med tonvikt på återkommande metoder för systematisk hotning (mobbning), eller fysisk och psykisk förlägenhet, begått av studenter, lärare och andra yrkesverksamma som tillhör skolan och skolsamfundet.

av Francisco Porfirio
Sociologiprofessor