Бразилски образовни систем је увек на дневном реду због интензивне потраге за решењем за бољи развој. Неколико проблема омета овај процес, али неки имају већи утицај од очекиваног, као што је случај пандемије Цовид-19 у односу на основно образовање у земљи.
У циљу дискусије о утицајима пандемије и представљања решења за образовни систем, на киосцима је изашла нова књига о основном образовању у Бразилу.
види више
Барби и њен хороскопски знак: тајна њене огромне популарности
Шта Гоогле не жели да тражите?
Изазови бразилског основног образовања
Основно образовање је основно за развој једне земље, јер кроз њега грађани стичу вештине и компетенције неопходне за лични и професионални развој.
Међутим, према подацима које је објавио ИБГЕ, више од половине Бразилаца старијих од 25 година није завршило основно образовање. Односно, око 69,5 милиона одраслих.
Од појединаца који припадају овој групи, већина не похађа школу због потребе за радом.
Утицај пандемије на бразилско основно образовање
Пандемија Цовид-19 додатно је погоршала ситуацију основног образовања у Бразилу. Због рестриктивних мера од
изолација, школе су биле затворене око 260 дана (скоро 9 месеци), између 2019. и 2021. године.Самим тим, резултат није био нимало пријатан, јер је напуштање школе у истом периоду порасло за 171%.
Решавање утицаја је забележено у књизи
С обзиром на овај сценарио, Организација иберо-америчких држава за образовање, науку и Култура у Бразилу (ОЕИ) у партнерству са Фондацијом Роберто Маринхо одлучио је да прикаже ову тему у књига.
Под насловом „Образовање на дневном реду: Изазови основног образовања у Бразилу“, рад представља дијагнозу проблема основног образовања у земљи. Поред тога, он такође предлаже јавне политике за нове државне и савезне администрације од 2023. године.
У изради књиге, која је подељена у четири дела, учествовало је укупно 25 стручњака. У њима постоје приступи који се крећу од анализе препрека у основном образовању до имплементације новог средњег образовања и будућности бразилског образовања.
Рад је трајао годину и 4 месеца за припрему, са главним циљем да подржи нове одлуке државних органа у области образовања.
Према речима председника ОЕИ, Рапхаела Цаллоуа, сваки почетак управљања је тренутак расправе за исправку образовног пута и књигу треба посматрати као могућност помоћи у решавању проблема.
Предлози представљени у раду
Као што је раније поменуто, књига представља неке предлоге за решавање овог изазова.
Међу њима су: развој дигиталних вештина, сарадња између федеративних субјеката, унапређење националних система оцењивања и припрема ученика за промене технологије.