Учење је усамљени задатак који од кандидата захтева много. У многим случајевима, напор који сатима истражује садржај не даје очекивани резултат, тако да се фрустрација може појављивати повремено. Постоје случајеви људи који се посвете себи, али не могу да упијају информације. Исто тако, има и оних који су дали све од себе, а ипак нису успели да дођу до жељене оцене. Шта је, на крају крајева, ефикасно при учењу?
учи за тест
види више
Да ли је боље јести кувана јаја за ручак или вечеру? Сазнајте овде
Са мном-нико-може: Упознајте биљку способну да одагна зле очи
За нове студенте који су недавно ушли у високо образовање или који тек треба да уђу, овај осећај неефикасности може се јавити када је потребно проучавати нове садржаје. Много је изазова са којима ће се сваки студент на крају суочити у академском пољу. Највећи од свих циљева је да будете у стању да студирате и ускладите живот одраслих са захтевима факултета. Никоме није лако.
Матхеу Бернацки, професор на Цхапел Хилл (САД), сарадник на Школи за образовање Универзитета у Северна Каролина (УНЦ) и стручњак за науку о учењу, известио је о ефикасним методама за учити.
Наука проучава како учење функционише у пракси и указује на технике шта функционише, а шта не у процесу учења. У интервјуу за ББЦ Невс Брасил, Бернацки је прокоментарисао чињеницу:
„Постоје ученици који се труде огромно, али погрешно и акумулирају превише знања површно или декларативно, а да не може да достигне појмовнији ниво“, указао је на стварност од многи студенти. С обзиром на то, група је заједно са својим професионалним колегама успела да развије технике учења.
Методе учења: шта не функционише?
Учење у последњим сатима пред испите
Ово је веома чест случај међу свим студентима који претходни дан проведу уз књиге и остану без сна да уче. Резултат ће бити само за тест, јер материјал неће бити ослобођен. Бернацки је објаснио да на тај начин садржај гарантује мало учења, служећи само за тренутак када је појединац на тесту.
Поново прочитај текстове и подвуци их
За учење је неопходно поновно читање, али није довољно да ученик савлада оно што је учио. Поновно читање изазива осећај да је текст већ проучен, па вашем уму није пријатно да разумете мало више.
„Што се тиче подвлачења, постоје различити докази: ако користите (технику) као намерни процес, размишљате о томе шта се дешава. истицање у тексту, вођење белешки и њихово коришћење за унапређење ваше стратегије (проучавања) може бити веома продуктивно“, рекао је он. Бернацки.
када има сметњи
Учење у близини превише ометања, као што су друштвени медији, може поделити пажњу ученика. Случај је познат као „мултитаскинг“, који се дешава када се у било ком тренутку може десити да вам одвуче пажњу и да вам одузме фокус.
Како постићи боље резултате у студијама?
Уместо да очајнички учите последњих неколико сати, учите на сесијама.
Поставите ограничења у сатима учења. У почетку, радите то за кратке сесије, посветите тренутак ометању и направите паузу. Стручњаци истичу да дуже сесије могу довести до губљења времена, што период учења чини неефикасним. Ова иста метода је корисна да вас друштвене мреже не ометају, на пример.
Одредите тренутак за концентрацију и кратку паузу да бисте били награђени за концентрацију док сте учили.
Замените поновно читање и подвлачење за интерактивну студију
Уместо да сатима поново читате исти текст, потражите нову алтернативу: комуницирајте са оним што читате! Постављајте могућа питања о томе шта проучавате, доводите у питање садржај. Затим то себи објасните наглас. Истакните резултат постављених питања.
Заљубљеник у филмове и серије и све што укључује биоскоп. Активни радозналац на мрежама, увек повезан са информацијама о вебу.
