Вештачка интелигенција ОпенАИ је мета неколико тачака гледишта међу професионалци образовања. До данас су вођене дебате о употреби ЦхатГПТ-а у образовним институцијама у Европи и Сједињеним Државама. У Њујорку, на пример, неке школе су блокирале алат у покушају да стимулишу учење самих ученика који су највише прибегли ресурсу основни.
ЦхатГПТ утиче на образовање
види више
Ово су 4 хороскопска знака који највише воле самоћу, према...
Постоје неке расе паса које се сматрају савршеним за људе...
Ради као вештачка интелигенција способна да ухвати одговоре на све што се тражи или тражи.
На сајту који је још увек бесплатан за коришћење, корисници питају шта год желе. Звучи одлично, зар не? Компликација почиње од тренутка када интелигенција проследи нетачне податке или застарела за кориснике, као и да се не позива на ауторе који су изнели информацију која је дељење.
Школе су донеле одлуку да блокирају употребу вештачке интелигенције јер би неприкладна употреба могла да буде снимљена. Ученици могу да почну да присвајају текстове са „интернета“ које је репродуковао робот.
Ово је, дакле, била борба. Да ли заиста вреди блокирати приступ у учионици?
У интервјуу за Г1, професор технологије на ПУЦ-СП, Диого Цортиз, говорио је о коришћењу вештачке интелигенције у учионици: „Неће помоћи да се то забрани. То је сценарио за будућност. Прво, морамо да упознамо ЦхатГПТ и схватимо да то није пророчиште: има ограничења и позитивне тачке. Из тога ћемо прилагодити начин наставе и оцењивања“, рекао је он са технолошке тачке гледишта.
Предности АИ
Нови облик интеракције са школским садржајима
Наставници и ученици могу да комуницирају на различите начине са садржајем који се предаје приликом примене ЦхатГПТ-а. Може послужити и као независна метода анкетирања. Ученицима се може помоћи да прикупе тачне информације тако што ће се охрабрити да правилно рукују платформом.
Развој критичког чула
ЦхатГПТ може бити алат који се користи за ученике да вежбају критичко размишљање и почну да вежбају способност анализе покривеног садржаја. По добијању одговора, ученик ће моћи да упореди АИ са другим примљеним информацијама, развијајући тако критику.
Ова тачка ће директно зависити од тога како ће се користити интелигенција.
Недостаци АИ
нетачне одговоре
Према речима генералног директора Едуцационал-а и потпредседника Поситиво Тецнологиа, Мартина Ојангурена, вештачка интелигенција може да понуди погрешне и погрешне одговоре, посебно када питање није добро формулисано.
„Може да пружи непотпуне или нетачне одговоре, посебно ако су питања лоше формулисана или ако су информације у бази знања застареле“, рекао је он.
Нема критичко мишљење, па се мишљења не стимулишу
Одговори које робот нуди су плитки и не подстичу ученика да размишља о том предлогу. За ове податке, ОпенАИ није био у стању да достигне, у ствари, подстицај који људски ум може успоставити да повеже проблеме.
Недостатак подстицаја за истраживање
Креативност оф ученик неће се применити када не морате да истражујете изворе информација. ЦхатГПТ може бити само почетни одговор на дату тему, односно може бити користан само као полазна тачка.
Заљубљеник у филмове и серије и све што укључује биоскоп. Активни радозналац на мрежама, увек повезан са информацијама о вебу.
